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文档简介

1、说声“对不起”北师大版 三年级 语文 上册 第五单元学习目标1、认字8个，写字8个。学习多音字“挨”，积累新部首欠字旁。2、标出自然段序号。学习概括课文大意。说声“对不起”1我会读固执 承认 超越 窘得 打转关切 厉害 亲切 彼此 道歉堵住 似的 期待 故意 责备凑合 原谅 责怪 抚摸 伤害影响 犹豫 结束 愣愣地不知所措 支支吾吾 鼓足勇气我会读固执 承认 超越 窘得 打转关切 厉害 亲切 彼此 道歉堵住 似的 期待 故意 责备凑合 原谅 责怪 抚摸 伤害影响 犹豫 结束 愣愣地不知所措 支支吾吾 鼓足勇气 课文写了一件什么事? “我”一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。老师让我向他

2、道歉，可我说不出口。最后，在老师、同学的鼓励下，我终于克服了心理障碍，大声地向他说了声“对不起”。思考讨论 课文写了一件什么事? “我”一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。老师让我向他道歉，可我说不出口。最后，在老师、同学的鼓励下，我终于克服了心理障碍，大声地向他说了声“对不起”。思考讨论固 执 桌 陈歉 敢 管 束 挨我认得 我会读铅 厉 秒 凑 谅 撞 窘 措 眶 愣我认得 我会读我会读固执 承认 超越 窘得 打转关切 厉害 亲切 彼此 道歉堵住 似的 期待 故意 责备凑合 原谅 责怪 抚摸 伤害影响 犹豫 结束 愣愣地不知所措 支支吾吾 鼓足勇气说声“对不起”1 课文写了一件什么事? “我”一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。老师让我向他道歉，可我说不出口。最后，在老师、同学的鼓励下，我终于克服了心理障碍，大声地向他说了声“对不起”。思考讨论作业：1、描红课后生字，一字2遍。2、练习本上准确书写课后生字，2字3词。说声“对不起”1课后作业思考一下问题：1.“我”为什么应该向陆叶说“

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