2.2整式的加减课件（人教新课标七年级上）

1、2.2 整式的加减、5个人+8个人=、5只羊+8只羊=、5个人+8只羊=思考 问题2.2整式的加减课件（人教新课标七年级上）若把(xy)、(xy)分别看作一个整体，指出下面式子中的同类项。2(x+y)3(xy)25(x+y)8(xy)2(x+y)例4解：要使3xky与x2y是同类项，这两项中x的次数必须相等，即 k2。所以当k2时，3xky与x2y是同类项。例5：k=_时，3xky与x2y是同类项。例3：指出下列多项式中的同类项，并用不同的下画线标出来： 3x2y13y2x5； 3xy2xyxyyx。知识的应用解：(1)3x与2x是同类项，2y与3y是同类项，1与5是同类项。 (2)3x2y与

2、yx2是同类项，2xy2与xy2是同类项。例2规则：一学生说出一个单项式后，指定一位同学回答它的两个同类项。(要求出题同学尽可能使自己的题目与众不同。)游戏互动 2、下列各组是同类项的是（ ） A 2x3与3x2 B 12ax与8bx C x4与a4 D 与-3 3、5x2y 和42ymxn是同类项，则 m=_, n=_4、 x3my与45ynx3是同类项，则 m=_， n=_1、写出-5x3y2的一个同类项_一显身手例3：指出下列多项式中的同类项，并用不同的下画线标出来： 3x2y13y2x5； 3xy2xyxyyx。知识的应用解：(1)3x与2x是同类项，2y与3y是同类项，1与5是同类项

3、。 (2)3x2y与yx2是同类项，2xy2与xy2是同类项。观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归为一类。 8x2y， -mn2， 5a， 3/8-x2y， 7mn2， 9a， -xy2/3， 0， 0.4mn2，5/9 ，2xy2。 我思考, 我进步。1知识的探究1同类项的定义：我们常常把具有相同特征的事物归为一类。8x2y与x2y可以归为一类，2xy2与xy2/3可以归为一类，mn2、7mn2与0.4mn2可以归为一类，5a与9a可以归为一类，还有3/8、0与5/9也可以归为一类。8x2y与x2y只有系数不同，各自所含的字母都是x、y，并且x的指数都是2，y的指数都是1；同样地，2x

4、y2与xy2/3也只有系数不同，各自所含的字母都是x、y，并且x的指数都是1，y的指数都是2。8x2y与-x2y都含有相同的字母 x,y，并且x的指数都是2，y的指数都是1,我们就把8x2y与-x2y叫做同类项。 像 这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。注意：几个常数项也是同类项。知识的探究例1：判断下列说法是否正确，正确 地在括号内打“”，错误的打“”。 (1)3x与3mx是同类项。 (2)2ab与5ab是同类项。 (3)3xy与yx是同类项。 (4)5ab与2abc是同类项. (5) 3与23是同类项。 火眼金星 （ X ）（ ） （ ） （ X ） （ ） 例2规

5、则：一学生说出一个单项式后，指定一位同学回答它的两个同类项。(要求出题同学尽可能使自己的题目与众不同。)游戏互动2.2整式的加减课件（人教新课标七年级上）例3：指出下列多项式中的同类项，并用不同的下画线标出来： 3x2y13y2x5； 3xy2xyxyyx。 我思考, 我进步2知识的应用解：(1)3x与2x是同类项，2y与3y是同类项，1与5是同类项。 (2)3x2y与yx2是同类项，2xy2与xy2是同类项。若把(xy)、(xy)分别看作一个整体，指出下面式子中的同类项。2(x+y)3(xy)25(x+y)8(xy)2(x+y)例4解：要使3xky与x2y是同类项，这两项中x的次数必须相等，

6、即 k2。所以当k2时，3xky与x2y是同类项。例5：k=_时，3xky与x2y是同类项。 2、下列各组是同类项的是（ ） A 2x3与3x2 B 12ax与8bx C x4与a4 D 与-3 3、5x2y 和42ymxn是同类项，则 m=_, n=_4、 x3my与45ynx3是同类项，则 m=_， n=_1、写出-5x3y2的一个同类项_一显身手（5）、指出下列多项式中的同类项，并用不同的下画线标出来： x32y33x2y7+3x33y37x2y+52.2整式的加减课件（人教新课标七年级上）同类项的定义：所含_，并且_的_也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是_。判断同类项：1、字母_；2、相同字母的指数也_。与_无关，与_无关。字母相同相同字母指数同类项相同相同系数字母顺序注意:在多项式中找同类项要找齐，做到不重，不漏（包括符号）。巩固作业与思考1、下列说法正确的是（）A：0.6xyz与0.6xy是同类项 B：1/x和2x是同类项C：-0.5x3y2和2x2y3