《科学》初中科学教案《地球的绕日运动》

1、学习好资料 欢迎下载4.3 地球的绕日运动 教学目标 ：1：了解太阳高度角的概念 2：了解地球公转运动的方向、周期、地轴倾斜等基本特征 3：了解太阳高度角变化，季节变化的规律及其原因 4：培养学生在观测杆影和读图等观察方式中发现地理现象的能力 5：培养学生探究问题，解决问题的能力 教学重点 ：正午太阳高度的变化原因教学难点 ：公转的基本特征教学过程 ：一、 引入：幻灯：地球的绕日运动1 音乐我们生活在丰富多彩的自然界中， 平时可以看到许多奇妙的自然现象，比如昼夜交替现象和太阳的东升西落现象四季变化等等，谁能来解释一下太阳的东升西落是怎样引起的？学生回答刚才* 同学对太阳东升西落解释得非常好，注

2、意过下面这一现象不知同学们在生活中是否2幻灯：当你站在操场上时，从日出到日落，你影子的长度位置是否 发生变化？让学生根据自己的生活经验进行猜测学习好资料 欢迎下载师：杆影究竟会产生怎样的变化，我们通过动画模拟一下，请同学们仔细观察3 动画（备课材料）日出正午日落 问：1、一天中杆影长度什么时候最短？此时杆影朝什么方向？2、你认为杆影的长度与什么有关？（引入太阳高度角）3、一天中太阳的高度角如何变化？什么时候太阳的高度角最大？（引入正午太阳高度角）4、你认为太阳高度角的日变化是由什么引起的？（引入地球自 转）学生观看多媒体动画并回答。我们知道太阳高度角在日变化中正午太阳高度角最大。4幻灯：一天中

3、敖江与北京（不同纬度）的正午太阳高度角一样吗？图：问：A、B、C、D、E 表示在地球上不同纬度上五个的地点，谁能上 台指出各地太阳高度角？生：上台指出 A、B、C、D、E 五地的太阳高度角 幻灯问：1哪地太阳高度角最大？（引入太阳直射点）这说明有的地 方正午会受到太阳光垂直照射， 我们将地面接受太阳垂直照射的点叫 做太阳直射点。学习好资料 欢迎下载2 从这图中，同学们可以发现正午太阳高度角纬度分布有何规律？（从直射点向南北两极递减）（我们知道北京比敖江纬度要高，哪地在一天中正午高度角要大？）下面我们一起看另一个问题：假设 A 表示北京， B 表示敖江， 则讨论：一年中，敖江每天正午太阳高度都是

4、一样的吗？（1 先弹出问题。2 后弹出图片。）幻灯：图片P129 图 4-11.12 问：从上图中 ,你可得出什么结论？教师板书：太阳高度角季节变化，夏天大，冬天小 我们敖江的正午太阳的高度为什么会随季节的变化而变化呢？引入地球的公转 问：你对地球公转了解了哪些知识？（方向，绕太阳转 ）让学生上台演示地球公转 （一名学生头作为太阳另一名学生让地球仪 一边自转一边公转）。刚才两位同学演示得非常精彩，地球公转、自转的动画）动画：地球公转（材料）掌声送给他们， 下面我们一起来欣赏图中我们发现地球绕太阳公转时始终倾斜的身子，这说明地球公转的轨道与地球的赤道而不在同一平面上。8 幻灯：黄赤交角： 23.

5、50(材料) 学习好资料 欢迎下载问：从图中可知地球的赤道平面与公转平面的夹角为多少 ?因为地球 始终倾斜着身子绕太阳公转， 它会带来哪一些现象， 下面我们一起来 探究一个问题：探究：公转对地球上的太阳直射点会有怎样的影响？1问题，公转图片一起出来2 二至二分（一个圈四个球）学生动手演示：四个地球仪，一个光线板 学生小组实验大约 15 分钟 问：经过刚才的演示，你发现了什么？小组展示合作成果 过渡：事实是否如此，我们一起来看模拟动画 指导：未放正确的小组按动画调整地球仪摆放的位置 从图中我们发现， 地球在公转轨道的不同位置， 太阳直射点是有变化的，夏至日太阳直射北回归线（北纬23.5 0），冬至日太阳直射南回归线（南纬 23.5 0）春分、秋分日太阳直射赤道，一年中太阳直射点在南北回归纳之间往返移动。过渡：运用我们刚才学到的知识一起来讨论2 个问题：幻灯讨论： 1、为什么我们敖江夏季正午太阳高度要比冬季大？2、我们敖江（北纬 28 0）正午太阳高度可以达到 90 0 吗？为什么？过渡：下面请同学们想一想，幻灯：想一想：通过本节课的学习，你学到了哪些新知识？学习好资料 欢迎下载你对本节课所学的知识还有哪些困惑？过渡：我们学习知识是为了学以致用，下而让我们一起来试一试：12 幻灯 P