让二年级学生英文单词量大增的方法高中英语单词表3500词

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页让二年级学生英文单词量大增的方法高中英语单词表3500词【导语】词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。词汇是构成语言的最根本材料，是英语的根基，始终贯穿于英语学习的整个过程，是其他方面学习的根本性前提，即单词高于一切!强化单词学习的重要紧迫性不言而喻!以下是大整理的相关资料，希望帮助到您。学英文，第一要过的就是“词汇关”。学每一个单词，都有三项任务要完成：1、记住单词的拼读：比方，resemble这个词，读 ri-zem-buh l，拼 r-e-s-e-m-b-l-e2、明白单词的涵义：比方，resemble，意思是类似，to be like or

2、 similar to.3、知道单词的用法：比方通常用作动词，Some resemble birds, while others look like fish.中国小朋友包括我们小时候，大量时间其实是花在第一项“单词拼读”上的。我们学一个单词，比方上面这个Resemble，会是这样的过程：1、首先，通过教师讲解或，知道这是类似的意思2、然后，把这个单词抄写10遍，默写3遍3、通过反复背诵，记住这8个字母的拼写顺序 r-e-s-e-m-b-l-e，记住这个词的读音 ri-zem-buh l这样学单词，何其之难！毕竟英文有10多万个单词，要读到原版哈利波特，也需要掌握四千词以上。这么一个个记，要花

3、多少时间啊！这样学单词，很没效率啊！怎么办？我们来看看英语母语的孩子是怎么学的 .在英语国家，孩子们在阅读启蒙阶段，一般都会学 Phonics - 英语单词拼读规那么。简单地说，Phonics将字母及字母组合的常规读音归纳为150条左右的读音规那么，建立了字母/字母组合letters与发音sounds之间的对应关系。假如你的孩子知道字母B发音是/b/，字母组合 tion 发音是 /shun/，他们就是会一些Phonics了。比方，上面提到的 resemble，假如孩子懂得Phonics规那么，看了这个单词，就马上能读出来；而听到别人说这个单词，就能正确地写出来。在他眼里，这个单词不是一堆字母的

4、随机拼盘，而是有序的组合，见词能读，听词会写。知道了resemble 怎么拼读，就省下不少抄写、默写、记忆的时间。这就是学Phonics的意义所在。Phonics能大大减少我们对死记硬背的依赖性，解决我们学单词“读不准、记不住”的问题，进步单词学习效率。我看了一些资料，估计了一下，会Phonics的孩子花在拼读单词上的时间，会比没Phonics概念的孩子少50%以上 .可以说，要把英语学好，而且学得有效率，Phonics是一项很重要的根本技能。那怎么学呢？英语国家小孩学Phonics的根本途径 .首先，和我们中国孩子学汉语一样，英语国家小孩在正式学语言之前，已经在生活里、阅读中大量接触和使用英

5、语语言了。比方，他们知道桔子叫orange，听得懂，也明白意思，只是不知道orange怎么拼写。四五岁后，开场启蒙了，在幼儿园跟教师学了一些Phonics，小朋友在书里看到orange这个单词，根据发音规那么自己就读出来了；而这个发音，让他马上明白这就是自己小时候常吃的桔子；Bingo，这下子就把#127818;的发音、含义和书写全部联起来了。大约在幼儿园大班的时候，孩子们开场跟着教师系统学习Phonics；教师会结合课本、游戏、练习，教孩子一些简单的发音规律，并锻炼孩子们看到简单词汇自己读出来的才能。当然，在这个初学阶段，孩子们常常会犯各种拼写错误。比方，很多孩子会把“cat”写成“kat”

6、，把“duck”写成“duk”；这是一个必经阶段，结合更多的学和练，结合阅读，孩子们会发现原来“c”有时和“k”的发音是一样的，但“cat”里面是“c”而不是“k”，“ck”和“k”的发音是一样的，但“duck”里面必须是“ck”等等。经过一年的学习与稳固，看到三四个字母组成的单词，孩子们可以张嘴就读出来，听到教师念一个这样的单词，也可以随手就拼写出来。进了小学，继续学习1-2年的Phonics，掌握更多和更复杂的规那么。上完二年级后，孩子们根本上已经会运用大局部Phonics规那么，一般的拼读，不会有什么障碍约80%的英文单词是符合 Letters-Sounds 音形对应规律的。有必要说明的

7、是，学习Phonics和阅读是同时进展的，并不是说先把Phonics全部学完，再开场阅读；也不是说必须先做大量的听读，才能开场学Phonics；这个很好理解，假如光学规那么，没有运用，孩子们记不住也不会用；假如不及时学拼读规那么，孩子们过单词关会很难。Phonics的详细学习内容在英语国家，孩子们一般从Kindergarten大致相当于我们的幼儿园大班开场学Phonics，延续到小学二年级。有些有阅读障碍的孩子，会一直学到三年级以上。包含Phonics学习的教材很多，学习内容大同小异，一般来说，会按这五部循序渐进学下来：1、学习字母发音规那么 Alphabets26个字母在单词中的发音规那么，26条 .比方字母G2、学习短元音发音规那么 Short Vowels英语中有26个英文字母，分为元音字母和辅音字母，其中a,e,i,o,u是元音字母，其它都是辅音字母 。当元音字母 a,e,i,o,u 和有些字母组合在一起，这几个元音字母发音就会较短，比方含a的组合，am，an .这方面有25条根本规那么。3、学习长元音发音规那么 Long Vowels 当元音字母 a,e,i,o,u 和有些字母组合在一起，这几个元音字母发音就会比拟长，比方含 i_e的长元音组合 ime, ike, ive, ine .这方面有26条根本规那么。4、学习辅音发音规那么 Consonants Ble