人教版三年级数学上册《3-7 练习五》课堂教学课件PPT小学公开课

1、测 量练习五3人教版数学 三年级上册重点回顾10 10010 100 10重点回顾毫米是比厘米小的长度单位。量比较短 的物体的长度或者要求量得比较精确时， 可以用毫米作单位。毫米的使用分米的使用分米是比厘米大，比米小的长度单位，如 果所表示的物体的长度不适合用厘米和米 作单位，可以考虑使用分米作单位，日常 生活中用分米作单位的情况比较少见。其他长度单位的使用在科学研究中，有时还会用到比毫米小 的长度单位，比如微米、纳米。1毫米等 于1000微米，1微米等于1000纳米。练习巩固（教材第24页练习五）1.先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看 你判断得正确吗。正方形 25毫 米25毫米不是正方

2、形正这0刻方条度形线线的段要四的与条末起边端点都与相相哪重等个合，刻，先度直分相尺别重的量合边出，与图所 这形量条的线的四线段条也就边要有。相多少重合毫。米。2.量出每条边的长度（以毫米作单位）。同学们自己量一量，小组之间比对一下， 看自己量的与同学量的是不是一样长度。30毫米30毫米30毫米20毫米24毫米25毫米42毫米32毫米32毫米21毫米21毫米3.在（）里填上合适的长度单位。高1（分米）宽5（毫米）长16（厘米 ）4 .90厘米（ 9 ）分米2米（200）厘米100毫米（ 1 ）分 米6分米（ 60）厘米估计测量粉笔的长厘米厘米毫米文具盒的宽厘米厘米毫米5 . 先估计，再测量。估计

3、的值和物体的实际长度会有差别，要想 获得准确的值，必须借助工具进行测量。物 体不同，测量的值可能也不同。5 . 先估计，再测量。6 . 按要求画线段。（1）画一条长5厘米8毫米的线段。5厘8毫米 米（2）画一条长1分米的线段。1分米6 . 按要求画线段。7 . 在（）里填上合适的单位或数。身长6（毫米） 一步长5（分米）厚（ 2）毫米8 . 在 里填上“”“”或“”。米5 分米 5 毫米8 毫米 2 厘6 厘米60 毫米1 米 7分米先9把毫每米组中3的分两米个量转化成单位相同4分的量米再比4较米。把2米平均分成4份，每 份的长度用算式24计 算。不会算24，可以把2米 转化成2 0 分米，

4、计算 204。9 . 用一根长2 米的木料，锯成同样长的4 根做凳 子腿。这个凳子的高大约是多少？把2米长的木料锯成同 样长的4根。9 . 用一根长2 米的木料，锯成同样长的4 根做凳 子腿。这个凳子的高大约是多少？2 米= 20 分米20 4 = 5（分米）答： 这个凳子的高大约是5 分米。10 .*一根4 分米长的绳子，对折再对折后，每段 绳子有多长？对折两段同样长再对折四段同样长10 .*一根4 分米长的绳子，对折再对折后，每段 绳子有多长？4 分米= 40 厘米40 4 = 10（厘米）答： 每段绳子有10 厘米长。这3个铁环连在一起有多长呢？4厘米5毫米4厘米4厘米？4厘米5毫米5毫

5、米10毫米10毫米10毫米20毫 米4厘米40毫米402020（毫 米）有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。答：这3个铁环连在一起有100毫米。这3个铁环连在一起有多长呢？5510（毫米）101020（毫米）4厘米40毫米40404020100（毫米）4厘米5毫米有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。1.算一算，填一填。拓展提升3分米4厘米（ 26）厘米2米15分米（ 50）厘米6厘米26毫米（ 3）厘米（ 4 ）毫米42毫米58毫米（ 1）分米2.A瓶和B瓶哪个高？高多少毫米？答：A瓶高，A瓶比B瓶高2毫米。米A瓶的高度：704921（毫米） B瓶的高度：624319（毫米）21毫米19毫21192（毫米）3.把3根同样长的铁条焊接成一根长8厘米的铁条， 中间 焊接处的重叠部分长都是5毫米，这3根铁条 各长多少厘米？5毫米8厘米有重叠的地方实际长度要长5毫米。米8厘米80毫8055 90（毫米）9（厘米）933（厘