人教版五年级数学上册《1-1 小数乘整数（1）》课堂教学课件PPT小学公开课

1、第1课时 小数乘整数（1）小数乘法1人教版数学 五年级上册1 . 理解并掌握小数乘整数的意义与整数乘整数的意义相同， 学会用转化的方法解决一些小数乘整数计 算的实际问题。学习目标2 . 初步感知把小数乘整数转化为整数乘整数的过程， 为学习小数乘整数的计算方法做好准备。3 . 感受数学与生活的联系， 体会转化策略的作用。【重点】结合具体情境，理解并掌握小数乘整数的意义。【难点】学会用转化的方法解决一些小数乘整 数计算的实际问题。秋天，天高气爽。小朋友们来到公园里放风筝。课堂导入3.5 3该如何列式呢？（教材第2页例1）新知探究4.6元3.5元2.8元6.4元买3个多少钱？为什么用乘法呢？3.53

2、可以根据“单价数量=总价”,直接列式 为3.53。每个是3.5元,求买3个这样的风筝所用的钱 数,就是求3个3.5是多少，列式3.53。小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，都是 求几个相同加数的和的简便运算 。小组合作：你们能想到哪些计算方法呢？汇报交流：你们想到哪些计算方法呢？3.53 = 3.5 + 3.5 + 3.5= 10.5(元)3.53.5 3.51 0.5方法一改成加法来算。汇报交流：你们想到哪些计算方法呢？3.53 =10.5(元)3.5元=3元5角3元3=9元5角3=15角=1元5角9元+1元5角=10元5角=10.5元方法二把元转化成角来算。汇报交流：你们想到哪些计算方法

3、呢？3.5元31 0.5元3 5角31 0 5角方法三3.53把小数转化为整数来算。=10.5(元)交流小结：你们觉得哪种方法更适合一些呢？方法一加改成法加法来算。方法二元转化成角方法小三数转化为 整数用加法算好理解，可要是数量多，连加起 来就不简便了！第三种方法最简便，它和我们学过的整数乘法 差不多。不过，小数点怎么点可要注意啦！课堂练习4 6角62 7 6角62 7.6元4.66 27.6(元)4.6元（教材第2页“做一做”）1. 买6个多少钱？答：买6个27.6元钱。2.40元买7个够吗？6.47 44.8(元)6 4角74 4 8角6.4元74 4.8元44.840（教材第2页“做一做

4、”）答：40元买7个不够。3.你还能提出哪些用乘法计算的数学问题？多少我想买4个 钱呢？4.6元3.5元2.8元6.4元2.84 11. 2(元)答：买4个11.2元钱。2.8元对折两次对折三次1.一根绳子对折3次后,每段长5.16m。这根绳子的总长是提多升练少习米?一根绳子 对折一次每段5.16m一根绳子对折一次是2段； 对折两次是4段； 对折三次是8段。1.一根绳子对折3次后,每段长5.16m。这根绳子的总长 是多少米?5.168 41.28(米)5 1 6厘米 84 1 2 8厘米5.16米841.28米答：这根绳子的总长是41.28米。每段长5.16m，8段就是8个5.16m。我们组准

5、备买4筒方便 面、4袋茶干和8瓶矿泉我们组一共有80元，能买哪水。这要准备多少钱呢？ 些东西呢？2.星期六，我们班将去郊区秋游，需要自备中餐。请大家根据 下表的几种食物和饮料做好小组的购物计划。物品单价（元）3.52.54.85.26.81.9数量答：我们组要准备60元钱。我们组要买4.84=19.22.58=20(元)5.24=20.8(元)(元)19.2+20.8+20=60(元)物品单价（元）3.52.54.85.26.81.9数量8442.星期六，我们班将去郊区秋游，需要自备中餐。请大家根据 下表的几种食物和饮料做好小组的购物计划。3.5+2.5+4.8+6.8=17.6(元)17.64=70.4(元)2.星期六，我们班将去郊区秋游，需要自备中餐。请大家根据 下表的几种食物和饮料做好小组的购物计划。物品单价（元）3.52.54.85.26.81.9数量444多余的9.6元4还可以每人再买一个面包呢。不过东西已经够多啦，答：我们组一共要花70.4元。还是留着吧。你们组是怎样计划的， 自己算一算吧！2.星期六，我们班将去郊区秋游，需要自备中餐。请大家根据 下表的几种食物和饮料做好小组的购物计划。物品单价（元）3.52.54.8