人教版六年级数学上册《1-8 连续求一个数的几分之几是多少》课堂教学课件PPT小学公开课

1、第8课时 连续求一个数的几分之几是多少分数乘法1人教版数学 六年级上册. 学会解答连续求一个数的几分之几是多少的问题。. 在学生自主探索的基础上， 引导学生理解和掌握解决分数乘法问题的思路， 学会画图分析数量关系 。. 在观察、猜测等活动中培养学生分析问题和解决问题的能力。学习目标【重点】学会解答连续求一个数的几分之几是多少的问题。【难点】理解和掌握解决分数乘法问题的思路， 学会画图分析数量关系。课堂导入列式计算。问题1：18的 是多少？列式： 问题2：的 是多少？ 列式： = =求一个数的几分之几是多少，就用乘法来计算。探究新知教材第13页例8红萝卜地有多少平方米？阅读与理解已知条件整个大棚

2、的面积是_4_8_0_m 2_。萝卜地的面积占整个大棚面积的_。红萝卜地的面积占萝卜地面积的_。所求问题：要求的是_红萝卜地_的面积。想一想，可以先求什么， 再求什么？分析与解答折纸或画图有助于我们分析思考。各种萝卜地占整个4大80棚m2面积的大棚面积红萝卜地占萝卜地面积的先求萝卜地的面积 = （平方米 ）再求红萝卜地的面 积 = （平方米）方法一答：红萝卜地有60平方米。分步算式先求萝卜地的面积 = （平方米 ）再求红萝卜地的面积 = （平方米）综合算式 = = （平方米）各种萝卜地占整4个80大m2棚面积的大棚面积红萝卜地占萝卜地面积的红萝卜地占大棚面积的 的先求红萝卜地占大棚 面积的几分

3、之几 = 再求红萝卜地的面积 = （平方米）方法二再求红萝卜地的面积分步算式先求红萝卜地占大 棚面积的几分之几 = 综合算式 （ ） = = （平方米） = （平方米）答：红萝卜地有60平方米。用你自己喜欢的方法检验 一下上面答案的合理性。 （ ） = = （平方米） = = （平方米）回顾与反思大棚面积：2402=480（m2）萝卜地面积：604=240（m2)检验一：检验二：大棚面积：608=480m2大棚总共分成（24=）8份，一份是60m2教材第14页“做一做”课堂咱练习们班36人，的同学长大后想成为老师。想成为科学家的人 数是想成为老师人 数的 。这个班有多少名同学想成为科学家？1.

4、3想成为科3 学家的人数是想当老师人数的 41想成为老师多少名同学想成为科学家？36人（“1”)画图有助于我们分析思考。 = = （名）= = （名）答：这个班有9名同学想成为科学家。方法一方法二 （ ）先求羽毛球的数量。再求篮球的数量。球的数量是乒乓球的 ，新进的篮球的数量是羽毛球的 。新进了多少个篮球？2. 光明小学新进了100个乒乓球，新进的羽毛 = 60（个 ） = 50（个）方法一分步算式：球的数量是乒乓球的 ，新进的篮球的数量是羽毛球的 。新进了多少个篮球？2. 光明小学新进了100个乒乓球，新进的羽毛 = （个）答： 新进了50个篮球。综合算式：球的数量是乒乓球的 ，新进的篮球的

5、数量是羽毛球的 。新进了多少个篮球？2. 光明小学新进了100个乒乓球，新进的羽毛先求篮球的数量占 乒乓球的几分之几。再求篮球的数量。 = 50（个 ） =方法二分步算式：球的数量是乒乓球的 ，新进的篮球的数量是羽毛球的 。新进了多少个篮球？2. 光明小学新进了100个乒乓球，新进的羽毛综合算式： （ ）答：新进了50个篮球。= （个）3.一本故事书共有180页，小军第一天看了它的 ，第二天看的是第一天的 。第二天看了= （页） （ ）= （页）答：第二天看了40页。多少页？方法一方法二课堂小结这节课你有什么收获？连续求一个数的几分之几是多少的问题的解法解决此类问题时，关键是找准单位“1”。方法一：