人教统编版一年级语文下册《18 小猴子下山 第2课时》教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 一年级语文下册第2课时课前导入小猴子下山经 历了什么？这节课 我们继续学习课文小猴子下山。品读鉴赏掰玉米。第1自然段，介绍了小猴子去做什么了？有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多， 非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。动作描写人物地点“又大又多”写出了玉米的什么特点？你 还能用这样的形式写写苹果和马路吗？写出了玉米大、数量多的特点。 又红又圆的苹果；又宽又平的马路。词语积累（又又）又大又多又高又大又香又甜又说又笑用“又又”说句子。1.又大又圆的 太阳挂在天空。2.果园里的苹果 又大又红。词语积累（近义词）看见（）高兴（开心）看到小猴子看到了桃子，他是怎么做的

2、？扔了玉米， 去摘桃子。地点小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴， 就扔了玉米，去摘桃子。动作描写。小猴子为什么扔了玉米，去摘桃子呢？因为小猴子看见又大又 红的桃子，就不喜欢玉米了。小猴子继续走，又看到了西瓜，他是 怎么做的？扔了桃子， 去摘西瓜。地点小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地 里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高 兴，就扔了桃子，去摘西瓜。动作描写满地又大又圆的西瓜小猴子为什么扔了桃子，去摘西瓜呢？因为小猴子看 见又大又圆的西瓜， 就不喜欢桃子了。小猴子往回走，看到了一只小兔子，他 是怎么做的呢？扔了西瓜， 去追兔子。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走

3、着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱， 就扔了西瓜，去追小兔子。动作描写词语积累（AABB式词语）蹦蹦跳跳 来来往往 说说笑笑躲躲闪闪最后1自然段，小猴子追上兔子了吗？ 结果如何啊？没有追上， 空手回家。小兔子跑进树林里，不见了。小猴子 只好空着手回家去。写小猴子最后什么也没得到。“只好” 说明小猴子心里很后悔也很失落。找出描写小猴子动作的词，做一做这些 动作，把它们分一分类。走、掰、扛、扔、摘、捧、抱、追手部动作：掰、扛、扔、摘、捧、抱 脚部动作：走、追为什么小猴子看见了这么多东西，最后 还是空着手回家了？因为小猴子每看见一个新的东西就会丢 掉原有的东西。他没有明确的目标，不专一， 所以最

4、后什么都没有得到，空着手回家了。看到小猴子两手空空回了家，你想对他 说些什么呢？我们无论做什么事 情，都要一心一意，有 始有终，才能有所收获。小猴子第二次下山会怎样呢？发挥想象 说一说。小猴子吸取教训，不 再三心二意，他认准目标， 最后带回了自己喜欢的东 西。板书设计小猴子下山玉米地往回走西瓜地空着手回家去又大又多掰扛扔摘扔摘蹦蹦跳跳扔追桃树下 又大又红又大又圆主旨提炼读了这个小故事，我们懂得了：做事 情要专心，目标要明确。如果像小猴子一 样三心二意，就什么事情也做不好。做事 不专心，害处可不小哇！教材习题答案1.朗读课文。朗读示例：有一天，小猴子/下山 来，走到一块/玉米地里。他看见/玉米

5、结得/又大又多，非常高兴，就掰了一 个，扛着/往前走。（高兴）2.结合插图，说说小猴子看到了什么， 做了什么，最后为什么只好空着手回家去。参考答案：小猴子下山以后经过了玉 米地，看见玉米又大又多，非常高兴，就 掰了玉米扛着往前走；他来到桃树下，看 到了又大又红的桃子，就扔了玉米去摘桃 子；接着他来到西瓜地，看见了又大又圆的西瓜，又扔了桃子去摘西瓜；等他看见 了可爱的小兔子，又扔了西瓜去追小兔子。 结果小兔子跑进树林不见了，小猴子什么 也没有得到，所以最后只好空着手回家去。3.读读做做，再选几个词各说一句话。掰扛扔摘捧抱参考答案：掰：下课了，几个男生在一起掰手腕。 扛：爸爸力气真大，能扛起一袋大

6、米。 扔：我们不能随地乱扔垃圾。摘：花坛里的花是供大家欣赏的，不 能摘。捧：我双手捧着奖杯，心里乐开了花。 抱:看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴得一下子抱起了我。课外拓展关于专心做事的名言 一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽 然有些劳动是有形的，但 也有一种劳动是无形的。法雨果课堂练习一只西瓜地兔子桃树玉米地一、用红线将搭配恰当的词连起来。一块一棵一片二、回忆课文，说一说。小猴子看到西瓜后，_扔了桃子， 去摘西瓜。_小猴子下山的故事告诉我们什么道理？我们无论做什么事情，都要有始有终， 认认真真地去做，做完一件再去做另一件， 这样才有收获。三、照样子，写一写。他看见玉米结得又大又多，非常高兴。 十