人教统编版四年级语文下册《16 海上日出 第1课时》教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 四年级语文下册第1课时日出是大自然美丽的 景观，在不同的地点，不 同的天气下，日出的景象 各不相同。今天，让我们随着作家 巴金，去领略海上日出的 壮丽景象。巴金（19042005） 生平介绍：原名李尧棠(巴金是他的笔名),四川成 都人,现代文学家、翻译家、 出版家,被誉为“二十世纪 中国文学的良心”。主要作品：家春秋寒夜随想录憩园等。写作背景1927年1月,巴金从上海踏上法国邮船公 司的“昂热号”邮船,去法国留学。他将沿途 的见闻、感想写了下来。1932年，巴金将这 些原稿整理后题为海行(后更名为海行杂记) ,作为自己的第一本散文集正式出版，海上日出便是其中的一篇。我会读h重荷xi

2、ng镶金边ku扩大ch一刹那乘船看日出镶扩刹荷kufnn扩范努chln刹烂扩大范围扩充示范努力 努嘴刹那 古刹灿烂 烂纸我会写jn替txingz镶紫仅替代 替补镶边 镶嵌紫色 紫红仅仅 不仅我会写结构：上下结构 部首：力组词：努嘴 努劲儿造句：他不管做什么事，都很 努力。书写指导：上部笔画注意穿插避让；下部“力”写得扁一些，末笔是撇。n结构：左右结构 部首：刂组词：刹那造句：魔术师的表演太神奇了 刹那间就可以变出一只鸽子。书写指导：左宽右窄。“刂”的竖钩要挺直 有力。ch结构：上下结构 部首：曰组词：替代 替补 替身 顶替 造句：他生病了，老师让我代 替他参加拔河比赛。书写指导：上宽下窄。上部

3、左边的“夫”末 笔捺变点。t结构：左右结构 部首：钅组词：镶嵌 镶边 镶金 镶花 造句：皇冠上镶嵌着许多宝石 非常漂亮。书写指导：左窄右宽。右部上紧下松，两个“口”稍扁。xing结构：上下结构 部首：糸组词：紫菜 青紫 紫红 姹紫 嫣红造句：我最喜欢紫色了。书写指导：下部两个撇折上小下大，竖钩的 竖写在竖中线上。zfntxing盖住下部末笔变点注意避让注意绿框部分重，点不字要讲写解错哦z整体稍扁组词：扩大 扩张 组词：重荷 负荷 组词：一刹那加一加识记 法扌 + 广 = 扩艹 杀 +刂何 = 刹荷对比识记法镶（镶嵌） 嚷（叫嚷）识字方法荷h（重荷 )（负荷）h（荷花 )（荷塘）例 句多音字辨读

4、h时，意为“担，扛”“承受恩惠（常用析在书信里表示客气）”。读h时，指莲。一只体形硕大的青蛙跳到荷（h）叶上,荷叶 因不胜负荷（h）,慢慢地沉到了水中。刹ch（刹那)（古刹） sh（刹车)高速公路上不能随意刹（sh）车，危险往 往发生在刹(ch)那间。辨 析读ch时，一般指佛寺;在“刹那”一词中也 读ch，指极短的时间。读sh时，意为“止住（车、机器等）”。例 句（环境）安静；不嘈杂。表示事实与所说所料相反。极短的时间；瞬间。（清净 ）（果然 ）（ 刹那 ）雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。（奇观 ）解词义相同点：这两个词都有“区分”的意思。不同点： “分辨”偏重“辨”，表示区分、 辨

5、别， 用于区别人或事物。“ 分辩” 偏重 “辩”， 表示辩白、解释，即为消除误会或指责 而说明事实 真相，多用于争辩是非曲直。辨一辨分辨分辩天下着大雨，连方向也分辨不清了。他们爱说什么就说什么，我不想分辩。例 句你知道“镶”的意思吗？“镶”在字典中的意思： 把东西嵌进去或在外围 加边。课文中“替黑云镶了一道发光的金边” 这句话里，“镶”的意思是（在外围加边）。镶了金边的黑云朗读下面的词语，读准字音。清静扩大范围努力刹那夺目分辨灿烂紫色不仅替代镶边1. 认真朗读课文，读准字音，读通 句子，并给课文划分段落。2. 读课文，说一说：哪几个自然段 描写了“海上日出”的景象？第25自然段第一部分（1）：

6、 写“我”观看日出 的时间和位置。123456第二部分（2-5）：描写海上日出的景象。第三部分（6）：赞叹海上日出是伟大的奇观。阅读课文第25自然段，想一想：作者写了 几种不同天气时的日出？写了天气晴朗时（23）、多 云时（4）和天边有黑云时（5） 日出的不同景象。这节课，我们学习了生字词，领略了 海上日出的壮观，大多数同学可能都会有 一种到海边看看的冲动，去呼吸清新的空 气，去欣赏海上日出的壮观景象。下节课，就让我们随着作家巴金优美 的文字去细细欣赏海上的日出吧。一、看拼音，写生字。ku（ 扩）大ch（ 刹 ）那fnn（ 范）围（ 努）力cnjn（ 灿）烂不（ 仅 ）二、比一比，再组词。浅（ 浅绿 ）扩（扩大）努（ 努力）钱（ 金钱）矿（煤矿）怒（ 恼怒）烂（ 灿烂 ）镶（镶边）紫（紫色）栏（ 围栏 ）壤（土壤）