国开电大《学前儿童发展心理学》形考形成性考核一答案

1、国开电大学前儿童发展心理学形考形成性考核一答案试题 1：以教育为着眼点，把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是（ ）。A. 格赛尔B. 桑代克C. 克伯屈D. 皮亚杰标准答案1：桑代克试题 2：格林斯潘在其著作中将05岁婴幼儿发展分成6个阶段，以下那个表述是错误的。（ ）A. 1324个月幼儿进入阶段四：问题解决B. 712个月婴儿进入阶段三：运用思想C. 03个月婴儿进入阶段一：专注关心D. 36个月婴儿进入阶段二：建立关系标准答案2：712个月婴儿进入阶段三：运用思想试题 3：成熟势力发展理论的创始人是（ ）。A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 格赛尔D. 华生标准答

2、案3：格赛尔试题 4：格赛尔通过（ ）断定，学前儿童的学习发展取决于生理成熟，成熟是推动学前儿童发展的主要动力。A. 延迟满足实验B. 双生子爬楼梯实验C. 感觉剥夺实验D. 经典条件反射实验标准答案4：双生子爬楼梯实验试题 5：斯金纳将行为分为两类：应答性行为和（ ）。A. 强化行为B. 强化行为C. 消退行为D. 观察行为标准答案5：强化行为试题 6：以下不属于观察学习组成部分的是（ ）。A. 注意过程B. 动作复现过程C. 操作过程D. 保持过程标准答案6：操作过程试题 7：通过榜样的操作形成有系统的活动并向学习者传递动作的模式称为（ ）。A. 象征模式B. 抽象模式C. 行为模式D.

3、参与性模式标准答案7：行为模式试题 8：以下属于埃里克森新精神分析发展理论的观点是（ ）。A. 自我效能理论B. 认知发展理论C. 强化理论D. 同一性理论标准答案8：同一性理论试题 9：皮亚杰认为影响学前儿童心理发展的因素有成熟、（ ）、社会环境和平衡化。A. 知识B. 经验C. 运动D. 教育标准答案9：经验试题 10：以下不属于“活教育”发展理论的代表人物。（ ）A. 卢梭B. 陈鹤琴C. 陶行知 D. 杜威标准答案10：卢梭试题 11：美国教育家克伯屈根据人对于社会化的兴趣的观点，把学前儿童期发展分成4个阶段。（ ）标准答案11：错试题 12：英国哲学家洛克提出了“白板说”。（ ）标准

4、答案12：对试题 13：学前儿童的生物性发展，特别是神经系统发展不是孤立片面地成熟，而是与他们的情绪、语言和认知能力等发展相伴相随。（ ）标准答案13：对试题 14：妊娠期妇女的情绪状态不会对学前儿童心理发展产生影响。（ ）标准答案14：错试题 15：对学前儿童心理发展产生影响的人际关系主要有期待性和应答性。（ ）标准答案15：对试题 16：学前儿童的身体类型和个性无关。（ ）标准答案16：错试题 17：华生认为一切行为都是刺激-反应（S-R）的联结过程，由刺激可以预测反应，由反应也可以推断刺激。（ ）标准答案17：对试题 18：刚入园的幼儿如果不哭闹，老师家长立即给予鼓励和表扬，就是正强化。（ ）标准答案18：对试题 19：弗洛伊德将人格划分为三个部分：本我、自我和超我。（ ）标准答案19：对试题 20：微系统是指学前儿童虽并未直接参