伯牙绝弦课件 (4)_第1页
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文档简介

1、 伯牙绝弦教者:段彩芳义务教育课程标准实验教科书六年级上册 自由读课文两遍,要求读准字音。 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水, 钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。小组合作: 1、找出读不懂的句子,提出来共同交流; 2、结合课文注释,用自己的话讲一讲这个故事。高山流水深相知 1、从什么地方看出伯牙善鼓琴,钟子期善听?2、配乐高山流水读。 3、伯牙鼓琴,志在高山“_!” 伯牙鼓琴,志在流水“_!”仿写: 伯牙鼓琴,志在_兮若_! 伯牙鼓琴,志在清风徐徐兮若清风!

2、 伯牙鼓琴,志在_兮若_! 伯牙鼓琴,志在_兮若_! 伯牙鼓琴,志在_兮若_! 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水, 钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。难点解析,理解“知音” 1、小组合作,谈谈对“知音”的理解; 2、汇报交流。 伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。但见一抔土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。来欢去何苦,江畔起愁云。此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死! 回味绝弦,试背课文 为了纪念自己的知音,伯牙摔碎自己心爱的瑶琴,这就是伯牙绝弦。 这个故事,千百年来,一直被人们世代传诵。让我们再次伴着高山流水这首动听的音乐去体会这个故事,试着背背课文。 学习这篇课文后,也许我们没有伯牙、子期这样的知音,但我们应该有要好的同学、朋友,请说说发生

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