五年级上册数学一课一练3.2小数的性质_苏教版（2018秋）

1、.*;第 PAGE3 页3.2小数的性质老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 班级：_姓名：_得分：_家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。 一、选择题每题6分

2、，共30分课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 1.0.2米和下面哪个长度相等呢？ 。A.2米

3、B.2厘米C.0.20米D.0.02米2.把20改成写三位小数是 .A.20.0 B.200C.20.000 D.20.003.在4.0,400,0.40,5.50去掉末尾的0，该数的大小就发生变化。A.4.0B.400C.0.40D.5.504.与6.7相等的小数有 个。A.9B.10C.99D.无数5.0.9和0.90相比， 。A.大小一样，计数单位也一样B.大小一样，计数单位不一样C.大小不同，计数单位一样二、填空题每题6分，共30分6.把4.8改写成与它相等的两位小数是_。7.6.90是_位小数。与9.9相等的两位小数有 个。 9.与100相等的三位小数是 。10.20.070这个数，

4、_位上的0可以去掉。三、解答题每题20分，共40分11.把相等的数用线连一连。34.0 45.09045.0900 34200 78.0978.0900 200.0一支铅笔0.40元，买2支铅笔一共有多少角？橡皮0.60元一块，铅笔0.50元一支，一支铅笔比一支橡皮廉价多少角？14.9.60千克的糖果盒9.6千克的糖果一样重吗？说说你的理由。请写出和56相等的小数。并说说你的根据。参考答案C.【解析】此题考察小数的性质。小数的末尾添上0或者去掉0 ，小数的大小不变，这就是小数的性质。故答案选C.2.C.【解析】此题考察小数的性质。因为只有是和20相等的三位小数。A D虽然也和20相等，但是不是

5、三位小数。故答案选C.3.B.【解析】此题考察小数的性质。只有B末尾的0去掉后小数的大小才变化，其余都是小数末尾的0 ，B的0不是在小数的末尾而是整数的末尾。故答案选B4.D【解析】此题考察小数的性质。6.7相等的小数有6.70,6.700,6.7000永远写不完的。故答案选D.5.B【解析】此题考察小数的意义和性质。0.9的计数单位是0.1，而0.90的计数单位是0.01，但是大小一样。故答案选B6.4.8【解析】此题考察小数的性质。与4.8相等的两位小数是4.80。故答案为4.80。7.二或者两【解析】此题考察小数的意义。6.90是两位小数。故答案为二或者两8.一【解析】考察小数的意义和性

6、质。9.9相等的两位小数就是9.90。就一个。故答案一。9.100.000【解析】此题考察小数的性质。与100相等的三位小数是100.000。故答案为100.00010.千分位【解析】此题考察小数的性质。20.070这个数，末尾上的0可以去掉。末尾的0是在千分位。故答案为千分位。11.此题考察小数的性质。详见解析.【解析】34.0 45.090 45.0900 34 200 78.09 78.0900 200.012.考察小数的意义和性质。详见解析：【解析】0.40元=4角。4角4角=8角答：买2支铅笔一共有8角。13.考察小数的意义和性质。详见解析：【解析】0.60元=6角0.50元=5角。6角5角=1角答：一支铅笔比一支橡皮廉价1角。14.考察小数的意义和性质。详见解析：【解析】9.60千克的糖果盒9.6千克的糖果一样重。 因为根据小数的性质9.6=9.60。答：9.60千克的糖果盒9.6千