四年级下册数学单元测试第八单元 教材过关卷(8)_人教新课标（2018秋）（含答案）

1、.*;第 PAGE3 页教材过关卷8“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首

2、见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。一、我会填。每空3分，共27分“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，

3、其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1小明有30张卡纸，小丽有26张卡纸，小明送给小丽张卡纸后，两人的卡纸就一样多，都是张。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。 2乐乐读一本?故事书?，第一天读了18页

4、，第二天读了23页，第三天读了22页，他平均每天读页。3一组不完全相等的数据中，平均数应当比最大数，比最小数。4四1班一组和二组都有12名同学，要比较两组队员体重的总体情况，可以用，也可以用。5甲筐有苹果28千克，乙筐有苹果32千克，丙、丁两筐共有苹果52千克，平均每筐有千克苹果。6甲、乙、丙三个数的平均数是120，甲和乙两个数的平均数是105，丙数是。二、我会辨。每题3分，共9分12个苹果共6元，那么每个苹果的价格都是3元。2学校舞蹈队队员的平均身高是155厘米，有的队员身高可能超过155厘米，有的队员身高可能低于155厘米。3四1班同学的平均体重是35千克，四2班同学的平均体重是33千克，

5、所以四1班的刘明一定比四2班的李辉重。 三、我会选。每题4分，共16分1某公司上半年消费饮料48万箱，平均每月消费饮料多少万箱？列式为A4812 B486C4822假如知道几个人的平均体重，一定能知道每个人的体重吗？A能B不能C不能确定3师傅和徒弟两人3天合作消费了一批零件，第一天消费了232个，第二天消费了258个，第三天消费了286个，平均每人消费多少个零件？列式为A2322582862B2322582863C232258286234五个人跳绳，亮亮每分钟跳100下，明明每分钟跳120下，华华每分钟跳140下，另外两个人跳的下数都比明明少，比亮亮多。这五个人跳绳的下数的平均数。A等于120

6、B大于100，小于120C大于120，小于140四、我会应用。1题13分，2题20分，3题15分，共48分1根据营养学专家介绍，1千克黄豆和1千克花生所含营养成分如下表：1请你根据上表，把下面的图补充完好。2答复下面问题。的蛋白质含量高。1千克花生中的含量最低填“蛋白质“脂肪或“碳水化合物。假如你有一个身体肥胖的同学，建议他或她多吃花生，还是多吃黄豆类制品更有利于减肥？2四1班图书情况统计表。一组二组三组四组五组故事书108121614科技书1410141261根据表中的数据制成复式条形统计图。2哪个组的故事书最多？哪个组的科技书最少？3平均每组有故事书多少本？3下面是四年级男、女生人数情况的统计：四1班：男生35人，女生15人；四2班：男生30人，女生20人；四3班：男生32人，女生16人。根据上面的数据制成条形统计图，并根据统计图答复以下问题。1班的男生最多，班的女生最少。2四年级一共有名学生。3你还能提出什么数学问题？答案一、1.2282.213小大4总体重平均体重5286.150二、1.2.