三年级下册语文试题第八单元质量检测卷

1、.*;第 PAGE8 页人教版新课程标准三年级下学期语文第八单元质量检测卷适用于云南地区一、根底知识1.看拼音，写词语gun lhn ziyng jigun gi_rn shozhng zhy liny t_给划线字选择正确的读音传_说chun zhun 挣_钱zhng zhng 折腾_tng teng女娲_w w 露_出l lu 官绅_shn shng 比一比，再组词旅_ 狠_ 端_ 载_旋_ 狼_ 瑞_ 截_睁_ 徒_ 幅_ 旱_挣_ 陡_ 逼_ 早_ 二、积累运用4.根据意思写词语田地因无人管理而长满野草。_形容非常担忧害怕。_因为担惊受怕，脸上呈土黄色，没有血色。_居住的人很少。_ 5

2、.把以下词语补充完好，再仿写词语。带数字：四_八_ 七_八_ 成_上_ABAC式：人_人_ 诚_诚_ 自_自_带反义词：_口_声 _惊_怪 _辕_辙 写出句中划线词的反义词。没有月色的夜晚，天空一片黑暗。_女娲冒着生命危险 ， 把天补上了。_人们一直过着快乐幸福的生活。_太阳每天从东方升起。_ 补充歇后语，再试着写两个。八仙过海_韩信点兵_包公断案_姜太公钓鱼_ 按要求写句子。他无比欢喜地举起两条宏大的手臂。缩句这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。改为反问句夏天的昆明是个美丽的季节。修改病句 按课文内容填空_，穿尽红丝几万条。嫦娥应悔偷灵药，_。在本单元人教版三年级下册第八单元的学习中，我们学习了

3、生动、神奇的神话故事?_?_?，我还读过神话故事?_?。 三、阅读理解10.阅读下文，答复以下问题 不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆的宏大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 1按要求写拟声词。雷声_ 雨声_ 风声_鸟叫声_ 钟声_ 铃声_ 2联络上下文，解释划线的字。天空塌下一大块。 塌：_。许多人被火围困在山顶上。 困：_。 3这段话是围绕“_这个词来写的，写了_、_、_、_等地方的可怕。 11.阅读下

4、文，答复以下问题哪吒闹海 东海龙王父子称chn chng霸一方，经常兴xng xng风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪n n吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 一天，小哪吒带上他的两件法宝混hn hn天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去观察。 夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三

5、太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立即喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。，三太子只好现出原形。 从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。 1选择文中划线字的正确读音称_chn chng霸 兴_xng xng风作浪哪_n n吒 混_hn hn天绫 2联络短文内容，说说下面词语的意思胡作非为：_。滔天巨浪：_。 3根据短文内容填空。因为_称霸一方，为害百姓，所以哪吒带上_和_去教训他们。哪吒打死了_，打败了_，为民除了害，让百姓又过上了太平的日子。 4你想对为民除害的小哪吒说些什么？ 四、习作训练12.

6、请你展开想象的翅膀，给自己一次“变的时机，以自己为主人公编一个故事。 答案解析部分一、根底知识 1.【答案】管理；旱灾；迎接；灌溉；燃烧；挣扎；冶炼；液体 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】此题主要考察对词语汉字的拼写才能。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的构造和易错点，书写时要注意这些字的笔画、构造。要做到标准、正确和美观。故答案为：管理；旱灾；迎接；灌溉；燃烧；挣扎；冶炼；液体。【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。,2.【答案】chun；zhng；teng；w；l

7、；shn 【考点】拼音 【解析】【分析】字音题的考察只要求识记不要求拼写,即侧重于考察识记、区分、确定字音的才能,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音。考察主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。故答案为：chun；zhng；teng；w；l；shn。【点评】这道题目考察学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最根底的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才可以准确无误

8、书写出来。3.【答案】旅行；狠心；端正；满载；旋律；豺狼；瑞雪；截断；睁眼；师徒；一幅画；旱灾；挣钱；陡峭；威胁；早晨 【考点】字形，字义，词形 【解析】【分析】此题主要考察学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或一样的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：旅行、狠心、端正、满载、旋律、豺狼、瑞雪、截断、睁眼、师徒、一幅画、旱灾、挣钱、陡峭、威胁、早晨。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、构造、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。二、积累运用 4.【答案】田地荒芜；提心吊胆；面如土色；人烟稀少 【考点】词形，词义 【解析】【

9、分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中纯熟掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合本单元内容来分析，词语就锁定了。田地因无人管理而长满野草。田地荒芜。形容非常担忧害怕。提心吊胆。因为担惊受怕，脸上呈土黄色，没有血色。面如土色。居住的人很少。 人烟稀少。故答案为：田地荒芜；提心吊胆；面如土色；人烟稀少。【点评】此题考察学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。5.【答案】面；方；嘴；舌；千；万；山；海；心；意；言；语；异；同；大；小；南；北 【考点】成语 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安

10、排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我

11、告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象

12、。【解析】【分析】考察补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要根据词语的意思来记忆。带数字：四面八方、七嘴八舌、成千上万；ABAC式：人山人海、诚心诚意、自言自语；带反义词：异口同声、大惊小怪、南辕北辙。故答案为：面；方；嘴；舌；千；万；山；海；心；意；言；语；异；同；大；小；南；北。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。可以准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词

13、汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。6.【答案】光明；平安；痛苦；落下 【考点】词义 【解析】【分析】反义词，是指词汇意义相反的词语，解答此题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。故答案为：光明；平安；痛苦；落下。【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的

14、语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。7.【答案】各显神通；多多益善；铁面无私；愿者上钩；黄鼠狼给鸡拜年没安好心；孔夫子搬家尽是书输 【

15、考点】歇后语 【解析】【分析】歇后语是中国劳动人民自古以来在生活理论中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、幽默、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起引子作用，像谜面，后一部分起后衬的作用，像谜底，非常自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，歇去后半截，就可以领会和猜测出它的本意，所以就称为歇后语。故答案为：各显神通；多多益善；铁面无私；愿者上钩；黄鼠狼给鸡拜年没安好心；孔夫子搬家尽是书输。【点评】掌握常用的歇后语，在日常生活中注意积累，丰富知识。8.【答案】他举起手臂。这个姑娘不漂亮，河伯怎么会满意呢?夏天的昆明是个美丽的地方。 【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换 【解析】

16、【分析】考察学生缩句的才能。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保存句子的主干使它更简洁即可。故：他举起手臂。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否认词改时去掉，没有否认词改时加上，然后在句首加上“难道，句尾加上“吗，句末的句号改为问号。故：这个姑娘不漂亮，河伯怎么会满意呢?修改病句，指对一句有语病的句子进展修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此句不合逻辑。故：夏天的昆明是个美丽的地方。故答案为：他举起手臂。这个姑娘不漂亮，河伯怎么会满意呢?夏

17、天的昆明是个美丽的地方。【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，做这道题不难。修改病句是一项综合才能训练，可以进步语言表达才能、分析判断才能。注意句子的病因。改病句时要对症下药。9.【答案】家家乞巧望秋月；碧海青天夜夜心；女娲补天；夸父追日；嫦娥奔月 【考点】课文内容理解，文化常识 【解析】【分析】1、2解答此题，需要回忆课文的内容，然后结合前后句进展补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要纯熟掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。3文学常识的信息点有：作者名字、号、称谓、生活时代、作品名、体裁、

18、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。故答案为：家家乞巧望秋月；碧海青天夜夜心；女娲补天；夸父追日；嫦娥奔月。【点评】1、2此题主要考察对课文内容的理解记忆才能。3主要考察学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。三、阅读理解 10.【答案】1轰隆隆；哗啦啦；沙沙沙；叽叽喳喳；当当当；丁零零2陷下；控制在一定范围内3可怕；天空；地；山冈；田野 【考点】语段阅读 【解析】【分析】1拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。象声词如下： 轰隆隆；哗啦啦；沙沙沙；叽叽喳喳；当当当；丁零零等。2词语理解的考察。认真阅读

19、短文，联络上下文，正确理解词义。天空塌下一大块。 塌：陷下。许多人被火围困在山顶上。 困：控制在一定范围内。3考察对课文内容的理解才能。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：轰隆隆；哗啦啦；沙沙沙；叽叽喳喳；当当当；丁零零。陷下；控制在一定范围内可怕；天空；地；山冈；田野。【点评】1此题主要考察学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。2此题考察学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。3此题考察挑选相关信息的才能。11.【答案】1chng；xng；n；hn2不顾百姓，任意干坏事；形容波浪极大3东海龙王父子；混天绫；乾坤圈；夜叉；三太子4你英勇地为民除害，真令人敬仰。 【考点】语段阅读 【解析】【分析】1此题主要考察学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。称 chng霸 、 兴xng 风作浪、哪n吒 、混hn天绫。2考察对课文内容的理解才能。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。因为东海龙王父子称霸一方，为害百姓，所以哪吒带上混天绫和乾坤圈去教训他们。哪吒打死了夜叉，打败了三太子，为民除了害，让百姓又过上了太平的日子。3答复这种开放