三年级下册语文试题第四单元试题鄂教版

1、.*;第 PAGE4 页三年级下语文试题-第四单元试题|鄂教版无答案班级 姓名 成绩 一、看拼音，写词语gu j s lng zh w fn hu chng h hui bo y qi do y mn tn tn q qu hu chun jin ch hu w f qin b jng z rngu mi q ch c min fn min ji di q j chung zo xio do二、请给以下的多音字组词。将 jing 闷 mn 扎zh 尽 jn jing mn zh jn 三、比一比，再组词规 怀 反 称 岛 观 环 返 秤 鸟 切 余 测 购 毕 初 条 侧 构 华 挣 驱 唇

2、幼 杨 睁 躯 晨 幻 扬 四、将以下词语补充完好。 知晓 翼翼 筋 力 争辩 ，事竟成 不舍 月光 天下 世 双 名 前 五、写出以下词语的近义词。规矩 按照 欣赏 急迫乞求 突然 六、选词填空。温暖 温和1.听了他热情的话，我心里感到一阵 。2.李老师说话时态度亲切 语气 ，大家都喜欢她。耐心 细心 虚心 3.做算术题要特别 ，不然容易出错。4.帮助别人要 ，听取别人意见要 。八、补充句子。1.人间四月芳菲尽， .2. ，不知 .3.千里之行 4.立志欲坚 ， 。5.时间是由 九、回忆课文，按要求答复以下问题。1.?老实和信任?中，人与人之间还有比 更重要的东西，你给我留下了 和 ，这比

3、。2.?一条大鱼?中，爸爸为什么坚持要汤姆把大鱼放回湖中？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感

4、,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。3.?这个规矩不能有?中，“这个规矩指的是什么？从中我们可以体会到彭总是一个怎样的人？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记3

5、00多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。十、阅读语段，完成练习。我今年87岁，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在答复和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习， 重新工作，让我的生命开花结果。有人问我生命开花结果是什么意思。我说：我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点荣耀。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一

6、生为自己的人什么也得不到。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。1.“只有为别人花费了它