主题教育整改方案教务处整改方案

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页主题教育整改方案教务处整改方案教务处整改方案一、加强自治区重点产业紧缺人才专业建设，增加数虽,提高质虽巩固批紧缺人才专业建设成果，校院两级持续增加投入 继续建设；切实抓好第二批紧缺人才专业建设，教务处加强 过程督促，建立建设工作阶段性检查、成果评议和相互交流 制度；统筹考虑紧缺人才专业建设和卓越工程师、卓越农林 人才培养计划实施，使紧缺人才专业建设的路子越走越宽 广；开始谋划申报自治区第三批紧缺人才专业。二、发挥教师教学发展中心的作用，加强青年教师教育 教学理论的培训，帮助教师上好每一堂建好中心。抓紧落实发展中心的编制和办公场所，建议 学校配备教师

2、教学发展中心专职工作人员1人，解决办公室1间。发展中心积极实施 _年新进教师培训方案，组织教师 研习营、教学沙龙、名师工作坊，开展教师培训、教学交流、 教学咨询、教学研究、教学评估，推进教学资共享；不断 总结国家级视频公开课建设和自治区级教改项目建设 典型经验并交流、推而广之。帮助老师上好课。引进西南大学教师教学发展中心的教 师教学能力测评系统。将青年教师派往浙江大学等名校的教 师教学发展中心接受培训，首批 10人11月25日一30日在 浙江大学受训。坚持开展“怎样上好每一堂课” 的征文活动， 今年年底前开展年度总结。12月份与督导专家商议如何强化 督导反馈，充分发挥督导老师对青年教师的指导作

3、用。配合 人事处检查各教学单位落实青年教师导师制的情况。积极挖掘网络共享资，12月份开始组织 _年新进教 师学习爱课程网上的“学与教的基本理论”、“教学理论与 设计”、“教学设计原理与方法”等共享课程。三、积极开展大学生评价标准多元化的探索，改革大学 生的考评机制允许选择。结合学校实际，进一步修订人才培养计划， 推进课程体系改革，加大选修学分比例。_年提出具体要求 并落实到_级学生人才培养方案中。制度保障。在 _届毕业生中落实学籍管理规定中的创 新学分替代课程学分制度，并于本学期末下学期初向全校学 生进行新一轮宣传。学生可通过各种类型的获奖、发明、学 术论文获得创新学分，并能冲抵不合格课程的学

4、分。建议学 工部或研究生处在评优评先推免过程中，更多考虑学生的创 新创业意识与能力。下学期调研、探讨受过记过及以上处分 的学生申请学位的问题。考核导引。既因材施教乂因材施考，进一步改革课程考 核方式方法，推动考核评价多元化，考核的内涵、方式方法等都要实现多元，要打破考核内容主要是知识点、考核方式 主要是闭卷考试且以期末考试为主的局面，要更加重视对能 力的考核，学生口头表达能力、书写能力、专业技能、决断 能力、创新设计能力等都要纳入课程考核，要加强平时测评、综合测评。本学期内完成 10门课的考核方式改革试点工作 并认真总结经验。四、出台进一步加强实践教学的办法，提高学生动手实 践能力，强化少数民

5、族学生实践能力和就业能力培养落实学校关于进一步加强少数民族教育教学工作的若干措施。强化对实践教学计划实施情况的检查。建议学校下 学期出台关于进一步加强实践育人工作的意见。建议学校加 快建设校内温棚和三坪农科综合实习基地。五、探索少数民族学生英语教学工作，提出初步方案 教务处和外语学院下学期共同开展专题调研、研讨，提出初步方案。六、校院教务管理部门深入师生听取意见，加强调研， 完善教学管理规定，简化工作程序坚持通过教务信箱、教学秘书 QCW、新进教师 QCW和 教学信息部广泛收集意见，坚持每学期走访每一个教学单位 上门调研和征求意见，坚持到教学一线调研和征求意见，坚 持重大事项召开专题座谈会征求

6、意见。充分理解教学单位的 难处，了解教学单位的实际情况与实际需求，充分尊重教学单位的意见建议，全力支持教学单位开展工作。对师生意见大的科室进行专项整改，对师生意见大的工 作人员进行批评教育和帮扶。对教师关心和有意见的排课问题，排课前和各教学单位 一起反复协商以做到相互理解相互支持，排课过程中和教学 单位一起充分挖掘教学资潜力，充分尊重并最大限度满足 教师的个性化要求，课程排定后仔细核对，想方设法解决遗 留问题。对长期困扰任课教师的教室教学设施及其运行问题，通 过经常到现场了解情况和多渠道听取广大教师意见掌握具 体情况，及时向学校提出建设、维护与管理的建议，大力协 助公教物业做好日常维护、管理工作。即便不归教务处管的 事，只要老师找到了教务处、只要教务处发现了，教务处就 及时回应、协调沟通、参与处理、跟踪到底。本学期着手进一步改进课程安排、考试安排、调停课备 案、教学检查、项目申报与验收等工作，优化工作流程，简 化工作程序，提高工作效能。提高信息共享度，拓宽信息服 务面，增强信息的服务质虽。调整学生学籍信息变更程序， 通过教务处和学生处学籍信息共享，改变学生拿着学籍变更 单到处跑的弊端。充分发挥教务管理系统的作用，进一步开发和完善相关功能，方便广大师生。完善各类等级考试、重考、修读双学 位等的网上报名，体育选项课、公共选修课网上选课，全面 开展网上学生评教。为学生提供培养