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1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页坐姿礼仪训练说课稿形体礼仪坐姿礼仪说课稿罗甸县中等职业学校 梁厚亚各位同学，大家好！今天我的说课内容是项目二姿态礼仪训练第2个任务：坐姿。礼仪是社会文明的标志，是人在特定环境所要遵循的行为举止，是人受过良好教育的外在表现。端庄的举止是人们最常见的一种行为规范，是人与人交往的第一张名片。理解坐姿的礼仪要领，对职业学校的学生来说不仅有助于改善自身的形象，提高自身修养，丰富文化内涵，更是培养学生“由表及里、由此及彼”的归纳概括学习能力的有效途径。我将从说项目、说学法、说教法、说教学程序、说教学反思五个方面进行说课。一、说项目（一）作用及课时安排1、树立学

2、生良好的形象及职业意识。2、理论课时2课时，实训课时2课时。（二）教学目标1、知识目标：掌握坐姿的动作要领。2、技能目标：运用优美的坐姿礼仪进行人际交往。3、情感目标：养成良好的形象，树立自信心。（三）教学重难点1、重点 掌握坐姿的具体要求，做出标准动作。2、难点 坐姿礼仪的训练及运用。（四）教学用具准备多媒体课件、凳子、镜子。二、说学法（一）自我体验，让学生通过自身体验去感受、领悟坐姿礼仪的基本标准和要求。（二）反复训练，学生自行组合通过互练、互评来进行坐姿礼仪的标准化训练。三、说教法1、讲述法，让学生通过文字认识坐姿礼仪。2、演示教学法，教师边讲边进行坐姿礼仪标准化操作演示。3、分组训练法

3、，学生两人一组进行训练，互相纠正。4、多媒体教学，通过多媒体课件，让学生更生动形象的理解坐姿的标准。四、说教学程序（一）课前一分钟军姿。（二）点名并关注学生到位情况。（三）复习上节课内容请几位同学进行标准站姿演示，其他同学做出评价。（四）导入新课1、引用故事照镜子，引出今天的学习内容任务二 坐姿礼仪（五）新课讲授1、播放正确坐姿视频，并请学生在原地模仿学习，并进行纠正。2、展示不同坐姿图片，请同学评价不同坐姿给人的不同的印象和感受。3、介绍如何坐。4、示范正确的坐姿（1） 双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。（2） 在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视前方。5、请学生跟着老师一起进行正确坐姿学习。6、学生做，老师进行纠正。（六）课堂训练1、两人一组，面对面练习，并相互讨论不足之处。2、镜前练习，重点检查手位、腿位、脚位。（七）教学总结1、对学生在训练过程中出现的问题进行点评及小结2、布置课后作业并作出下节课安排。五、说教学反思（一）成功之处：学生对坐姿礼仪知识的渴望性强，实际操作能力好，主动性高，对新知识接受能力快。（二）不足之处：学生在进行坐姿礼仪训练过程

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