电视实验报告

1、教育科学与技术教育技术学师范16 教学院：专业班级：成绩：201608514400组 第五陈学号组员：1别： 组小莉实验地点：室实验 （一）项目名称：影视基本视听语言的（实验） 影视基本视听语言的理解蒙太奇与长镜头的镜头特点、掌握依据具体内容进行合理的镜头语言表达。理解验证实验、体验影响节奏的。狭义的蒙太奇：影视作品的组接技巧。广义的蒙太奇：影视独特的思维方式、影视作品的结构方法、画面与画面之间、声音与声音之间以及画面与声音之间的组合关系、镜头的运用 分切组接等。4. 主要仪器设备：摄像机 电脑理解蒙太奇与长镜头的镜头特点、掌握依据具体内容进行合理的镜头语言表达。理解验证实验、体验影响节奏的。

2、步骤：首先-了解概念及相关知识。 随后-小组成员拍摄了相关镜头后进行整理后完成了作品的制作。优点：实验的结果表现出组员对于该实验有比较清晰的理解，实验不错。缺点：画面构图方面有点不足。7. 问题与刚开始对于概念比较模糊，在深入地学习后对其有了比较清晰的认识后拍摄过程变得比较顺利。操作情况考勤情况作品情况教育科学与技术教育技术学师范16 教学院：专业班级：成绩：2016085144001组 第五别： 组陈学号组员：小莉实验地点：室实验 （二）项目名称：非线性编辑系统的使用（“校园风光”编辑）非线性编辑系统的使用掌握素材与管理、素材加载与编辑、特技制作、字幕制作、音频处理、故事板的输出。非编辑系统

3、是以多计算机为编辑，使用硬盘（或其他盘式）作为介质进行编辑的数字化音后期制作系统。其中，典型的非编辑系统为PR。4. 主要仪器设备摄像机 电脑用摄像机从校园中取景，拍摄完成后，用 PR 软件进行后期处理，如剪辑、字幕制作、处理音频、加背景音等。优点：拍摄出的画面不错，经过后处理后的总体给人感觉不错。缺点：剪辑后的有些许地方略显突兀。7. 问题与由于对于使用摄像机略微生疏，导致在拍摄过程中遇到了白平衡失衡的状况。方法：向其他同学了解，解决该问题。对于 PR 的使用比较娴熟，并未遇到问题。操作情况考勤情况作品情况教育科学与技术教育技术学师范16 教学院：专业班级：成绩：201608514400组

4、第五陈学号组员：1别： 组小莉实验地点：室实验 （三）项目名称：电视画面编辑（轴线规律）电视画面编辑理解与掌握镜头编辑的基本方法与要求、镜头组接原则、场面与段落的转换。越轴的相关知识概念，拍摄方式。4. 主要仪器设备摄像机 电脑理解与掌握镜头编辑的基本方法与要求、镜头组接原则、场面与段落的转换。进行越轴镜头拍摄。优点：拍摄符合要求，对于越轴的理解比较深入。缺点：画面剪辑的有些不足。7. 问题与问题：对于越轴的概念比较模糊方法：从书上学习后再与同学的中进一步，是自己对其认识清晰了不少，随后便开始了镜头拍摄。操作情况考勤情况作品情况教育科学与技术教育技术学师范16 教学院：专业班级：成绩：2016

5、08514400组 第五陈学号组员：1别： 组小莉实验地点：室实验 （四）项目名称：电视解说词与字幕电视解说词与字幕理解与掌握电视解说词字幕的设计与应用字幕的制作方法以及字幕的变现形式。4. 主要仪器设备电脑理解与掌握电视解说词字幕的设计与应用，进行的解说词制作与配音。选取一段素材，对其进行解说词的制作与字幕的制作。优点：字幕做的不错。缺点：解说词略显冗长。7. 问题与问题：编写解说词遇到些。操作情况考勤情况作品情况教育科学与技术教育技术学师范16 教学院：专业班级：成绩：2016085144001组 第五别： 组陈学号组员：小莉实验地点：室实验 （五）项目名称：创意制作（小组作品创作）创意制作小组自备素材，编辑创作科教短片。对于到的素材，要编写解说词，确定恰当的结构形式， 根据片的编辑原则，完成画面和声音的编辑。4. 主要仪器设备摄像机 电脑小组决定制作银记肠粉的宣传片。首先，通过与店家联系后，店家答应的请求。随后小组分批去实地素材。最后，便是编写解说词以及对于素材的整理与编辑处理，如剪辑、配音、制作字幕等。优点：整体效果不错。缺点：画面时长有较多不合理的地方，导致有些地方的配音难以与画面配合。7. 问题与问题：小组在决定选题时觉