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文档简介
PAGE PAGE 4统编版五年级语文上册第一单元白鹭教案（六）统编版五年级语文上册第一单元白鹭教案（六）课前交流：引导背诵赞美春天的诗词，感受春天的美好及诗词的魅力。导入：1、揭示课题：板书白鹭2、引导学生背诵关于白鹭的诗（要求学生把诗的韵味诵读出来）3、在你的心目中，感觉什么是诗呢指名说说。引导学生体会诗是精炼的，是美好的，是我们的国粹。要学会边读边想象（诗中要有画）4、导入：白鹭明明是水鸟，而大文豪郭沫若却说它是.（引：诗）是（引：精巧的诗），是（引韵味无穷的诗）白鹭到底是什么样子的呢三、自读感悟：1、自由朗读15自然段，想一想白鹭是什么样子的2、指名读描写白鹭样子的句子.指导：怎样读才能让我看的清清楚楚呢再读，指名读(教师强调颜色和身段)3、出示幻灯：（白鹭）感觉怎么样引导学生对照图画来读。读出白鹭的美。指名学生朗读。4、白鹭给你留下什么印象呢（引导学生理解适宜、身段、精巧等）整体又给你留下什么感受呢你会用什么词语来赞美它呢5、引导读书：是诗就要读出诗的味道来，指名学生朗读，引导学生评议。6、68自然段是写什么的自由朗读。7、在你的脑海中形成画面了吗如果给画面起名字的话，你想起一个什么样的名字呢读是思考8、合作交流。9、指名小组汇报：教师相机引导：（1）悠悠钓鱼者：引导学生说，加什么语言才能使图画更没呢朗读思考，交流讨论，小组汇报（引导
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