2022年精选反思周记范文集合5篇

1、前事不忘，后事之师。战国策赵策原创不容易，【关注】，不迷路！精选反思周记范文集合5篇时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，我们对人和事情也有了新的 看法，让我们一起来学习写周记吧。周记你想好怎么写了吗？以下是文库作者为 大家提供的反思周记5篇，大家一起来看看吧。反思周记篇1本周的重点内容是第四单元自然界的水，课题一至课题三，第四单元自 然界的水教学反思。课题一保护水资源相对简单，课题二突出过滤这一实验操作技能。因为 学校实脸器材的问题，不能够让学生去亲身体验这一操作。而过滤、蒸谯等净水 操作是本节课的教学重点，也是学生应掌握的难点，很难保证让全体学生都熟练 掌握水的净化操作。而课题三更是学生们

2、学习的重点和难点。本节课通过电解水 的实验，观察氢气和氧气的生成情况，从而确定水的组成。然而这个实验学生只 能以视频的形式进行观察，效果较差。从总体教材的情况和学情上来看，本单元从社会实际和学生的生活实际 出发，在展现水与人类密切关系的同时，又以水为载体，将单质、化合物、物质 的组成等内容及沉淀、过滤、蒸馆等化学基本操作技能的学习贯穿其中。本单元 的特点是将内容与实际生活相联系，把化学的一些概念和基本操作穿插于生活 中，使学生能够借助生活中知识理解所学内容，将教材上学到的知识外应用到生 活中，同时提高了学生保护环境的意识。从学生平时作业和做题的情况来看，学生们对电解水实验掌握不深，对 于简单的

3、选择和填空能够认真做对，但对于实验探究，仍存在很大的困难，除了 主观上不想作答，不愿作答外，客观上也和知识的掌握有很大的关联，教学反思 第四单元自然界的水教学反思。所以在以后教学中也要使学生不断增加对实 验探究的兴趣。反思周记篇2反思，在走向成功的道路上是必不可少的东西，我们必须时常的反思自 己，因为反思是火，点燃人生之灯；反思是灯，照亮人生之路。有了反思时刻伴随我们左右，我们就不会因为自己的一意孤行而犯错， 我们也不会因为当时无意的犯错而后悔终生。回首那曾经的历程，我庆幸，因为 我选择了反思做我的人生伴侣。慢慢的人生路上，携反思一起上路，它会呵护我的一生；茫茫人海里， 携反思一起上路，它会比

4、金钱、权利更珍贵；求学路上，携反思一起上路，它会 比荣誉感更具效果我微笑，因为我携反思一起上。有了它，我们就会发现自己更多的失利，懂得了失败的关键所在，有了 它，我们会懂得怎样去谱写属于自己的辉煌章程。反思自己，才发现自己当初撒 娇的幼稚；反思自己，才懂得自己当初折下花朵的残忍；反思自己，才会使自己 走向成熟的新阶段！懂得了反思，才会发现缺乏，发现了缺乏，才能给予改正，给予了改正， 才能使自己更加完善，更加完善，才能让自己处于“不败之地”。通过反思，与朋友之间的矛盾变成了永藏的友谊；通过反思，父母的唠唠叨叨变成了真爱存在心头；通过反思，老师的教诲变成了无尽感激烙心田；多让反思在脑海游荡，携反思

5、上路，才能懂得，“上帝关上门后，发现 他留出的另一扇窗户。”反思周记篇3在语文课堂教学中，随着教学内容的展开，师生在思维开展及情感交流 中，往往会不由自主地产生一些教材以外的新想法、新思路，假设不及时利用课后 反思去捕捉，去追忆，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾。而这样的记录还 可以使教师积累自己教学经验，在教学道路上不断成长。在讲授完朱自清背影 后，我觉得最成功的就是让学生真切地体会到了至亲至爱的父子深情，“在晶莹 的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍、布马褂的背影”，像一尊塑像似的矗立 起来，完成了形象的定格，永存在读者心中。这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能表达父

6、亲的爱心，所以，讲课时，我花费了大量时间，从不同的角度，让学生细细品味 四次写背影的文字，同时，让学生体会课文中自我反省的字，了解作者的心理是 后不同的，起初对父亲的不理解，相反觉得父亲说话不大漂亮，甚至暗笑他的迂， 直到看见他的背影，这才良心发现，作为儿子，在父亲面前自以为是是不对的， 引导学生注意调整心态，体会家庭亲情，然后让学生用心去体会自己的父亲举手 投足间的父爱，收到了奇效，许多学生也是“在晶莹的泪光中“，十分动情的叙 述自己对父亲的误解以及父亲的毫不在意等等，同学们发言踊跃，直到下课钟敲 响，分同学仍高高地举着手，争抢着发言。我因势利导，让学生把想说的话写成 信，带给自己的父母。还

7、有我在讲授爱莲说一课时，改变传统的教学方式， 让学生自己去学习，自己去发现，如导课时我从杨万里的“接天莲叶无穷碧，映 日荷花别样红”入手，很随便地和同学们展开了漫谈：莲有哪几局部？各有什么 特点？你喜欢莲吗？为什么？我把这称之为“漫谈入课二说是漫谈，其实是我的精 心设计。我必须从这一过程中，首先发现学生在学这一课前，哪些已经会了，哪 些还不会，从而确定下一步如何去“引导”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”, 语文教学是一个漫长而长期的过程，需要不断地探索，诚然，教学行为因师而异, 因人而变，但无论怎样的不同，只要遵循新课程中的新理念，语文课堂就会在我 们教师的科学耕耘下，成为学生成才的良田活

8、土。我一直为学生的作文而感到“痛苦”。这痛苦一方面缘自高强度的体力 和脑力劳动，另一方面那么是自己花了大量的时间面对的却是大量不尽人意的作 文。曾想，如果批阅的.是优秀作文，那感觉应是春风拂面，何等的身心舒爽啊! 遗憾的是，我很少进入这样的佳境。于是静下心来反思自己的作文教学，寻求解 决方略，以减轻自身的“痛苦”，现归纳为以下几小点，供大家指点。一、没有 引领学生进入真正的阅读世界。苏霍姆林斯基曾说：“阅读能激发学生对祖国的 崇拜、对人的崇拜、对书的崇拜和对祖国语言的崇拜”。而阅读是作文的基础， 叶圣陶先生说，“阅读是写作的基础”，“我竟欲谓教阅读如教得好，更不必有什 么写作指导:如果没有成功

9、的阅读教学为前提，作文教学就会出现精神上和语 言上的断流。多年来，我的阅读教学留下了太多让人遗憾的地方，在分析、理解文章 的过程中，我成了教参的奴隶，学生是我的奴隶，我总被一个个“标准”捆绑在 一起，尽管这一个个“标准”绝大多数是正确的，但那是不是太理想化、机械化 了？为什么不听一听学生的声音呢？为什么总要让学生发出一样的声音呢？如 此阅读教学，不仅扼杀了学生的创造性，熄灭了学生的阅读激情，还给我们的阅 读教学走进了一条“死胡同”：学生不能独到理解并运用教材，不能航别选文的 优劣；教师没有时间给学生补充一些课外的美文，有效地指导学生进行课外阅读； 学生没有好的书籍进行课外阅读，难于从课外阅读的

10、世界里获取更多的精神养分 和语言养分？正是如此多的阅读教学的失误，致使学生不能进入真正的阅读世 界，这不但阻碍了学生阅读能力的开展，而且直接切断了联系阅读与写作之间的 血脉，造成了作文教学的滞后。反思周记篇4本学期，我担任高一 47班班主任工作，并任47, 48, 49班物理老师。 通过第一次月考才发现自己的所带班级的成绩并不是很理想。现就这一个月班主 任及任课老师的工作进行反思。一、本月工作的失误.精力投入不够，盯班有时不紧。.在教育转化学生时，有时态度显得粗暴。.有时存在等、靠的思想，等年级和学校的指示，不能创造性地开展工 作。.思想有时松懈，忽视对先进班级管理经脸的学习和运用。.在对后进

11、生的管理上，缺乏和家长的及时沟通和交流。.在对优生的鼓励上，时间上随意性太大。.对作业的检查力度不够，课后落实情况很差。二、工作计划为了在接下来的教育教学工作中取得好的成绩，我拟订接下来的工作计 划如下：1、带着学生认真学习学校、年级各项规章制度，加强对学生的养成教 育。2、搞好班级文化建设。3、定期进行作业检查。4、一般学习习惯的养成教育班会。5、定期做好学习阶段性效果分析（报括班级、学习小组、学生个人）。6、开展“最优秀学习小组”评比活动。通过对课堂纪律、自习、课前准备、作业、考试等工程进行评比，最后得分最高的为本月最优秀的学习小组。 由后三名的组提供奖励。7、建立学习优秀和学习进步奖励制

12、度。8、分次公布月考、统考测试情况，鞭策学生不断前进。9、和家长进行各种形式的交流。10、课余时间和就寝前回顾知识经验小结。在教育教学工作中，我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳 定的学习品质，这需要一个长期的过程。我要抓良好学习习惯的养成，抓严管， 强化学风建设，一定要给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛，坚持用“因材 施教”的理念指导班级教学工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。要加大精 力投入，多学习、多思考，取人之长，补己之短，扎扎实实搞好教育教学工作。 反思周记篇5转眼一个月又得了一半了，回顾这半个月来的点点滴滴，酸甜苦辣一齐 涌上心头。下面是我上个礼拜一堂绘画课所做的教学反

13、思：小班幼儿由于年龄小，刚从家庭走向新环境，对绘画几乎是一无所知， 开展水平只是一个“涂鸦期二比方，我在上周上的“神奇的笔”（绘画）一课时， 让幼儿为一只气球涂色，开始时大家兴趣都很高，但是由于他们不清楚应该如何 涂色，虽然老师示范过，但他们不懂得如何运用色彩，有的用各种颜色在气球上 东一根、西一根画，有的索性画在气球外面针对这种情况，我认为老师千万 不能急于求成，不必强调幼儿画的好不好、像不像。这样会让他们失去绘画的兴 趣和热情。我们应该去引导、呵护和培养他们。比方给气球涂色时，小朋友常常 把颜色涂到轮廓外面去，这时候老师应该引导孩子尽量注意不要涂到气球的外面 去，因为不小心涂到外面去了，气

14、球就会“崂”的一声爆掉了。这样说小朋友都 开心的笑了。在涂色的时候都格外的小心了。所以我觉得老师在培养幼儿绘画时， 首先要从兴趣出发，调动他们的积极性，然后再教育指导他们该怎样画才会更好 看O幼儿的绘画潜能是多样的，思维空间是广阔的，所以老师在和幼儿一起 观赏自己的作品、讲评自己的作品时，应该注意多用正面的、鼓励的语言，对他 们的作品给予肯定和认可。即使画的有多不好，也要先表扬再建议。比方为气球 涂色时，甄紫涵小朋友涂得很不均匀，而且也只是涂了一小局部，这时我就对她 说：“我觉得你涂的很漂亮，但你看这里还是白白的纸，我觉得如果你把它都涂 满了，一定会更漂亮的，你觉得呢？ ”甄紫涵小朋友听了我的话，点点头继续涂 了起来。如果我们只是一味地责怪批评幼儿的不对、缺乏之处，只会使他们失去 绘画的兴趣，磨灭他们的积极性，抑制他们的情感，这样做孩子的身心就得不到 和谐健康的开展。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，作为一名幼教工作者，我们要有 一种健康向上、不断进取的精神，用自己的一言一行，用自己的心境去引导每个 孩子，用爱心责任心去滋润每个孩子的心。画教学反思国画教学反思橙色的画教 学反思【素材积累】指豁出性命，进行激烈