《范乔传》阅读练习

1、范乔传阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。范乔字伯孙。年二岁时，祖馨临终，抚乔首日：“恨不见汝成人！ ” 因以所用砚与之。至五岁，祖母以告乔，乔便执砚涕泣。九岁请学， 在同辈之中，言无媒辞。弱冠，受业于乐安蒋国明。济阴刘公荣有知 人之鉴，见乔，深相器重。友人刘彦秋夙有声誉，尝谓人日：“范伯 孙体应纯和，理思周密，吾每欲错其一事而终不能。”光禄大夫李铮尝论扬雄才学优于刘向，乔以为向定一代之书，正 群籍之篇，使雄当之，故非所长，遂著刘杨优劣论，文多不载。 乔好学不倦。父粲阳狂不言乔与二弟并弃单业绝人事侍疾家庭至粲没 足不出邑里。司隶校尉刘毅尝抗论于朝廷日：“使范武威疾假设不骂， 是为伯夷、叔齐复存

2、于今。如其信笃，益是圣主所宜衷衿。其子久侍 父疾，名德著茂，不加叙用，深为朝廷惜遣贤之讥也。元康中，诏求廉让冲退覆道寒素者，不计资，以参选叙。尚书郎 王琨乃荐乔日：“乔禀德真粹，立操高洁，儒学精深，含章内奥，安 贫乐道，栖志穷巷，箪瓢咏业，长而弥坚，诚当今之寒素，著厉俗之 清彦。”时张华领司徒，天下所举凡十七人，于乔特发优论。又吏部 郎都隆亦思求海内幽通之土，乔供养衡门，至于白首，于是除乐安令。 辞疾不拜。乔凡一举孝廉，八荐公府，再举清白异行，又举寒素，一无所就。 初，乔邑人腊夕盗斫其树，人有告者，乔阳不闻，邑人愧而归之。乔 往喻日：“卿节日取柴，欲与父母相欢娱耳，何以愧为！ ”其通物善 导，

3、皆此类也。外黄令高顽叹日：“诸土大夫未有不及私者，而范伯 孙恂恂率道，名讳未尝经于官曹，土之贵异，于今而见。大道废而有 仁义，信矣！”其行身不秽，为物所叹服如此。以元康八年卒，年七 十八。（节选自晋书范乔列传）10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.父粲阳狂不言/乔与二弟并弃学业/绝人事/侍疾家庭/至粲没/足 不出邑里B.父粲/阳狂不言/乔与二弟并弃学业/绝人事侍疾/家庭至粲没/足 不出邑里C.父粲/阳狂不言乔与二弟/并弃学业/绝人事侍疾/家庭至粲没/足 不出邑里D.父粲阳狂不言/乔与二弟/并弃学业绝人事/侍疾家庭/至粲没/足 不出邑里11.以下对文中加点词语的相关内容的

4、解说，不正确的一项为哪一项（） A.弱冠：男子二十岁为成人，要行加冠礼，即带上表示已成人的帽 子，但体犹未壮，还比拟年少，故称“弱冠”。B.刘向：西汉经学家、目录学家、文学家。他编订的战国策是 我国第一部国别体史书，我们熟悉的荆轲刺秦王即为其中的名篇。 C.元康：西晋惠帝年号。中国是历史上最早使用年号纪年的国家。自汉武帝建元元年开始，历代皇帝都立年号，如贞观、康熙等。D.除、拜、举、荐，都指官职变化，文中均指授予官职。“孝廉”“寒素”在文中都是指汉晋时期选拔士人的科目。12.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项()A.范乔孝顺懂事。他两岁时，他的祖父范馨临终前因为遗憾自己看 不

5、到他长大成人，就把自己用过的砚台留给了他，五岁时，祖母告诉 他这件事，他就拿着砚台哭。B.范乔沉稳持重，他九岁入学，在同辈人中从来不说轻慢、玩笑的 话。曾随乐安蒋国明学习，受到济阴人刘公荣的器重和友人刘彦秋的 称赞。C.范乔好学普思。光禄大夫李荃认为扬熊才学优于刘向，范乔对此 并不赞同，并写了一篇文章刘扬优劣论阐述自己的观点，很多文 献都有记载。D.范乔宽容大度，范乔的同乡除夕晚上偷砍他家的树,有人告诉他, 他装作没听见。同乡人很惭愧，就把偷砍的树还给了他，他反而去劝 解对方不要在意。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)其子久侍父疾，名德著茂。(2)诸士大夫未有不及私者，士之贵异，于

6、今而见答案：13.10. A 11. B 12. C(1)他的儿子长久侍奉父亲治病，名声显著德行优秀。（2）各位士大夫没有不顾及私利的，士人与众不同的可贵之处（或品性），现在见到（或知道）了。【10题详解】此题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物 名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省。其 次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动 词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言 虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住 一定不能断开的地方，用排除法做题。比方此题，主语是“父粲阳” 谓语是“阳狂不言”，所

7、以应在“阳狂不言”后停顿。排除C项。主 语“乔与二弟”，谓语分别是“并弃学业” “绝人事”，所以应在这 两个谓语后分别停顿。排除D项。“侍疾家庭”是“侍疾（于）家庭” 的省句，所以应在其前后停顿。排除B项。“至粲没足不出邑里”的 意思是直到范粲去世，范乔从没有走出乡外。应在“至粲没”之后停 顿。应选A。【11题详解】此题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考 生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识 记，比方科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。B项，“我国 第一部国别体史书”是国语。应选B。【12题详解】此题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选

8、并整合文中信 息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比拟, 依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节 的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的 无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。C项，“很多文 献都有记载”错，原文为“文多不载”。应选C。【13题详解】试题分析：此题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找 出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然 后再整体翻译，并按现代汉语的规范，到达词达句顺。文言文翻译最 基本的方法就是替换、组词、保存、省。注意特殊句式和虚词，把握 语境推断。第一句关键点：“侍”

9、：“侍奉”；“疾”：“治病”；“著”：”明显、显著”；“茂”：“优秀、美好”。第二句关键点: “诸”：“各位、众”；“及”：“涉及、顾及、考虑”；“贵异”： “与众不同的可贵之处（或品性）”。参考译文：范乔字伯孙。两岁时，祖父范馨临终，抚摸着范乔的头说：“遗 憾不能看到你长大成人了！ ”就把自己用的砚台给了范乔。到范乔五 岁时，（他的）祖母把这件事告诉他，范乔就拿着砚台哭泣。九岁时 请人教学，在同辈人中，说话没有轻慢、玩笑的言辞。二十岁时，跟 随乐安蒋国明受业。济阴人刘公荣有洞察人的明鉴，见到范乔，非常 器重他。范乔的友人刘彦秋早年就有声誉，曾经对别人说：“范伯孙 禀性纯粹宽和，思维很周密，我

10、经常想让他做错一件事但却始终做不 到。”光禄大夫李锭曾经论述杨雄的才学优于刘向，范乔认为刘向编定 一个时代的书籍，订正了典籍篇章，假使让杨雄来担当，不是他所擅 长的，于是著述了刘杨优劣论，文章太长没有被载录。范乔好学 不倦。他父亲范粲佯装癫狂不说话后，范乔和两位弟弟一起舍弃学业, 断绝与人交往，在家里侍奉父亲，直到范粲去世，范乔从没有走出乡 外。司隶校尉刘毅曾经在朝廷直言陈词说：“假使范武威病情不严重, 就是伯夷、叔齐又重现于今天。如果病情确实严重，更是圣明的君主 应该哀怜的。他的儿子长久侍奉父亲治病，名声显著德行优秀，竟然 不加以录用，我深为朝廷被讥笑为遗弃贤人而叹惜。”元康年间，皇帝下诏访

11、求清廉谦虚遵循道义生活贫寒的人，不计 较声望地位，用以参酌选拔进用。尚书郎王琨就举荐范乔说：“范乔 德行纯真，操行高洁，儒学精深，美质深沉，安贫乐道，在陋巷里坚 持志节，在简朴的生活中倡言学业，意志越来越坚定，实在是当今的 寒素，不同世俗的清明贤士。”当时张华兼司徒，全国举荐上来的共 有十七人，惟独对范乔评价很高。又吏部郎都隆也想访求海内隐居人 士，范乔在简陋的房屋里生活，一直到了年老，于是任他为乐安令。 范乔用有病来推辞。范乔总共有一次被举荐为孝廉，八次受公府举荐，两次被推举为 清白异行，又推举为寒素，范乔全都没有接受。当初，范乔的同邑人 在除夕偷砍了他的树，有人告诉范乔，范乔假装没听见，同邑人很羞 愧，归还了树木。