《气动技术应用》课程标准VIP

1、气动技术应用课程标准课程名称气动技术应用课程代码GX02F090B10总学时32实践学时12学分2修课方式。必修 口选修开课学期21-22学年第1学期使用班级机电2000级各班课程所属部门智能制造学院课程负责人适用专业机电一体化技术前导课程机械制造基础、机电一体化系统认识与体验、电气控制与PLC后续课程机电系统工程技术应用实践、智能生产线的安装运行与维护选用教材及资料教材名称气液传动技术与应用编者单以才、孙妍出版社机械工业出版社版次1主要教学 参考资料液压与气动技术（朱梅编）课程学习目标熟悉气压传动系统的组成及工业应用场合；理解常用气动元件的工作原理，掌握常用 气动元件及其符号的使用方法；能熟

2、练使用FLUIDSIM气动仿真软件绘制各类气动回路图， 能读懂气动回路图；能分析和设计气动回路；能按图纸完成气动回路的装配与调试，并具 备基本的系统排障能力；具备基本的沟通协作和自学能力，具备良好的职业规范意识。 通过本课程的学习，培养学生严谨治学、精益求精的学习态度，引导学生以勤学奋进、实 业强国为努力方向，树立社会主义核心价值观。教学目标课程对应的专业 核心能力1专业核心课程对应的专 业核心能力指教学目标】请填写本课程所对应的专业核心能力代码和内涵力例配 能比分标2A专业能力：熟练运用从事智 能机电一体化设 备维护、调试等 工作岗位所需的 知识、技能和工 具。50%JDA3：熟练掌 握智能

3、机电一 体化设备的检 测、控制和执 行局部的相关 专业知识，能 够将其应用于 智能机电一体 化设备的信号 检测与运行调 试。A0B1：熟悉机电一体化设备以及生产线中气压 传动系统的组成，气压传动的优缺点；A0B2： 了解气源系统以及相关的空压机、气源 净化处理装置工作原理及其特性；AOB3：理解智能机电一体化设备中气动执行元 件的工作原理、类型及特性；A0B4：掌握气压传动系统中气动控制元件的工 作原理、类型及使用方法；AOB5：掌握真空元件与真空回路的应用场合、 工作原理及使用方法；AOB6：掌握各类典型气压传动回路的工作原 理；AOB7：掌握气压传动系统分析与设计方法；A0B8：掌握FLU

4、IDSIM气动仿真软件绘图方法；A0B9：掌握电气动程序控制回路工作原理及设 计方法；A0B10：掌握智能机电一体化生产线典型设备 中，气动系统的应用和操作方法。B问题解决：能够识别、分析 并解决智能机电 一体化设备维 护、调试等工作 中的一般技术问 题。30%JDB2：能够识 别、分析并解 决智能机电一 体化设备的安 装、调试、运 维等专业活动 的电气系统问 题。B0B1：能熟练进行电气动回路的接线调试，并 准确识别故障并排除；2请按实际情况填写本课程所支撑的核心能力指标F沟通合作：尊重多元观点， 并能够与他人进 行有效交流；具 备全局观念，能 够与团队其他成 员进行良好的协 作。20%JD

5、F2：尊重多 元观点，具备 全局观念，能 够与团队其他 成员进行良好 的协作。F0B1：能够在团队合作中与其他成员进行良好 的协作，并配合团队完成自己的角色任务。合计100%单元教学设计单元 名称对应的教学目 标编号教学内容学时评价方式理论实践教学方式气传动元牛 1压动力彳A0B11、介绍国家制造业 的开展历史，气动技 术的开展历史，引导 学生爱国敬业，树立 正确的世界观、人生 观、价值观；2、讲解MPS模块化 生产线工作过程及 主要典型部件的工 作特点和功用；3、讲解气动系统各 局部组成及典型元 件；4、通过工业应用案 例视频，介绍气压传 动技术工业应用，树 立职业认同感、责任 感；5、讲解

6、空压机、储 气罐等气源系统元 件的工作原理及使 用用法；过滤器等净 化装置的工作原理。40讲授单元过程考核 二慕课成绩 (50%) +课堂表现(50%)A0B2气传执元牛 2压动行仰A0B31、讲授标准气缸的 工作原理，结构组 成；气缸的缓冲和密 封；2、讲解普通气缸的 设计计算，包括气缸 理论输出力，负载率 等参数的计算；3、讲授各种新型气 缸的工作特性，并参 观亚德客气动产品 展厅，引导学生了解 强国战略；4、讲解真空元件的 工作原理及真空系 统的应用场合。60讲授 参观单元过程考核 二慕课成绩 (50%) +课堂表现(50%)A0B53、气 压传 动控 制元 件A0B41、讲解换向阀的

7、“位”和“通”的概 念，及其职能符号； 2、讲解换向阀的换 向原理；电磁控制、 气压控制等不同的 控制方式，及其职能 符号用法；3、讲解先导式电磁 阀的结构和工作原 理，引导学生运用 FLUIDSIM软件进行 回路仿真。引导学生 重视实验室平安，各 项用电规章制度，加1 强平安和自我保护 的意识。组织学生完 成电磁阀应用回路 的装调与排障；4、讲解气控阀、人 力阀、机控阀等其他44教学做一体化 小组合作单元过程考核 二慕课成绩 (50%) +课堂 表现(50%)A0B8B0B1F0B1形式的换向阀；5、讲解双压阀、梭 阀的工作原理及职 能符号用法，并进行 应用回路分析。布置 任务，指导学生进行

8、“板材成型装置”气 动回路设计和装调 与排障；6、讲解节流阀、快 速排气阀等流量控 制阀的工作原理，调 压阀、平安阀等压力 控制阀的工作原理， 并进行应用回路分 析。教师布置任务， 指导学生进行“节流 阀双向调速”气动回 路的装调与排障；7、引导组内合理分 工，组内成员积极主 动融入团队，加强团 队协作精神，体验团 队协作力量。加强职 业规范，培养学生遵 守职业道德。4、气 压传 动回 路A0B61、讲解方向控制回 路、压力控制回路、 速度控制回路。教师 布置任务，指导学生 进行“时间控制回 路”的装调与排障。 2、学生自主学习， 并结合小组讨论完 成位置控制回路、同 步控制回路、平安保 护回

9、路的学习。3、讲解机械手搬运 工件真空回路，并组 织学生进行仿真分 析。引导学生感受投 身制造行业的优越 感。4、引导学生学会分31教学做一体化 小组合作单元过程考核 二慕课成绩 (50%) +课堂 表现(50%)A0B8F0B1享知识，互助互爱。 锻炼学生耐心倾听, 提高学生表达能力。气传系设与 鼠压动统计A0B71、讲解双缸无障碍 的行程程序控制系 统，多缸单往复行程 程序控制系统的设 计方法，布置任务“工业送料机构”气 动回路的装调；2、讲解用脉冲信号 法排除障碍信号的 方法，组织学生完成 双缸顺序动作气动 系统回路的仿真分 析；播放大国工匠坚33教学做一体化 小组合作单元过程考核 二慕

10、课成绩 (50%) +课堂A0B8A0B9仿真B0B1克难典范人物和事 迹；3、讲解电气动回路 绘图原那么、基本电气 回路、电气一气动程 序回路设计方法； 布置任务，“气缸自 动连续往复动作回 路的仿真分析和装 调。表现(50%)F0B16、气压传 动系A0B101、基于实验台讲解 PLC控制的电气动 控制系统的设计方 法，布置任务，指导 学生在实验台上完 成“基于PLC的气缸教学做一体化 小组合作单元过程考核 二慕课成绩 50%课堂表现50%统综 合实 践B0B1往复运动控制系统” 的设计与装调。2、基于实验台讲解 HMI触摸屏控制的 电气动控制系统的 设计方法，布置任 务，指导学生在实验04F0B1台上完成“基于 PLC+HMI的气缸往 复运动控制系统”的 设计与装调。引导学 生践行智能制造之 工匠精神；3、实践操作考核成绩评定方式（请说明本课程的总评 成绩如何组成）总评成绩:过程考核成绩（30%） +实践考试（30%） +期末考试（40%）过程考核成绩=慕课成绩（15%） +课堂表现（15%） 该课程如无期末考试，那么将与期末考试相关的内容删除。个人期末实践考核：以下工程范围内，随机