2022年云南省玉溪市新平县中考押题语文预测卷含解析

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A伫立(ch) 容光焕发 冗杂(rng) 连锁反应B笨拙(zhu) 比比皆是 祭祀(s) 艰难窘迫C倔强(ju) 首屈一指 毛坯(p) 死乞白赖D真挚(zh) 金榜提名 驽钝(dn) 瞑思苦想2在下面语段中依次填入关联

2、词语，最恰当的一项是（ ）用黑色的墨水在白色的纸、绢上作画，这是中国画家所钟情的“黑白世界”。黑白世界，对中国人来说， 它没有绚烂富丽的颜色， 它的水墨颜色最能表现自然的朴素本性，能够体现出画家追求自然妙趣的思想。 水墨山水在中国绘画中占有很高的地位。A由于 所以 而且B虽然 但是 所以C不仅 而且 因此D因为 所以 而且3下列词语中加点字注音全对的一项是A脑髓（su） 憎恶（zng） 脊梁（j） 负隅顽抗（y）B倚仗（y） 疟疾（n） 奴隶（l） 装模作样（m）C沼泽（zo） 祈祷（q） 炽热（ch） 按捺不住（n）D澎湃（pi） 脐橙（q） 字帖（ti） 奄奄一息（yn）4下列加点字注音完

3、全正确的一项是（ ）A箴言（zhn） 曝晒（bo） 并蒂莲（t） 自惭形秽（hu）B肚脐（j） 角逐（ju） 绿茵茵（yng ） 信手拈来（nin）C眼眶（kung） 周济（j） 揩桌子（ki） 怏怏不乐（yng）D娉婷（png） 哄笑（hng） 窜出来（chun） 殚精竭虑（dn）5下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是A夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起，显得花枝招展。B春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划一年的行程。C梨花一朵朵爬满了整个枝头，好像是争先恐后地展开艳丽的花朵自我欣赏似的。D这位同志说话咄咄逼人，那气势可真让人受不了啊。6横竖撇捺，勾连交错间，

4、记忆了历史，传承了文明。汉字，一个个神奇的组合，展现了无穷的魅力与神奇的力量。让我们一起来开展“神奇的汉字”综合性学习活动吧。（设计活动）请根据示例再设计两个活动项目。示例：追寻汉字起源（甄别对联）举办“汉字听写大赛”时，老师征集了四副活动宣传标语，这些宣传语都是对联的形式，你认为最恰当的应是（ ）A承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。B抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。C横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。D一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。（倾心赞颂）活动中老师要求从音、形、义三方面任选一方面“夸一夸咱们的汉字”，你是这样向同学们赞颂汉字的：“ ”（探究材料）请综合探究

5、下列两则材料，说说你的发现。中国历代字典辞书收录汉字字数统计朝代字典辞书（部分）汉字字数（个）汉朝说文解字9353宋朝类篇33190清朝康熙字典47035当代汉语大字典56000（材料二）常用汉字使用情况统计（数据来源于中国语言生活状况报告）媒介项目报纸一般书籍认读常用汉字数量5819342315100020003000语言材料覆盖率80%90%99%92%98%99%7默写。世事洞明皆学问，_。（曹雪芹红楼梦）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）_，要留清白在人间。（于谦石灰吟）千淘万漉虽辛苦，_。（刘禹锡浪淘沙）_，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东七

6、律 长征）_，语不惊人死不休。 （杜甫江上值水如海势聊短述）李贺在雁门太守行一诗中表明战争的形势危机、刀光剑影，色彩对比强烈的诗句是：_ ，_。8名著阅读。请简要说说在西游记中，唐僧师徒在取经路上遇到了牛魔王家族的几次阻挠？下列对名著有关内容的表述，正确的一项是（_）A在朝花夕拾中，父亲曾让鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈要去看五猖会时，父亲令他背书，但是，鲁迅没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有尽一切力量为父亲治病，所以在父亲临终时，他不停地呼唤父亲想让父亲的生命再延续一会儿。B在格列佛游记中，利立浦特国有两大危机，一是国内党争激烈，一是时时有强大的外敌入侵的危险。国内两个政党分别是从大端打

7、破鸡蛋派和从小端打破鸡蛋派。C在格列佛游记中，作者笔下的“慧骃国”展示了颠倒的怪诞现象，在这个没有金钱、没有军队和警察的国度里，马是理性的载体，而人性动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生，友谊和仁慈是慧骃国马族的两大美德。D鲁迅在从百草园到三味书屋中写到的寿镜吾老师，为人迂腐，好逸恶劳，和鲁迅小说中塱造的人物孔乙己极为相似，与藤野先生中热忱帮助鲁迅学习的藤野先生形成鲜明的对比。二、阅读9登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。（注）痴儿：指作者自己。 快阁：在今江西省泰和县，作者写此诗时做泰和县知县。

8、朱弦：古琴的琴弦涂成朱色，所以又叫朱弦。佳人：知心朋友。青眼，指瞳孔，即正眼相看，表示喜爱。1这首诗颔联中能表现深秋时节景物特征的词是_ 、_。2结合诗句，简要谈谈诗人的哪些行为是照应“归”字的？3这首诗主要表达了诗人怎样的情感？10阅读下面文言诗文，回答问题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧

9、患，而死于安乐也。1解释下列加点的词。舜发于畎亩之中 入则无法家拂士 劳其筋骨 征于色2用现代汉语翻译下列句子。所以动心忍性，曾益其所不能。3孟子认为“苦其心志”“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能，有所成就的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解。11阅读文段，回答问题我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青

10、春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨。雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，

11、今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不

12、像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。1第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是_2文中画线句子是_描写，作用是_3文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？4家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？5为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?6“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。12花 篱朱以撒宽阔碧绿的草坪中，坐落着一些

13、二层小楼。草坪与草坪之间，是低矮的花篱，把这个家居和另一个家居区别开来。花篱是由许多细密的花树构成，绿色叶片中绽放着细碎的白色小花，映衬着宁静与安逸。过往行人的目光，可以毫无阻隔地穿过花篱，看到小楼的别致，还有晴明下悠悠晃动着的秋千。缘于文雅，花篱的美感极大地凸现，它超越了实用。我们欣赏它的美好，也许它的本意，作为墙的使用初衷已经消失，现在纯是一种象征了。“高筑墙，广积粮，缓称王。”明史朱升传里有这么几句话，当时作为谋略，让明太祖称善。远在明太祖之前，高筑墙成了抵御外力的一种手段，许多攻略被高墙阻断，打乱了勇猛精进的计划。墙内的人，安闲地品茶吃酒听戏，看着墙外气急败坏的模样。年月一长，墙越筑越

14、高，越筑越坚实。美好的东西隔在墙内，或者排除于墙外，生活变得如此现实，我们由于墙的庇护，安然入睡。从矮墙到高墙，许多生活的情趣消失了。只有在一些远离城市的地方，墙、门、锁还属于象征意味。墙体长年风侵雨蚀，已经矮到双手一撑可以跳入；门是两扇不太相称的杉木条钉在一起，白日通常大开，夜里拢到一块意味着关门；而锁，老化得不行，像是虎符那般两片拼在一起，任何一个小孩找条铁丝，就可以打开。贫富大致相等，牲畜不过多一头少一头，居家无太多秘密可言。日子像秋收后的田野敞开着，没有提防。外人在村里走，被目光指证着陌生的身份，眼神里没有疑意，一种让人陌生的新鲜在眼前荡漾着。 容纳密集的人群的都市肯定有些东西萎缩了、

15、消失了。人来到一个反省的方位，满腹心事，看到了有些隔膜变得厚重起来住宅里每一扇铁门都沉重无比。花上千元购置一扇铁门，让人疑窦重重。即便住入顶层，防护的铁栅栏也不可简省。我们郁积在内心的恐慌，有时就是借助这种坚硬的钢铁，稍稍化解。每一户的成员进门后，无一不是急促地扣门，“砰”的瞬间与外边切断联系。许多有象征意味的东西，一旦落入实用，日子就滞重了。就像夏日满耳的蝉声里，会让我浮现出宋人王沂孙一样，我一直把他和寒蝉连在一起，感受他寒蝉凄切般的遗民之恸和无法把握的生命；在湖汊交织的水乡里，傍晚时分，我看到清瘦的苍鹭，如同一个穿着灰色长衫的老人，一只脚藏于腹下，另一只脚直立，缩着脖颈，我会记起朱耷，想到

16、他晚年的愁苦。这和看到菩提树就想到释迦牟尼，听到流水声就想起感叹流逝的孔夫子一样有很多对应物让人迷醉，他们之间的联系已经根深蒂固。凑巧的是我在一个夏天读完了法布尔的昆虫记，我赤足在草丛里走，踢踏着没过脚掌的草茎，许多潜伏者跃然而起，投身到远处。蟋蟀、蚱蜢、黄蜂这些自由自在的生灵，都曾是法布尔的朋友，集在他优美的文笔里。他本人就是“荒石园”中的一只昆虫，怀着昆虫一样的习性，注视人们漠然的那个角落。人不在了，可是蝉声、鹭影、虫鸣依然不绝，它们成了某些人的化身，永久不灭。如果不求实用，我想说，许多实物包蕴着灵性。譬如殷商甲骨，如果不碾为疗伤粉末，捧于掌中，它的字迹娟秀足以让人迷恋；譬如汉代刑徒砖，不

17、是让村夫用来垒猪圈，我们抚摸这些刻痕时，心弦都会随之颤抖。不知有多少花篱这样的美好化为森然的高墙。它衡量着人们精神抵达的深处那样诗意的生活状态，到底离我们有多远。1根据你对课文内容的理解，补全对话。 2请从用词的角度赏析文中划线句。日子像秋收后的田野敞开着，没有提防。外人在村里走，被目光指证着陌生的身份，眼神里没有疑意，一种让人陌生的新鲜在眼前荡漾着。3有人认为第段写“蝉声”、“鹭影”、“虫鸣”与诗意的生活状态无关，应该删去，你认为呢？请联系上下文谈谈你的看法。4有人评价朱以撒的散文“从俗世中来，到灵魂里去，展现了一位当代儒者的乡野情怀、文化情怀和深邃思考”，请结合文本，谈谈你对这句话的理解。

18、13阅读下面文段，完成下面小题，蒙面侠医各位官人，要想听我的故事啊，倒也不妨，且待我沏上一壶好茶。昨天，小人给各位官人讲的是“泥人刘”的故事。都说泥人的手艺难登大雅之堂，可在滨州，泥人刘捏的泥人不但登堂入室，而且常常被摆在厅变显眼的位置，为啥?因为泥人刘捏的泥人太绝了。泥人刘有三绝；一是捏的泥人惟妙惟肖自不必说，绝的是面部有各种表情，恰似凝固的一瞬间就像人被突然冻住了似的，比画像传神百倍；二是泥里掺进了头发丝还有不知名的中药材，绝的是泥人既不裂，还有一股淡淡的药香，摆在屋里神清气爽；三是特制的泥人能预报天气，晴天眉眼带笑，逢雨雪天，泥人身上出淡雾气，经久不散，不用看天，就能知道阴晴冷暖，端的是

19、十分罕见。今儿，我要给各位官人讲的故事，比这“泥人刘”还要精彩十倍，这是一位“蒙面侠医”的故事。听过之后，端的叫人扼腕叹息。清末年间，在江南一带出过一位非常奇特的侠医，称其“侠医”，是他治病不收穷人钱；说他奇特，是他行医时必定蒙面。无人知晓他的姓名，也没人见过他的庐山真面貌。他擅长针石之道，尤其精通“灵龟八法”的针义要诀：大凡治病只取“内关、公孙、外关、临泣、列缺、照海、后溪、申脉”这八穴。尽管 “灵龟八法”非一般庸医所能掌握，应用这种针法必须推算气血流注穴位的时间，行针时还要将精气贯注针尖，用补法还是泻法全凭他指尖的瞬间感觉。但在病人看来，他就是在病人的脚和手各扎了两针，且不出半个时辰，就让

20、病怏怏的人活蹦乱跳起来。那一带的人把他传得神乎其神。因他居无定所，但凡求诊者，一般都在大街醒目处张贴求诊告示，只要你不是大恶之人，他都会如约而至。有好奇者曾问，你为何要蒙面行医啊？是长得丑陋怕吓了人，还是有其他难言之隐？哈哈，他语焉不详地一笑，说：你猜。或说：美好者，不祥之器也。是年，当地有个知府得了“雷头风”，每每发作，炸痛如破。知府膝下仅一子，甚是聪明，饱读读书，却不求功名，因看不惯父亲的所作所为，长年游历在外。知府管不住他，也就随其游荡四方。但如今重病在身，思子心切，便贴出告示，请求儿子回来一见。如此，儿子才回得家来。看见父亲病成这样，便问：请郎中了吗？管家马上说：请了，都请好几拨了，全

21、是名医，就是不见好转。不过不过什么？公子扭头问：还有谁没请到？管家踌躇了一下说：江湖有个蒙面郎中没请过，坊间传说他甚是了得，他的“灵龟八法”能治各种疑难杂症。就一个民间郎中，你们也信？公子的表情甚是怪异。不妨就请那个郎中来试试。父爷气息微弱，但态度坚决。就怕他不来。管家说：听说他只给穷人治病，不给富人和官人治病。试试，你不试咋知道他来不来，我们多给银子就是了。老爷喘着气，极不耐烦地把手一挥。管家吓得连说：是，是。是晚，蒙面郎中倒是如约出现了。把脉后，说：大人的病是一定能治好的。但大人必须答应在下的一个条件。知府说：只要能治好病，什么条件都不成问题。郎中说：近年这一带水患不断，民不聊生，望大人能

22、放粮赈灾，减赋减税，并从此爱民如子。此病定能彻底根除。知府抬眼瞅他一眼问：你真的是郎中吗？管那闲事？是不是，一试便知。郎中蒙着面朗声说：我马上给你扎两针，先控制你的病情，等你兑现请求后，我会根治你的疾病。听声音咋这么熟呀。老爷嘀咕了一句，说：好，我答应。如是，郎中飞出两针，分别扎在知府的外关和临溪穴。须臾，知府的头痛当场治愈。咳，老爷拍了拍脑袋，高声叫道：管家，多给赏钱，同时给管家使了个眼色。郎中淡然说：大人的头痛症已然痊愈，望能遵守诺言，否则将有瘫痪之忧。言毕，飘然而去。什么？老爷立刻朝管家摆摆手说：那下次你什么时候来？等你兑现承诺。郎中的声音从远处传来。此人不能留！老爷沉着脸说：先放粮赈灾

23、，等治完病再说。蒙面郎中再次出现在知府大人家已是一个月以后的事了。那天老爷的心情特别好，见到郎中说：本官没食言吧？郎中说，我也不会食言。老爷说，那就开始吧。郎中说，还要等等，现在气血还未流到穴位，流到之后，才能一针根除你的旧疾。也就一盏茶的工夫，郎中说了声：到了！旋即飞出两针。老爷兀自一挺身子，哟了一声，脸色顿时红润起来。好了。郎中拨出银针，转身收拾行囊。就在这时，暗处飞镖已到。郎中吓了一跳，刚想闪开，一把飞镖已扎进他的颈部。郎中应声倒地。管家这时冲出来，迅速掀起郎中的蒙布。一见之下，大惊失色：少爷！居然是知府的公子，怪不得他要蒙面行医，原来是怕被人认出来。哎，知府杀了自己儿子，当场就疯了。可

24、惜了，多好的郎中，咋就死了，坊间议论纷纷。那一刻，天空飘起了雪。(选文有删改)1故事详写了“知府请蒙面侠医看病”的始末，请根据故事的“开端、发展、高潮、结局”，填写下表。开端知府重病，请蒙面侠医看病发展高潮结局知府知道杀了自己的儿子，当场疯了2请结合文本分析文中“知府”的性格特点。3请赏析文中画线句子，说说这样描写的好处。4请结合文本，谈谈你对“蒙面侠医”所言“美好者，不样之器也”的理解。5在作者讲“蒙面侠医”的故事之前，先讲了“泥人刘”的三绝。请谈谈你对作者这样安排行文的看法。三、语言表述14在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。产品说明书的出现是商品生产的一大进步

25、。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。_，就可能给消费者带来不便，如不会使用或者使用不当。可见说明书是不可或缺的。_，否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。四、写作15请以“我终于找回了 ”为题，写一篇不少于600字的作文。（提示与要求）(1)请从“自信”“快乐”“友谊”“亲情”四个词语中任选一个,将题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，请不要照搬别人的文章。参考答案一、积累与运用1、B【解

26、析】A. 伫立(zh)。C. 倔强(ju)。D.金榜提名金榜题名，瞑思苦想冥思苦想。2、B【解析】考查选择填写关联词语的能力。填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语。也可根据关联词语的成套使用的特点来辨析。如“它没有绚烂富丽的颜色”与“它的水墨颜色最能表现自然的朴素本性，能够体现出画家追求自然妙趣的思想”之间为转折关系，所以选“虽然但是”。而最后一句是上文的结果，因此填“所以”，表因果关系。关联词语从小学就开始接触，算得上是送分题。但考生在平时的学习当中，也不可麻痹大意，更不可忽略关联词语的识记和运用。故选B。3、B【解析】B词语中加点字注音

27、全对。A“脊”应读“j”。C“沼”应读“zho”。D“奄”应读“yn”。4、C【解析】A中“曝”应读p，“蒂”应读“d”；B中“脐”应读“q”，“茵”应读“yn”；D中 “哄”应读“hng ”，“窜”应读“cun”。5、A【解析】本题考查对词语的辨析。A项，花枝招展：比喻姿态优美。用在此处与语境不符。一年之计在于春：要在一年（或一天）开始时多做并做好工作，为全年（或全天）的工作打好基础。争先恐后：抢着向前，唯恐落后。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。【点睛】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于

28、遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。6、（1）示例：探究汉字演变 赏析汉字特点（2）B（3）示例一：同学们，汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来婉转动听，富于节奏感和音乐美，真是太美啦！。示例二：同学们，汉字结构讲究对称，字形优美，其书写更是诞生了独一无二的书法艺术。示例三：同学们，许多汉字的字形与意义有着紧密的联系，比如“笑”字活泼可爱；“哭”字愁眉苦脸。让我们能看形知义，真是太神奇了！（4）示例一：汉字数量随着社会的发展而逐渐增多，数量庞

29、大，但常用汉字有限。示例二：汉字数量随着社会的发展而逐渐增多，但在日常生活中，只要掌握20003000个常用字就能够阅读一般的书刊。【解析】（1）此题考查的是设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。结合本次的主题“神奇的汉字”，我们可以安排：赏析汉字之美等活动。据此理解作答。（2）此题考查的是对对联知识的理解。B: “抑扬顿挫”是听到的声音，“方正平稳”是写字的特点，与“听写”意思相符，上下联写出了汉字的文化价值。故B项最合适。（3）此题考

30、查的是语言表达能力。对于汉字的赞颂这一主题可写的范围很广，我们可以从形体美，音调美等方面来说。示例：汉字横平竖直，方方正正，正如中国人的做人秉性，顶天立地，堂堂正正。（4）此题考查的是图表的分析探究。解答此类试题时，首先要审清标题，标题能有效地提供信息。然后审内容，遵循纵比比变化，横比比联系（差距）的原则，从比较中得出结论，从图表一中可以看出随着社会的发展汉字数量逐渐增多。从材料二中可以得知常用汉字的数量并不多，大概掌握3000字左右就能阅读一般的书刊。据此理解作答。7、（1）人情练达即文章 （2）瀚海阑干百丈冰 （3）自缘身在最高层 （4）粉骨碎身浑不怕 （5）吹尽狂沙始到金 （6）五岭逶迤

31、腾细浪 （7）为人性僻耽佳句 （8）黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“阑”“缘”“逶迤”“鳞”等字词的书写。8、三次：一是牛魔王之子红孩儿想抓唐僧吃唐僧肉，二是牛魔王之妻铁扇公主不愿交出芭蕉扇灭火焰山之火，三是牛魔王的兄弟如意真仙在女儿国不愿交出落胎水。C【解析】试题分析：（1）解答名著类的题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识（名、时、地、评、

32、作）、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。本题要求归纳的是“牛魔王家族的阻挠”，所以包括牛魔王之子红孩儿、牛魔王之妻铁扇公主、牛魔王的兄弟如意真仙这几个人。依据小说的内容可知，一共有三次：红孩儿想抓唐僧吃唐僧肉；铁扇公主因怨恨不愿交出芭蕉扇；如意真仙在女儿国不愿交出落胎水。（2）A.鲁迅忏悔的是“自己没有让父亲安静地死去”，并不是“自己没有尽一切力量为父亲治病”。B. 国内两个政党分别是“高跟党和低跟党”，并不是“从大端打破鸡蛋派和从小端打破鸡蛋派”。C.正确。D.鲁迅在从百草园到三味书屋中写到的寿镜吾老师是“极方正、质朴、博

33、学”的人，“有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”，并不是“为人迂腐，好逸恶劳”。所以，D项的说法是错误的。据此，答案为C。二、阅读9、1 落木 天远大 2自称痴儿，称处理官事为了却，表明诗人厌烦官场事务；“倚”字表明自己更喜欢欣赏自然风物；“绝”表明世无知音，自己已无意仕途；弄长笛、与白鸥盟指诗人远离世俗，过悠闲忘我与世无争的生活。这些地方都体现了一个归字。3对公事（官场生活）的厌倦；对大自然美好景色的热爱；因世无知己（缺少知音）、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨；还有辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望的流露。（答出其中任意两点即可）【解析】1考查对诗歌内容的理解。“落木

34、千山天远大，澄江一道月分明”：远望秋山无数，落叶飘零，天地更加辽远阔大。朗朗明月下澄江淙淙流过，月光下显得更加空明澄澈。能表现深秋时节景物特征的词是“落木”（落叶）和“天远大”（秋高气爽）。2要求简要谈谈诗人的哪些行为是照应“归”字的。读懂诗句大意是作答的关键。“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”：我这个呆子办完公事，登上了快阁，在这晚晴的余辉里倚栏远眺。“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”：友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只好清樽美酒，聊以解忧了。“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”：我从万里之外的远地乘船归来，在船上吹起长笛；我的这颗心，将愿与白鸥结为朋友。所以可从自称痴儿了却公事，喜欢欣赏

35、自然风物的角度，从对表明已无意仕途“绝”字与“弄长笛”“白鸥盟”等短语的分析，来考虑答案内容。3考查诗歌所抒发的情感。读懂诗句大意是作答的基础，分析是作答的关键。前两句从“了却公家事”到“倚晚晴”透露了诗人对官场生活的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望；五六句巧用伯牙、阮籍的典故写出了诗人的无可奈何、孤独无聊；后两句“归船弄长笛”与“与白鸥盟”表明自己意欲归隐。【点睛】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的

36、钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。10、1起辅弼，辅佐使劳累 表现2用这些来使他的内心惊动，使他性情坚韧，增加他原来所不具备的才能。3提示：围绕“思想受到磨砺，培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件”或“身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件”或“在生活中经历挫折，承受失败是成功的必要条件”回答。【解析】1本题考查文言词语的运用和积累情况。针对这类题目，学生

37、可以根据文意和语境，以及自己的积累，得出答案。平时学生也要注意一词多义、通假字和古今异义的词语，如“征”，除了我们熟知的“召，征召”、“索取，求取”之意外，也当积累其在本题中“表露”之意。2本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。首先将重点字词及常用句式翻译出来，所以：用来。动：使惊动。忍：使坚韧。接下来，直译为主，意译为辅，加以调整使语句畅通即可得出答案。3本题考查对重点句子的理解能力。可以先谈自己对这个句子的理解，然后结合实际谈启发。上天如果要把重大的使命放到一个人的肩上，就一定要先磨炼他的意志，锻炼他的筋骨，还要让他的每一行动都不如意。当今社会人们

38、多是养尊处优，缺乏身体上的锻炼，因此“身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件”，作为新时代的青年，我们在学习和生活中都应努力磨炼自己，增长自己的才干，争取成为祖国合格的接班人。译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先磨练其人心志，以饥饿和困乏考验其人身形，扰乱其人业已开始的行动，目的就是要用上述这些艰难困苦来触动其人之心灵，坚韧其人之性格，增加其人原本没有的能力。人常常犯错，然后才能改正；心内心忧困，思想阻塞

39、，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。11、1 希望早些进入中学，早些成为大人 2 环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 3 因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之 4 想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的 5 文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容 6 长大并不仅在于年龄

40、，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感 【解析】1试题分析：本题考查信息筛选能力。认真阅读课文，根据提示，在文中筛选出关键信息作答。从第一段可以找到“希望早些进入中学，早些成为大人”这一语句，概括填写作答。2试题分析：考查环境描写的作用。环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展；揭示文章主题。语句“阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路.上很滑”运用的是环境描写，写出了雨天路滑，为下文邻家孩子撞倒老太太做铺垫。据此作答。3试题分析：考

41、查对文章内容的梳理和概括。在整体感知文章内容的基础上，结合相关的句段分析作答。从文章第3段中“我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好”，可知 “有些惭愧”是因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。据此理解作答。4试题分析：考查对文章内容的理解。依据“邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸”可知，父亲亲眼看到“我”闯了祸，想象中父亲一定会严厉地批评，甚至是重重地责罚“我”。据此理解作答

42、。5试题分析：考查对写作技巧的理解。文章的详略安排要根据文章所表达的中心来决定，最能表现文章中心意思的材料要详写；与表现中心意思有一般关系的材料要略写。文章中文中“撞人”和“吃晚饭”两个事件交代了我意识到长大的具体内容，突出了文章主旨我长大了。所以要详写。而“照顾老奶奶”的事，与“我”是如何意识到什么是“长大”的关系不密切，所以略写。6试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。从上文“我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像

43、考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任”的阐释中，告诉人们：真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。据此理解分析作答。12、1门、锁、蝉声、鹭影、虫鸣、甲骨、砖；对比；简单、淳朴、从容、和谐、自由、有情趣、有情怀2日子“敞开”着，新鲜在“荡漾”，陌生化的搭配新颖别致，这两个词生动地写出了乡村生活的简单、淳朴，乡民们的亲切、友善，表达了作者对这种诗意的生活状态的喜爱和向往。 3不能删去。因为第7段中作者由蝉声想到王沂孙的悲恸，由苍鹭联想到朱耷的愁苦，由昆虫说到法布尔的痴迷，这三者已经不再是简单的生物，是有灵性的，而且已经成为了某些人的化身，在此

44、寄托了作者的乡野情怀和文化情怀，而这正是诗意的生活状态所需要的精神追求，深化了文章主旨。4第一层级：深入文本，能充分结合文章内容，从文章的选材，作者的情感、情怀、思想等方面全面阐述，并能上升到对生活状态的思考的层面。示例：朱以撒先生的散文由实实在在的生活出发，从日常中寻求本真。在花篱一文中，作者从生活中的花篱写起，再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬。那来自乡野的蝉声、鹭影、虫鸣，更让作者回归到敏感而深沉的本心中去，让我们领受到他的乡野情怀、文化情怀，和灵动的生命意识。但当这些都落入实用，质朴、本真的状态被机械、坚硬、冰冷

45、的状态所代替，作者表达出了对于美好消逝的遗憾失落，更是对城市化的今人的精神栖居环境的深沉忧虑。他的散文，就像一道雅致的篱笆，在坚硬、冰冷的城市中，搭建起了一个细腻、敏感的心灵院落，做精神的守望者。第二层级：正确理解文本，能结合文章内容，从文章的选材，作者的情感、情怀、思想等方面全面阐述。示例：朱以撒先生的散文由实实在在的生活出发，从日常中寻求本真。在花篱一文中，作者从生活中的花篱写起，再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬。那来自乡野的蝉声、鹭影、虫鸣，让我们领受到他的乡野情怀、文化情怀。但当这些都落入实用，质朴、本真的状态

46、被机械、坚硬、冰冷的状态所代替，作者表达出了对于美好消逝的遗憾失落。他的散文，从俗世中来，到灵魂里去，展现了一位当代儒者的乡野情怀、文化情怀和对生活环境的深邃思考。第三层级：正确理解文章内容，从文章的某几个方面加以阐述。示例：朱以撒先生的散文由实实在在的生活出发，从日常中寻求本真。在花篱一文中，作者从生活中的花篱写起，再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬。但当这些都落入实用，质朴、本真的状态被机械、坚硬、冰冷的状态所代替，作者表达出了对于美好消逝的遗憾失落。第四层级：只是呈现文章一方面的内容。示例1：在花篱一文中，作者从生

47、活中的花篱写起，再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬。示例2：在花篱一文中，作者写到那些有象征意味的东西都落入实用，表达出了对于美好消逝的遗憾失落。【解析】1试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。（1）可结合文章第4段“只有在一些远离城市的地方，墙、门、锁还属于象征意味”来概括填写作答。（2）对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把XX与XX进行鲜明地对比，突出人物（事物）的特点，表达了作者的情感。本文中将“花篱”与“墙、门、锁、蝉声、鹭影、虫鸣、甲骨、砖”进行对比，从而突出由“花篱”而成的简单、淳朴、从容、和谐、自由

48、、有情趣的诗意生活。据此填写作答。2试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。日子“敞开”着，新鲜在“荡漾”运用了通感的写法，新奇而别致，化无形为有形，生动形象地写出了乡村生活的简单和淳朴，突出了乡民们的亲切和友善。表达了作者对这种诗意生活的喜爱之情。据此理解作答。3试题分析：考查文章的句段与主旨之间的关系。文章中的语段能否删除，要根据文章的材料和主旨之间的关系来分析。一般来说，不能删除，但

49、不是全部，要结合主旨作综合地分析。本题中的“蝉声”“鹭影”“虫鸣”不能删去。因为第7段中作者由蝉声想到王沂孙的悲恸，由苍鹭联想到朱耷的愁苦，由昆虫说到法布尔的痴迷，这三者已经不再是简单的生物，它不但寄托了作者的乡野情怀和文化情怀，还深化了文章主旨诗意的生活的精神追求。据此理解作答。4试题分析：考查对句子含义的理解。在理解文章内容的基础上，结合文章内容，从文章的选材，作者的情怀、思想等方面全面阐述，并能上升到对生活状态的思考的层面作答。朱以撒先生的散文从生活实际出发，从日常中选择素材寻求本真。如在花篱中，赋予生活中常见的事物以特殊的意义，作者从生活中的花篱写起，与低矮的土墙、洞开的木门、老化的门

50、锁相联系，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，从而表达了作者对诗意生活的憧憬。作答时要结合文本内容来分析理解：“从俗世中来”选材；“到灵魂里去”主题；“乡野情怀、文化情怀和深邃思考”哲思。据此理解作答。13、1发展：蒙面侠医要求知府先放粮赈灾，再帮知府根治头痛；高潮：知府病愈后，杀死了蒙面侠医自己的儿子2为官不仁，压榨欺凌百姓：蒙面侠医要他放粮赈灾，他很不愿意，他的儿子也看不惯他的所作所为；心狠手辣：蒙面侠医要他放粮赈灾，他马上想杀掉蒙面侠医；忘恩负义：蒙面侠医医好了他的头痛，他不但不感激，反施杀手。3文中画线句子是对蒙面快医行医过程的具体描写，“飞出两针”是神医简单的动作描写，再加上对知

51、府“脸色”“顿时红润”的描写，表现快医医术高明，疗效立竿见影，照应前文民间对他医术神手其神的传说。4美好者，不祥之器也”暗含哲理，意思是事物过于完善美好了，必定会带来灭的结果，这句话是对好奇者问话的回答，意思是人的长相美丑并不重要，太美有时会来灾，暗示自己不是因为长相丑而蒙面，这句话也是蒙面侠医自身的写照，暗示了故事的悲剧结局，他出身知府之家，甚是聪明又饱读诗书，但最后却死在知府暗杀的飞镖之下。5示例：我认为作者在写“蒙面侠医”之前先写“泥人刘”十分好，先回顾昨天的故事再开始讲新的故事，这样可以很好地过渡，而且“泥人刘”也好，“蒙面侠医”也好，都是身怀绝技的民间高手，故事都很精彩。【解析】1考

52、查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。故事开端是：知府重病，请蒙面侠医看病；发展：蒙面侠医说：大人的病是一定能治好的。但大人必须答应在下的一个条件。望大人能放粮赈灾，减赋减税，并从此爱民如子。此病定能彻底根除。高潮：知府病治好了，想要除掉蒙面侠医，结果杀了自己的儿子。因为蒙面侠医就是他的儿子。2本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“望大人能放粮赈灾，减赋减税，并从此