机械制造与自动化专业汇报材料ppt课件

1、机械制造与自动化专业2021.6.一建立目的二资金运用情况三义务完成情况四特征与创新五继续努力的方向目录.一校企结合管理机制人才培育师资队伍提升学生科研效力社会效力交流协作 构建“政校行企四位一体的校企结合管理机制，以“校中厂、“厂中校为抓手，实现人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的协作效果；建立目的.建立目的校企结合管理机制人才培育 完善 “以制造业产品消费为导向的人才培育方式改革，构建以职业竞争力培育为中心的课程体系，开展基于任务过程系统化的课程开发；一.一校企结合管理机制人才培育师资队伍 校企协作共同培育一支具备“双师素质的专兼结合的师资队伍；建立目的.一建立目的校企结合管理机制人才

2、培育师资队伍提升学生 自动顺应郑州区域的开展，完善实训基地，提升学生的职业综合才干；.一建立目的校企结合管理机制人才培育师资队伍提升学生交流协作 加强与河南省农业经济学校在 人才培育、师资培训、校企协作等多方面的交流协作；.一建立目的校企结合管理机制人才培育师资队伍提升学生科研效力交流协作 采取多种手段不断提高教师的科研效力才干，积极开展技术效力；.一建立目的校企结合管理机制人才培育师资队伍提升学生科研效力社会效力交流协作.一建立目的二资金运用情况三义务完成情况四特征与创新目录.资金运用情况 电子信息工程技术专业工程建立资金投入预算总额为1435万元，其中中央财政预算资金605万元，地方财政预

3、算资金580万元，学校自筹预算资金250万元。实践到位资金总额1435万元，到位率100%。截至目前，实践支出1427万元，执行率99.44 %。单位：万元项目建设内容总预算数实际支出数完成比率机械制造与自动化专业建设合作办学体制机制创新6363100%人才培养模式与课程体系改革155155100%师资队伍建设210210100%教学实验实训条件建设74273398.79%专业群建设155156100.65%社会服务能力建设110110100.00%合计1435142799.44%.一建立目的二资金运用情况三义务完成情况四特征与创新五继续努力的方向目录.义务完成情况人才培育方式课程体系教学改革

4、与课程建立双师素质队伍协作办学机制校内外实训基地学生素质社会效力.义务完成情况人才培育方式课程体系教学改革与课程建立双师素质队伍协作办学机制校内外实训基地学生素质社会效力协作办学机制.建立“三会一组四级协作办学机制义务完成情况1三.三义务完成情况人才培育方式课程体系教学改革与课程建立双师素质队伍协作办学机制校内外实训基地学生素质社会效力人才培育方式. 以机械类产品的消费流程为根据，实施以相关职业岗位才干培育为主线的教学方式。2义务完成情况三.三义务完成情况人才培育方式课程体系教学改革与课程建立双师素质队伍协作办学机制校内外实训基地学生素质社会效力. 在明确主要职业岗位任务义务和才干要求的根底上

5、，校企专家共同确定了机械制造与自动化专业培育目的，构建以职业竞争力为导向的“任务过程支撑平台系统化 课程体系。 构建以职业竞争力为导向的课程体系“任务过程-支撑平台系统化课程体系3义务完成情况三.三义务完成情况人才培育方式课程体系教学改革与课程建立双师素质队伍协作办学机制校内外实训基地学生素质社会效力. 两年来，共完成3门院级精品课程、3门专业及专业群中心课程的建立。 针对学生的现状，经过开展教学方法改革、实施课证交融、加强课程建立、改动考核方式、规范顶岗实习等多种手段，全面推进质量工程。教学改革与课程建立效果显著 4义务完成情况三.三义务完成情况人才培育方式课程体系教学改革与课程建立双师素质

6、队伍协作办学机制校内外实训基地学生素质社会效力. 本着“培育骨干、专兼结合的原那么，采取“走出去、请进来等主要手段，全力培育一支专兼结合的高素质的教学团队。 两年来本专业教师共出版教材4部，论文10篇。主持参与教研工程3项。 双师素质队伍建立初显效果 5义务完成情况三.双师素质队伍建立初显效果 5义务完成情况 校内专业教师双师素质比例达95.4%，新培育、引进专业带头人5名，其中企业人员1名；兼职教师的任课率达50%以上。三.三义务完成情况人才培育方式课程体系教学改革与课程建立双师素质队伍协作办学机制校内外实训基地学生素质社会效力.校内实训基地： 本专业教学仪器设备总值从645万元增长到170

7、0万元，实训实验室数从14个增长到18个，协作企业从2家增长到8家。校内外实训基地快速开展 6义务完成情况 新建了10个综合实训平台，构成了集教学、实训、消费、研发“四位一体 的综合性实训基地。依托实训基地新开设13门课程、年培训到达了500多人次。三.校内外实训基地快速开展 6义务完成情况校外实训基地： 从2家添加到8家，协作企业安排顶岗实习人数和录用学生数继续增长。三.三义务完成情况人才培育方式课程体系教学改革与课程建立双师素质队伍协作办学机制校内外实训基地学生素质社会效力.学生素质不断提升7义务完成情况三经过质量工程的全面实施，教学效果明显提高。先后涌现出一大批先进集体和个人，毕业生遭到

8、用人单位的好评。.学生素质不断提升7义务完成情况三表现很好较好一般敬业爱岗精神73.6%21.1%5.3%团结协作精神73.6%21.1%5.3%业务能力39.5%42.7%17.8%专业知识技能33.8%47.7%18.5%动手能力40.5%51.4%8.1%创业精神32.4%35.1%32.5%人际关系44.7%42.1%13.2%心理素质39.5%42.7%17.8%参加单位组织活动60.4%31.4%8.2%遵纪守法71.1%28.9%0%总体评价55.3%34.2%10.5%.三义务完成情况人才培育方式课程体系教学改革与课程建立双师素质队伍协作办学机制校内外实训基地学生素质社会效力.社会效力8义务完成情况三三年来与企业结合开展高校产学研课题1项，院级重点课题1项，职业教育协会课题1项.社会效力8义务完成情况三 为企业开展产品研发、测试效力200多次。为企业开发实训设备三个系列40多种、短期学习30多人次，并为省内2所院校40多位师生进展职业技艺大赛的专项技艺培训。 面向社会开展各类培训与鉴定超越800人次，师资培训超越20人次。.一建立目的二资金运用情况三义务完成情况四特征与创新五继续努力的方向目录.特征与创新“校中厂校企联姻厂校结合的安耐稳方式“厂中校产学研培四位一体的江苏丰润方式1、创新多种校企协作方式.特征与创新2.师生效果斐然.一