人教统编版二年级语文上册《1 小蝌蚪找妈妈 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 二年级语文上册第2课时上节课，我们在初读感知中了 解了小蝌蚪找妈妈这篇课文的 主要内容。那么，谁能说说本文的 主要内容是什么，主要角色有哪些。课前导入主要内容：一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不 知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈 一起捉害虫。主要角色：小蝌蚪鲤鱼乌龟青蛙品读鉴赏读第一自然段，说说小蝌蚪长什么样子。 在文中找出相关词语，用“_”画出 来，然后读一读。池塘里有一群 小蝌蚪，大大的脑 袋，黑灰色的身子， 甩着长长的尾巴， 快活地游来游去。no di大大的脑袋wi长长的尾b巴shnzi黑灰色的身子你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！鲤鱼阿姨，我们的妈 妈在哪里？妈 妈

2、的 信 息四条腿 宽嘴巴想一想：小蝌蚪为什么会把乌龟认成 妈妈？宽嘴巴四条腿妈妈，妈妈!我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到那边去找吧！妈 妈 的 信 息四条腿 宽嘴巴 大眼睛 绿衣裳回顾课文：小蝌蚪看见鲤鱼是怎么做的？看见 乌龟又是怎么做的？读一读，你体会到了什么？他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去， 问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连 忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”小蝌蚪很着急。迎上去追上去读第四、五自然段，找到描写青蛙妈妈外形 的句子并画下来。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着 碧绿的衣裳，

3、露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。鼓一对大眼睛蹲 一只大青蛙露雪白的肚皮披 碧绿的衣裳他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只大青蛙，披着碧绿的_衣裳，露着_雪白的_肚皮，鼓着一对大眼睛_。读一读，用加点的词各说一句话。（课后习题第三题）鼓.着大大的眼睛 甩.着长长的尾巴披.着碧绿的衣裳 露.着雪白的肚皮叔叔披着崭新的大衣。 猪八戒鼓着圆圆的肚子。大灰狼露着尖尖的牙齿。 牛儿甩着长长的尾巴。大眼睛 宽嘴巴绿衣裳 四条腿找到妈妈快速浏览课文，说一说：小蝌蚪在找妈 妈的过程中，身体发生了什么变化？小蝌蚪游哇游，过了 几天，长出了两条后腿。小蝌蚪游哇游，过了 几天，长出了两条前腿。小蝌蚪游哇 游，过了

4、几天， 尾巴变短了。不知什么时 候，小青蛙的尾 巴已经不见了。总结：小蝌蚪是怎么变成青蛙的？按顺序把 下面的图片连起来，再讲一讲这个故事。（课后习题第二题）小蝌蚪找到妈妈之后，天天干什么？他们跟着妈妈， 天天去捉害虫。我想对小青蛙说：“你们是人类的好朋友， 我要好好保护你们。”读了这段课文，你想对小青蛙说些什么？写法鉴赏学习准确运用表示动作的词语多积累表示动作的词语，在说话和写话中 多运用。把表示动作的词语与日常生活情境联系起 来，结合文本情境演一演，体会其生动感。大眼睛 绿衣裳妈妈长出后腿长出前腿尾巴变短尾巴消失板书设计四条腿 宽嘴巴小 蝌 蚪 找 妈 妈主旨提炼本文是一篇科学童话，通过一群

5、小蝌蚪找 妈妈的故事，介绍了小蝌蚪发育成青蛙的变化 过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动 探索的道理。教材习题分角色朗读课文。点拨：课文中对话很多，注意读好不同角色的语气。 小蝌蚪因为找妈妈心切，所以他们的话要用急切的 语气读。鲤鱼妈妈语速适中即可。乌龟的话要读得 舒缓。青蛙看到自己的孩子很高兴，所以读时要带 着笑意，语气柔和。读一读，记一记。脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面点拨：这三组词语分别是本课生字“袋、迎、塘” 的扩词。读时注意：“袋”在“脑袋”“口袋” 中读轻声，在“袋子”“袋鼠”中读四声。课外拓展学唱儿歌小蝌蚪的尾巴里储存着各种营养物质，小蝌蚪 依靠吸收其中的营养慢慢长大。当尾巴里的营养物质 消耗殆尽时，尾巴就消失了，而小蝌蚪也换上了浅绿 色或褐黄色的“外套”，长成“大人”啦。小蝌蚪的尾巴为什么会消失？随堂练习一、选词填空。快活难过小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，（ 快活）极了。我家的小鱼死掉了，我很（ 难过）。池塘里有一群小蝌蚪，它们（）地游来游去。他们游哇游，过了几天，长出了两条（）。又过了几天，长出了两条了，最后尾巴（）了，他们变成了一只）。二、按课文内容填空。快活后腿前腿（）。没过多久，他们的尾（ 变短 ）不见只能捉害虫的（ 青蛙三、根据课文内容，回答问题。小蝌蚪能找到妈妈，是受了谁的提示？ 受到鲤鱼妈妈和