学前心理学课件:斯金纳的操作性条件作用理论_第1页
学前心理学课件:斯金纳的操作性条件作用理论_第2页
学前心理学课件:斯金纳的操作性条件作用理论_第3页
学前心理学课件:斯金纳的操作性条件作用理论_第4页
学前心理学课件:斯金纳的操作性条件作用理论_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

斯金纳操作条件作用理论 斯金纳和他的经典实验小白鼠按压杠杆的行为和巴甫洛夫实验中狗听到铃声掉口水的行为有什么区别?1、强化的概念某行为之后呈现一结果性刺激,这一刺激使该行为 发生的概率增加,这一过程叫强化. 该刺激就是该操作性行为的强化物(强化刺激)。正强化:个体自发作出某种行为反应后,呈现某种奖励,使行为或反应强度、概率或速度增加的过程。负强化:个体自发作出某种行为反应之后,随即排除厌恶刺激,使此类反应发生的概率增加的过程。2.强化的分类讲话罚站回答提问去除罚站减少增多罚站,到底是算惩罚物呢?还是负强化物?例1: 父母唠叨着让孩子清理房间孩子连续两个星期都整理了房间父母的唠叨停止了。 例2: 孩子起床自动整理床铺妈妈夸奖说:“床铺整理得好整齐哦!”孩子以后经常整理床铺。 例如,带小孩子上街吵着要买东西,如果不给他买就会吵闹或赖在地上不起来,如果你受不了吵闹而给他买的话,孩子就会在以后要买东西而得不到满足时更多的吵闹,他的吵闹行为就会得到强化。因此你可以不理睬孩子的吵闹行为而坚持不给他买,使他的吵闹行为得不到强化。那么,以后这个孩子就不会用吵闹的方

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论