2015年江南联考化学试题

1、PAGE 20142015学年度江南联考化学试题 第PAGE 6页2014-2015学年度秋季学期宜昌城区（江南）期末联考九年级化学试题本试卷共六大题29小题，满分50分，考试时间90分钟。注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，其中试题卷6页，答题卡2页；请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Cl35.5 Ca40 Mn55N14一、选择题（本题共18小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共18分）1空气中含量最多的气体是A氮气 B二氧化碳 C氧气 D水蒸气2下列变化中，没有发生化学变化的是 A木材燃烧 B活性炭吸附

2、毒气 C葡萄酿酒 D钢铁生锈3下列有关酒精灯的使用中，正确的是A点燃 B长期存放 C加热液体 D酒精灯失火用湿抹布扑盖4决定元素种类的是 A中子数 B质子数 C核外电子数 D最外层电子数5下列物质中，属于纯净物的是A铝合金B凉开水C液态氧D鲜榨果汁62014年世界环境日中国主题是“向污染宣战”。下列做法不正确的是A加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 B通过加高烟囱排放工业废气 C减少燃煤量，使用清洁能源 D治理雾霾，节能减排7备受瞩目的宜昌运河综合整治项目于2015年1月6日完工，“水清、岸绿、景美”的运河美景由梦想照进了现实，每位宜昌市民都应该爱护水资源。下列有关水的说法中正确的是A电解水

3、生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物 C将运河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D水体有一定的自净功能， 所以污水可直接排放8恩施富硒茶中含有较多硒元素（Se），硒元素的化合物亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中硒元素的化合价是A+1 B+2 C+3 D+49“珍爱生命，远离毒品”。1月9日，港星房祖名因容留他人吸毒罪被判有期徒刑六个月，从现场缴获大麻117.72克。大麻的有效化学成分为四氢大麻酚（化学式为C21H30O2），在世界多数国家被列为毒品。有关四氢大麻酚的说法不正确的是A不属于氧化物 B

4、氢元素的质量分数最高 C分子中三种原子个数比为21:30:2 D完全燃烧只生成二氧化碳和水10下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A铜丝做导线 B稀有气体用来制作电光源 C焦炭用于炼铁 D石墨制铅笔芯11为了防止事故发生，下列做法不正确的是 A天然气泄漏时，立即打开排气扇电源开关 B被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生 C燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物 D电器失火后首先要切断电源122015年宜昌市第31届元旦万人长跑在点军区点军大道举行，活动旨在提倡健康运动。人体运动需要的能量，主要来自于体内的糖类物质，其中，葡萄糖就是最简单的糖类物质。实验室可以用银镜反应检测葡萄糖的含

5、量。该反应的化学方程式如下：C6H12O6 + 2Ag(NH3)2OH = C5H11O5COONH4 + 3X+ 2Ag + H2O，则X的化学式为ACO2 B NH3 C H2 DNO13用分子观点解释“干冰升华”，下列说法没有错误的是 A. 分子种类变化了 B. 分子间间隔变大 C. 分子体积急剧增大 D. 分子个数变多14右图是一种自热米饭，主要由米饭、水袋、加热包组成。将发热包放入倒好的水中，立即将米饭放在发热包上，几分钟后就能吃到热腾腾的米饭了。发热包中的物质可能是A干冰 B活性炭 C食盐 D生石灰15下列实验方法中不正确的是A区分硬水和软水，加入肥皂水，有较多浮渣的是硬水B检验蜡

6、烛燃烧有水生成，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，烧杯内壁有水珠生成C除去河水中的泥沙，静置沉淀后过滤D探究空气中的氧气含量，点燃木炭，迅速伸入集气瓶中，塞紧瓶塞16下列实验现象描述不正确的是A电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多B将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面有红色固体生成C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气中燃烧产生大量白烟17在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气的过程中，下列图像能正确表示对应变化关系的是 A B C D18下列实验结论错误的是 选项ABCD实验实验现象反应后天平指针偏向右边燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭冷却后打开止水夹，集气瓶中水位上升约1

7、/5只听到微弱的声音实验结论该反应不遵循质量守恒定律二氧化碳密度比空气大；不可燃，不助燃氧气占空气体积约1/5氢气很纯二、填空题（共4小题。化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7.5分）19（1分）用化学符号表示：2个镁原子 ；3个氢氧根离子 。20（2.5分）写出下列反应的化学方程式：红磷在空气中燃烧 ；该反应属于 反应（填基本反应类型）。 铁能在高温条件下，与水蒸气反应，生成四氧化三铁和一种可燃性的气体 。21（1.5分）生活处处有化学，化学知识在生活中的应用无处不在。 篝火晚会上，人们将木材架空燃烧，目的是 ；葡萄糖酸钙锌口服液主要用于治疗因缺钙、锌引起的疾病，这里的钙、锌指的是：

8、（填“元素”、“分子”、“原子”或“离子”）。用金属材料制成的水壶，是利用了金属的 性质。22（2.5分）下表是从元素周期表中截取的部分元素及对应的原子结构示意图，请据表回答问题： K表中16号元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子。从每一纵行分析，我发现的规律有 。右图是铷元素（Rb）的原子结构示意图。由图可知，铷元素应位于元素周期表中的第 周期。铷元素和16号元素组成的化合物的化学式为 。三、简答（说明）题（共2小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共5分）23（3.5分）宜昌首批BRT快速公交车于1月6号亮相宜昌街头。新车都使用清洁能

9、源天然气，车辆内饰全部采用阻燃环保材料，有效降低了温室气体和污染物排放。公交车采用的燃料压缩天然气（CNG）的主要成分是甲烷，请写出甲烷燃烧的化学方程式 。车用汽油中主要含碳、氢元素，还有少量的氮元素。请你分析：相同条件下，用天然气比用汽油更环保的原因是 。 天然气也是重要的化工原料，在高温和催化剂条件下甲烷与CO2反应生成CO和H2。请写出该反应的化学方程式 。我市倡导自行车“低碳出行”。采用碳纤维材料的自行车轻便、机械强度大，这应用了碳纤维的 （填“物理”或“化学”）性质；自行车采用铝合金材料，金属铝具有较强抗腐蚀性的原因是 。24（1.5分）“见微知著”，我们常从微观认识宏观的化学反应。

10、下图是碳和水蒸气在高温下反应的微观示意图。反应后方框内应再填入1个 粒子（填序号）。A B C参加反应的微粒个数比为 。通过该反应示意图，说明化学反应的微观实质是 。四、简答（分析）题（共2小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共9分）25（6分）下图是实验室制取气体的常用装置。写出仪器a的名称 。实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ；若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 。（填字母，下同）实验室制取二氧化碳时，若要控制反应速率，应选择的发生装置是 ；若用装置G收集二氧化碳，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式 。 碳酸氢钠是一种白

11、色粉末，受热条件下会分解成三种化合物。若用实验证明加热碳酸氢钠有新物质生成，应将干燥的碳酸氢钠放入装置 （填字母）进行反应。将产物通入装置H，观察到 ，证明生成物之一为二氧化碳。写出装置H中发生的化学反应方程式 。26 (3分) A、B、C、D、E、F是初中化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质，短线相连的两种物质之间在一定条件下能够发生化学反应，部分反应条件省略。其中A、B、C含有一种相同的元素，B在通电的条件下能生成C。D、E、F含有另一种相同的元素，D是温室效应的主要气体。 我能写出下列物质的化学式：C ，F 。 写出其中2个转化的化学方程

12、式。BC ；ED 。五、简答（探究）题（共1小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共5.5分）27（5.5分）实验探究是科学探究的一种重要方法，在化学课堂上老师和同学们一起对初中化学常见物质进行了如下探究。【探究活动1】探究蜡烛熄灭的原理小林和小组同学一起探究灭火的原理，根据燃烧的条件之一，设计了如右图的实验方案。小林想要对比探究的灭火原理是 。【探究活动2】探究二氧化碳的化学性质“火箭”组设计了如下两个实验，探究CO2是否与水发生了反应。小帅同学通过比较实验1、2的现象，得出结论：二氧化碳和水发生了化学反应。小美同学认真思考后认为：小帅的实验不完善，不能证明二氧化碳和水确实发生了反应。

13、为完善小帅的实验方案，我补充的实验是 ，现象是 。【探究活动3】铜生锈条件的探究已知铜在潮湿的空气中生成铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu2(OH)2CO3(碱式碳酸铜)。小军、小梅、小明和小虎组成的合作学习小组通过实验对铜生锈的条件展开了探究。小军同学首先提出，铜在潮湿的空气中生锈，说明铜生锈应该与氧气和水有关。这一观点得到了小组同学的认同。小梅同学根据铜锈主要成分的化学式，认为铜生锈可能是铜与氧气、水和 共同作用的结果。 小明同学通过下图所示的A、B、C、D四个实验，探究铜生锈的条件：一个月后，观察到D试管中的铜片表面有铜绿生成，试管A、B、C中均无变化。你认为实验 和 （填实验序号，下同），一起证明了铜生锈需要水。(3)小明根据实验现象，认为铜生锈是铜和三种物质共同作用的结果。小虎同学认为实验不完善，还需要设计一个补充实验。请你帮他完成：实验方案现象结论【反思和评价】从优化实验的角度小明的实验中有一个实验可以省去。你认为是：实验 ，你的理由是： 。【方法归纳】三个小组的探究中，都使用了共同的实验方法： 的方法。六、计算题（共2小题，其中28题1分，29题4分，共5分）28（1分）可口可乐的英文商标是CocaCola，Coc