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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页十佳师德标兵欧某主要事迹十佳师德标兵 欧 欧 _ _ 主要事迹他没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，他只是一名平凡的、普通的青年教师。他深深的知道，在他的周围有很多和他一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。他只是其中的一员，努力地做着他应该做得事情。一、倾心教育、无怨无悔他怀着对教师的无限憧憬踏上了三尺讲台，做了一名小学英语教师。然而，理想很美好，现实却很残酷，现实工作中的困难是他没有想到的。工作环境由原来的城市转到最偏僻的农村，和他一起参加工作的同学也有受不了山里的寂寞而辞职离开的。然而这些对他来说并不是太大的

2、问题。问题是学校缺英语老师，学校领导让他走教两个相隔 30 多里的村小，任教 6 个班级的英语课，这确实让他感觉很困扰。交通不方便，村小不通客车，他就自己骑摩托车，每天往返于两个村小之间，风雨无阻，不管天气怎么样，从来没有给孩子们耽误过一节课。骑车走在崎岖不平的山路上确实有些害怕，但是一想到那些天真无邪的孩子们还在等着他去上课，一切困难都显得那么渺小。走教生活让他更加成熟。二、钻研业务、做学者型教师跨入教师行列的第一天起，他就一直都在不断的学习，努力提高自己的业务水平，提升自身的素质。他认真的备课、上课、辅导学生、批改作业。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益菲浅。若照本宣科对学生来说是非常枯

3、燥乏味的。他每次在备课时想方设法使学生的学习过程变得既是一种认识过程，也是一种探究过程。把备课和个人进修相结合，不断吸取新知识，提高自己的业务理论和对实际问题的理解能力。第一次参加学校组织的青年教师讲课大赛就获得了英语学科一等奖的第一名，这给了他极大的鼓励，工作起来更有动力。他抓住每次外出学习的机会，认真向优秀教师们取经学习，仔细聆听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为他自己的东西，形成自己的特色，之后多次参加学校的优质课比赛都获得一、二等奖，撰写的论文多次获得获奖，教学成绩也都在全县的兄弟学校中名列前茅。他一直都在不断地认真钻研业务，努力做一名学者型教师。三 、终身学习、做智慧型教师在教育

4、教学过程中他有一个深刻的体会，那就是：老师要做一个“储蓄罐”，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。要不断的给自己充电，时时提醒自己吸收新知识，随时向其他的老师们学习，常与同事交流。经验就是财富，虽说这些东西不能照搬，但是善于借鉴往往能事半功倍。多听课真好，不管是老教师的课，还是年青教师的课，对他都有帮助。听课时要多思考，捕捉到别人的闪光点，弥补自己的差距，他每听一节课都会有一些启示，有一些收获，包括教学方法、教案设计、课堂组织等各方面。他不是伟人，也不是学者，但他是教师，他是孩子人生的启蒙师，他愿在这片热土中播撒爱心！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，他将一如既往。他将一如既往地用爱心去浇灌每一位

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