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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页新课标初中地理人口与人种教学设计新课标人教版初中地理人口与人种教学设计学习目标1运用地图和资料归纳人口增长的特点。2运用地图和资料归纳人口分布的特点。3举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。4说出世界三大人种特点，并在地图上指出世界三大人种的.主要分布地区。教学重点、难点【教学重点】1归纳人口增长的特点。2归纳人口分布的特点及原因。3在地图上指出世界三大人种的主要分布地区。【教学难点】归纳人口分布的特点及原因。教学方法【教法】创设情境法、问题探究法、读图分析p 法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。【学法】地图观察法、问题探究法、自主学习法、

2、合作探究法。教学课时2课时。教学过程导入新课（创设情境，激发兴趣）导入1：（播放交通拥挤录像）人们把地球亲切地称为“地球村”，而把自己称为“地球村的村民”。在20世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致于录像中喊出了“别挤了”。人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。我们的人口现状如何？造成这种现象的主要原因是什么?如何解决？导入2：同学们，通过前面的学习，我们认识了地理环境的各个要素，如地形、气候等。那么，地球上最活跃的最重要的成员是谁呢？（学生讨论，自由发言）对，这个成员确实就是我们人类自己。从本节课开始，我们来学习探讨这方面的基本知识，看看我们人类自己在地理环境中扮演着什么样的角色。讲授新课（活动探究，归纳提升

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