小学六年级下册科学-3.2化石告诉我们什么-苏教版(22张)ppt课件

1、欢迎进入科学 课堂化石告诉我们什么化石的种类a 实体化石：猛犸象化石披毛犀化石这些庞然大物不仅保存完整的骨骼，连粗厚的皮肤、长长的体毛，甚至胃内的食物都保存下来。通常保存了动物、植物遗体的全部或绝大部分，是一种很珍贵的化石。化石的种类b 铸模化石：动植物遗体，通过挤压作用在地层岩石表面留下的印模、铸型等。这种化石能清晰地显示生物硬体表面的精细结构。鱼类化石两栖类化石蕨类植物化石蜻蜓化石三叶虫化石虾化石课外拓展铸模化石：植物化石贝壳化石化石的种类c 遗迹化石：动物在生命活动中遗留下来的痕迹或遗物。脚印化石恐龙蛋化石恐龙粪便化石 化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹。化石是什么？如

2、：骨骼、外壳、叶子、脚印等。1.当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。 化石是怎样形成并被发现的呢？2.随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。3.数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方。4.岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。1.将橡皮泥擀平。2.把叶子、骨头或贝壳放在橡皮泥上，用手把它压进去，留下印迹后取出。3.把留有印迹的橡皮泥模型晾干。活动制作印迹化石模型化石分布在不同的岩层中。如果把不同年代的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。想要“读懂”这些文字，并不是那么容易。人们对各种化石及生命进化感到困惑已有数百年。奇 虾

3、 渡渡鸟 地球环境一直在变，生物也都在进化中适应着，适者才能生存，如果这一物种全都没能适应，那就会从地球上永远消失被淘汰了。 现在被淘汰的生物主要是因为我们人类活动，包括过量捕杀、影响他们的栖息环境等。 困惑一：为什么有些生物从地球上永远的消失了？银杏大熊猫蟑螂白鳍豚 当一个物种长期处于适合其生存的环境中时，是不会有太大种群进化的。 或者它们已经进化到完全适应它们周围的环境了，不需要再进化了。困惑二：为什么几千万年后有些生物还是老样子？活化石朱鹮中华秋沙鸭中华鲟课外拓展活化石：水杉香果树珙桐红豆杉金钱松银杉扬子鳄困惑三：为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？ 这是因为随着时间的推移，生态

4、环境会发生相应变化，同一种生物为适应改变的生态环境，会不断进化的原因。 始祖马（5000万年前）渐新马（3500万年前）中新马（1500万年前）现代马困惑四：为什么不同年代的地层中会出现不同的生物？它们之间有没有联系？ 出现地层越早的年代的生物，它越简单、低级；出现越晚的越复杂、高级；这也证明生物是由单细胞向多细胞，由低级向高级，由水生向陆生进化的。困惑五：为什么有些动物肢体的动作方式完全不同，而它们的骨骼排列会如此相似？ 从它们骨骼排列的相似点说明它们可能是由一个共同的祖先进化而来的。 课堂小结：化石告诉我们什么？化石是生物进化的证据；是我们研究远古生物的重要线索。思考：对长颈鹿的长颈形成原因做出解释 第一种解释：法国生物学家拉马克认为，古代的长颈鹿由于生活在缺乏青草的环境里，不得不经常努力地伸长颈和前肢去吃树上高处的叶子，由于经常使用，颈和前肢渐渐地变得长了一些，而且它的这些特征遗传给了后代。（环境变化是生物进化的原因）第二种解释：英国生物学家达尔文认为，古代的长颈鹿，有的颈长，有的颈短。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈短的长颈鹿吃不到高处的树叶，生存下来的机会就很小，留下来的后代则更少;颈长的可以吃到高处的树叶，就存活下来，并且一代代地繁殖，就有了今天的长