小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(15张)(4)ppt课件_第1页
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文档简介

1、欢迎进入科学 课堂科学无处不在，只要你善于观察和发现！仔细观察小苏打和白醋，它们各有什么特点？保持安静，把小苏打与白醋按一定的比例混合，马上盖好毛玻璃片，尽量不拿开毛玻璃片，观察变化。用看、听、摸等方法观察，（用手分别握住1号、2号集气瓶触摸外壁，感知混合前后的变化）。3. 边实验边记录，实验结束仪器放整齐，交流组内发现，准备汇报。温馨提示：（链接实验记录单） 混合小苏打和白醋，我们观察到了哪些现象？1.现象（1）视频链接2.现象（2）视频链接3.现象（3）验证实验一： 将燃烧的细木条先伸进1号集气瓶，然后再伸进小苏打和白醋混合后的2号集气瓶，仔细观察，你发现了什么现象？注意事项：1.安全用火

2、，将熄灭的细木条放在培养皿中；2. 火柴的火焰不接触液体；3. 实验后及时盖上毛玻璃片。1. 将2号集气瓶靠近蜡烛火焰 ，然后轻轻打开毛玻璃片；2. 像倒水一样把杯中的气体倒到蜡烛的火焰上。3观察实验的现象。验证实验二：注意事项：1.安全用火，将熄灭的细木条放在培养皿中；2. 杯中的液体不要倒出；3. 实验后物品放整齐。科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳。观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？ 小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做醋酸钠的新物质。小资料人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火器拓展：实践操作 自制一个二氧化碳灭火器主要原料：小苏打、白醋、 塑料导管（洗手液控制器）、 两个大小不一的瓶子（大瓶子和试管）实验记录单（链接实验温馨提示）同

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