中职学前教育专业中国画教学思考

1、中职学前教育专业中国画教学考虑中职学前教育专业中国画教学考虑中职学前教育专业中国画教学应从多个方面进展考虑，本文通过对教学现状、教学意义、教学策略和教学展望四个方面的分析，详细阐述笔者对中职学前教育专业中国画教学的考虑。一、目前我国中职学前教育专业中国画教学现状一西方文化冲击下，传统的中国画教学形式和方法逐渐式微改革开放以来，西方文化对我国传统文化的冲击越来越大。在教育领域，西方文化对传统中国画教学形式和方法的冲击已不容小觑。由于中国画和西方油画的区别，两者在教育形式和方法上有本质的区别。但是随着西方先进教育理念的不断引进，传统的中国画教学形式和方法逐渐式微，一些独具特色的中国画教学形式和方法

2、也面临非常为难的场面。二中职学生绘画程度不高，审美才能不强1.根本绘画才能差。中职学前教育专业中，学生普遍的文化程度相对较低，其在小学、初中阶段并未深化学习过美术绘画，所以对中国画方面的理解较少。因此，中职学前教育专业学生根本的绘画才能往往较差。2.审美才能差。中国画作为我国传统的优秀文化，其艺术魅力在于在意不在形。中国画教学法虽然与现代西方美术教学方法格格不入，但两者对于审美才能的要求却是一致的。学生要理解中国画，就必须具备一定的审美才能。但在实际情况下，同缺乏根本绘画才能一样，中职学前教育专业的学生由于很少接触中国画，普遍存在审美程度较低的情况。二、中职学前教育专业中国画教学的意义一弘扬我

3、国优秀的传统文化中国画一直是我国传统文化的重要组成部分，无论是山水画、人物画，都表达了中国画独有的在意不在形的艺术魅力。例如北宋张择端创作的?清明上河图?，唐朝韩滉创作的?五牛图?，均表达了作者对于一个时代的考虑和关心。中职学前教育专业中国画教学通过教给学生中国画的绘画技巧和鉴赏方向，让学生理解中华文化的博大精深，从而为弘扬我国优秀的传统文化打下坚实的基矗本文由论文联盟.LL.搜集整理二进步学生的艺术修养中国画作为艺术水准极高的绘画种类，无论在用墨、着色、线条勾勒等方面均非常讲究。不仅如此，古代文人墨客常常将自己的政治理想和治国抱负寄托在自己的画作中，这也为中国画增添了不少文化内涵。中职学前教

4、育专业中国画教学对进步学生的艺术修养非常重要。学生通过赏析国画作品，不仅可以学到绘画技巧，同时还能观察历史实情，体会作者情怀，感悟道德真理。总之，中国画教学是进步学生艺术修养的重要途径，也是丰富我国文化教育内涵的重要内容。三有利于幼儿水墨画与传统中国画的传承中职学前教育专业的学生大多数都会成为幼教教师，所以，作为将来的幼教教师，其对幼儿的教育作用将非常明显。国画作为我国重要的艺术瑰宝，必然需要不断地传承下去，因此，中国画教学的目的不仅仅是进步教师的绘画才能和艺术水准，更是借助教师向新一代传达我国的优秀文化。中职学前教育专业的学生作为中国画艺术的传承者，必然要进步其在中国画方面的才能，这对于间接

5、提升幼儿的中国画艺术欣赏才能是非常重要的。此外，幼儿中国画的教学内容主要是幼儿水墨画，针对幼儿教学内容。在中职学前教育专业开设中国画教学课程不仅可以为学生幼教教师奠定良好的绘画根底和国画知识，还有利于幼儿水墨画与传统中国画的传承。三、中职学前教育专业中国画教学的策略一认知国画，激发兴趣1.加强国画宣传，创造校园艺术气氛。国画宣传工作是进展中国画教学的重要前提。由于外来文化的冲击，我国许多学生接触国画的时机少之又少，所以只有通过前期有效的国画宣传工作，营造校园艺术气氛，才能让学生先行理解中国画的艺术魅力，激发他们的学习兴趣。中职学校可以通过在校园醒目位置设置宣传展板，并组织参观中国画艺术展等形式

6、加强国画宣传工作。2.改进教学方法和教学形式。中国画教学过程中，教师一定要注意教学方法和教学形式的选择，西方的某些教学方法和形式虽然先进，但也有其适用范围。中国画作为一门古老的艺术学科，历经岁月洗练，绝不会只靠现代化的教学方法和形式就能将其全部道尽，一些传统的优秀教学方法和形式仍应该被传承下来，继续为现代中国画教学过程增添力量。教师在教学过程中，一定要秉承实事求是的态度，按照课堂实情选择教学方法，通过借鉴、传承、交融的方式不断总结更适宜学生的教学方法和形式。3.点评国画名家，借助典范的力量。中国画历史悠久，在浩瀚的历史烟海中出现了许多的国画名家，例如顾恺之、吴道子、曹仲達、张择端等。北宋张择端

7、的?清明上河图?被誉为我国最重要的国画瑰宝，作者在描绘北宋都城汴梁繁华景象的同时，也将自己对国家国防空虚、人心松散的忧思融入画作之中，这充分表达了一个时代大家对国家兴亡的责任。在中国画教学过程中，教师可以通过点评国画名家的方法如上，为学生树立典范。借助典范的力量不仅可以进步学生对中国画的学习兴趣，更会以一代国画艺术大师的精神影响学生的国画学习。在名家点评过程中，教师要注意实事求是，切勿添油加醋，以历史史实反映名家情怀，当是最能调动典范力量的方法。二欣赏国画，感悟真美1.结合历史，欣赏国画的意境。国画的意境是国画作品艺术的重要组成部分，欣赏国画的过程恰恰就是复原历史真相，感悟历史真理的过程。教师

8、在教学过程中，要非常注重历史与国画作品的结合，既要让学生通过历史看本质，又要让学生通过本质回归国画作品的精神内涵。2.结合技法，认同国画的艺术水准。国画技法的运用是评断国画艺术标准的重要指标，也是学生重点学习的内容。教学过程中，教师通过绘画技法讲解，让学生深化理解国画在绘画过程中的不容易，从而加深对国画艺术水准的认同度。3.比照西洋画，感悟国画的艺术内涵。国画和西洋画不同，是在意不在形的艺术，是流动的艺术。与以写实为主的西洋画相比，国画更注重以物喻人、借景抒情。国画创作过程就像是诗歌创作过程一般，充满了灵动性与太多的可扩展性。笔者认为，与西洋画相比，国画表达出的文化内容更加丰富，情感的表达也更

9、加抽象而具有朦胧美感。所以在教学过程中，教师可以借助国画与西洋画的比照，突出国画特点，继而帮助学生更好地理解我国国画艺术的深化内涵。三以人为本，注重理论1.以学生为课堂中心。以学生为课堂中心，才能从根本上做到以人为本，成认学生在课堂教学中的主体地位，有利于学生的自我学习和自我理论才能的提升。因此，教师在教学过程中要不断更新自己的教学观念，改善教学构造。2.注重理论操作，走出空中楼阁。只有注重理论操作才是提升学生国画绘画技能和欣赏才能的根本方法。教学过程中，教师要经常给学生动手的时机，并通过小组合作学习的方式提升学生的理论才能。四从实际情况出发，以幼儿水墨画教学内容为主第一，教学内容要全面。对于

10、中职学生来说，教学内容越全面，其领会难度就越低。针对幼儿水墨画教学内容，中职教师应在深化理解的前提下为学生安排教学内容，不仅要教给学生根本的水墨画绘画知识和技巧，更应该让学生学习针对幼儿的教学方式和方法。第二，教学过程要细致。中职学生的绘画程度普遍不高，只有教学过程足够细致，才能更全面地提升学生的国画绘画知识和技巧。四、中职学前教育专业中国画教学的教学展望一中国画教学道路仍旧任重道远随着西方外来文化对我国国民思想的不断影响，中国画教学道路仍旧任重道远。在教学过程中，无论是教学方法还是教学形式，都需要重新考量。中国画的艺术内涵绝不仅仅是依靠课堂口头传授就能道尽，更需要教师在日常教学过程中不断进步学生的理论才能，在理论过程中进步学生的绘画程度和艺术欣赏程度。二中国画教学前景将越来越光明随着我国国民素质的不断提升，中国画所蕴含的深化内涵将会被更多的人所承受。目前，我国优秀的国画名家已走出深山，走进市场，学生有时机见识到更多优秀的國画艺术作品，而且随着信息技术的不断开展，学生足不出户就能学习国画知识。因此，中国画教学前景将越来越光明。五