2012教师入编考试试题试卷语文招聘考题

1、语文教师招聘考题 5（附）1、结合实例，谈谈您对现行评价的看法。（10 分）2、什么是综合性学习？为什么要提出综合性学习？（10 分）3、阅读短文，回答以下问题（10 分）没有秋虫的地方阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样趣味干燥呢。秋天来了，就轻轻提示道：“凄凄切切的秋虫又要响起来了。”一点影响也没有，邻舍儿啼人闹弦歌杂作的深夜，街上轮震邪许并起的清晨，无论你靠着枕儿听，就着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到秋虫的一丝声息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的掩没了，以致听不出来，乃是这里本没有秋虫这东西。阿，不容留秋虫的地方！秋虫所不屑居留的地方！若是在鄙野的

2、乡间，这时令满耳朵是虫声了。白天与夜间一样的安闲，一切人物或动或静，都有自得之趣；嫩绿的阳光或者轻淡的覆盖在场上，到夜呢，的星月或者的凉风看守着整夜，在这境界这时间唯一的足以感动心情的就是秋虫的合奏。它们高，低，宏，轻，疾，缓，作，止，仿佛曾经过乐师的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。其实它们每一个都是神妙的乐师，众妙毕集，各抒灵趣，那有不成人间绝响的呢。虽然这些虫声会引起劳人的感叹，的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，但是这正是无尚的美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟味的，就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味道。这种味道在一方面是非常隽永的。大概所的不在于某种味道，只要时时有点儿味

3、道尝尝，就自诩为生活不空虚了。假若这味道是甜美的，固然含着笑意来体味它；若是酸苦的，也要皱着眉头来辨尝它：这总比淡漠无味胜过百倍。以为最难堪而亟欲逃避的，唯有这一个淡漠无味！所以心如不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。但这里并不是说愉观是要不得的，清健的醒是不需求的，这汤是的，狂笑是魔道的，这里只说有味总比淡漠远胜罢了。所以虫声终于是足系恋念的东西。又况劳人独客思妇以外还有无量数的人，它们当然也是酷嗜味道的，当这凉意微逗的时候，谁能不忆起那美妙的秋之音乐。没有，绝对没有！井底似的庭院，铅色的水门汀地，秋虫早已避去不速了。而没有它们的翅膀与大腿，不能飞

4、又不能跳，还是死守在这里。想到“井底”与“铅色”，觉得象征的意味丰富极了。这里为什么“不容留秋虫”？而秋虫为什么也“不屑居留”此地？与加点的“一方面”相对应的“另一方面”指的是什么？“井底”和“铅色”在文中分别象征什么？以下是对本文的分析，其中有错的两项是A文章开头用人不如笼中的鹁鸪来渲染一种枯燥乏味、孤独凄凉的气氛，从而奠定了全文的基调。B城市里没有秋虫和乡间满耳的虫声形成对比，通过对乡间秋虫的，表明作者对乡间生活的向往，含蓄地表达了作者想要归隐荒野的感情。C作者认为生活中的味比没有味道要好，生活中的喜怒哀乐比心如要好，从这些地方可以看出，作者具有积极的人生态度和生活态度，丝毫没有想要归隐的

5、意思。D作者借秋虫表达了对社会的憎恨和对改变这样的社会现状的急切而又无奈的心情。E本文写到虫声引起伤怀，在古都的秋中写到落叶引起伤怀，两者的用意都在强调特别容易伤感。1、答：（1）视野更加宽广（2）更切合学生的实际（3）强调选文要适合学生学习（4）强材应注意引导学生掌握语文学法（5）强材的开放性和弹性2、答：综合性学习以语文课程的整合为基点，强调语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活的结合，目的是为学生构建开放的学习环境，为学生提供多、多层面的实践学习机会，培养学生的创新和实践能力，促进学生语文素养的整体提高和协调发展。实施综合性学习要注意以下问题：（1）综合性学习是一种新型方式的语文学习，是一种语文实践活动，不能将综合性学习简单地等同于过去的语文活动。（2）从本质上讲，综合性学习的内容是十分个性化的，综合性学式也是十分个性化的，不同的地区、学校、学生，开展综合性学习的内容和方式应该是不同的（3）开展综合性学习要由浅入深，由简单到复杂，起点不能太高，切不能太大，要注意帮助学生获得成功并注意保护学生的成功感。（4）综合性学习不是少数优秀生的专利。3、：因为这是一个淡漠无味、死气沉沉、没有的地方。秋虫向往的是、辽阔、充满生气的。秋虫引起劳人