幼儿园教学计划万能表

1、大班第二学期幼儿发展目标心中有目标眼中有孩子手里有方法袋中有素材领 域子领域目标典型表现学期目标现实水平措施和方法教育 内容实施 时间、 健 康（一） 身心 状况目标1具有健 康的体态1、保持正确的站、坐 和行走姿势。1、保持正确的站姿7T0分钟2、坐姿：男：10T2分钟女：11-15分钟3、行走姿势优雅自然。一日生活 家园共育3月-7 月2、听信号转变方向走， 左右分队、合队走。一日生活运动早操3-7月目标2情绪安定 愉快。1、能随着活动的需要较 快地转换情绪和注意。1、有入小学的愿望和兴趣， 向往小学生活，具有积极的情 感体验。一日生活社会实践参观小学4月/5 月目标3具有一 定的适应能力

2、1、在较热或较冷的户 外环境中连续活 动不少于半小时。1、能在较热的户外环境中连 续活动30-40分钟。各类运动 教学活动健康课户外活动一自设3-7月2、能较快融入新的人 际关系环境。1、做好幼小衔接心理准备， 并能够很好的适应小学校的 生活。家园共育天天习惯背书包上幼 儿园3-7月（二） 动作目标1具有一1、能连续跳绳。1、掌握三种以上的跳绳玩法。 能与同伴合作跳绳。各类运动家园注育跳绳比赛日常晨间3-7月理解数、量及数 量关系性。各类游戏2、借助实际情景和操 作（如合并或拿取） 理解加和减的实际意 义。1、感知、理解事物的整体与 部分之间的关系，体会和理解 加减的含义，并引导幼儿在日 常生

3、活中，运用加减方法，尝 试解决简单的问题。领域渗透 环境区角 家园共育区域操作材料投放3-7月3、能通过实物操作或 其它方法进行10以 内的加减运算。1、学习20以内数的加减运算， 认识加号、减号，初步理解加 法、减法的含义；会解答简单 的加减应用题，感知和体验加 减互逆关系。领域渗透 环境区角 家园共育区域操作材料4-5月4、能用简单的图表表 示简单的数量关系。1、能用简单的图表表示简单 的数量关系。环境区角 领域渗透区域操作材料5月目标3感知形 状与空间关系1、能用常见的几何形 体有创意地拼搭和画 出物体的造型。1、能用常见的几何形体有创 意地拼搭和画出物体的造型。教学活动环境 区角领域渗

4、透好朋友对对碰七巧板造型37月2、能辨别自己的左 右。1、学习以自身和客体为中心 区分左右，会向左、向右方向 运动；各类游戏 一日生活我说你做3-4月3、根据事物的两个及两个以 上属性特征进行分类.1、掌握分类的多种方法。教学活动 区域活动不同方法分一分区域游戏操作材料3-6月艺 术（一）感受与欣赏目标1喜欢自 然界与生活中 美的事物1、乐于收集美的物品或 向别人介绍所发现的美 的事物。了解家庭周边的著名小学。教学活动 一日生活我附近的小学5月目标2喜欢欣 赏多种多样的 艺术形式和作 品。2.愿意和别人分享、交 流自己喜爱的艺术作品 和美感体验。达出自己心目中的理想的学 校。教学活动 区域活动

5、我的理想小学5月（二）表 现与创 造目标1喜欢进 行艺术活动并 大胆表现1、能用多种工具、材料 或不同的表现手法表达 自己的感受和想象。1、通过会绘画、建构等多种 表现形式，表现自己理想中的 小学校。教学活动 区域活动我参观的小学校5月2、艺术活动中能与别人 相互配合，也能独立表 现。掌握主题建构的方法，能够和 同伴合作完成作品建构活动。区域活动建构活动我心目中的小学5月目标2具有初 步的艺术表现 与创造能力。1、能用基本准确的节奏 和音调唱歌。通过一日生活中的背景音乐 播放，熟识歌曲的旋律。一日生活教学活动毕业歌6-7月发展定的平衡能力， 动作协调、灵敏社会活动2、能连续拍球。1、会创造性地

6、花样玩球，双 手拍球，会相互抛接球，能够 运球30米。各类运动 家园共育3-7月目标2具有一 定的力量和耐 力1、能双手抓杠悬空吊 起20秒左右。1、能双手抓杠悬空吊起25秒各类运动 游戏模拟小学运动会3-7月2、能单手将沙包向前 投掷5米左右。1、能单手将沙包向前投掷。（男7米；女6米）一 0生活游戏3、能单脚连续向前跳 8米左右。1、能单脚连续向前跳8米左 右。一日生活 游戏4、能快跑25米左右。1、能快速跑25米左右。一日生活游戏2、快速跑20米。（男5. 1秒；女6. 1秒）领域渗透 一 H生活 游戏5、能连续行走1.5公 里以上（可适当停 歇）。1、能连续行走1.6公里以上 （途中可

7、适当停歇）一日生活 家园共育目标3手的动 作灵活协调能使用简单的劳动工 具或用具。1、使用扫帚、簸箕、抹布， 能够学习擦玻璃等小小值日生3-7月2认识书包，学会整理书包， 幼儿自己拿包，大人不帮扶一日生活 社会活动整理书包整理书包比赛（三）目标1具有良1、养成每天按时睡觉1、养成每天按时唾觉和起床一日生活3-7月活惯与活力 生习一生能好的生活与卫 生习惯和起床的习惯。的好习惯。（起 7： 00-睡:9： 00）家园共育2、制定与小学作息时间接轨 的作息时间表。一日生活 家园共育4月2、能主动参加体育活 动。1、能主动参加体育活动，培 养幼儿协同合作的能力，遵守 活动规则的意识。教学 游戏3-7

8、月3、主动保护眼睛。不 在过强或过暗的地方 看书，连续看电视不 超过30分钟。1、知道保护眼睛的方法，不 在过强或过暗的地方看书，着 电视不超过30分钟。教育活动环境区角 家园共育3-7月目标2具有基 本的生活自理 能力1、会自己系鞋带1、会使用正确的方法系鞋带。家园共育3-7月2、能按类别整理好自 己的物品。1、会独立整理和保管好自己 的用品，正确地使用学习用 品，知道不使用他人的用具。（书包、学习用具的整理、衣 物的整理）教学活动 家园共育 微课程我和书包做朋友各种小文具找不到的眼镜铅笔盒里的朋友我会用的尺子3-7月区域活动整理小书包、削铅笔修补图书3-7月社会活动参观学习用品商店与父母一

9、起买新书 包3-7月谁的书包最整洁小评 比目标3具备基 本的安全知识 和自我保护能 力1、能自觉遵守基本的 安全规则和交通规 则。1、认识有关安全标记，学习 主动遵守交通规则（小学放 学、上学路上的安全意识培 养）；教学活动 家园共育 区域活动上学的路和回家的路测量路线图电话号码大揭密3-7月2、教育幼儿遇到危险时要尽 快告诉成人。、语 言（一）听与说目标1认真听 并能听懂常用 语言1、在集体中能注意听 老师或其他人讲话。1、在集体中能有意识地倾听 老师或其他人讲话，有良好的 倾听习惯。教学活动说话轻轻听仔细 毕业诗悄悄话3-7月6月目标2愿意讲 话并能清楚地 表达1、愿意与他人讨论问 题，敢

10、在众人面前说 话。1、能在集体面前大胆的表达 自己的意见和需求。能主动的 与同伴大方交流、声音响亮。教学活动 一日生活自我介绍餐前表演如：气象播报员 午餐播报员3-7月目标3具有文 明的语言习惯1、别人讲话时能积极 主动地回应。1、在集体中能注意听老师和 其他人讲话，别人对自己讲话 时能做出相对应的回应。教学活动我会举手3-7月2、懂得按次序轮流讲 话，不随意打断别人。1、知道听是学习的一种方法， 在活动中、能有耐心、有礼貌 地听别人讲话。一日生活 家园共育睡前小故事3-7月（二）目标1喜欢听1、经常专注地阅读图1、在生活中引导幼儿独立地 阅读，并会讲述图书的主要内环境区角 区域活动修补图书我

11、的图书3-7月阅读 和 书写 准备故事，看图书书。喜欢读书，知道怎 么翻书、买书。容。家园共育我到书店看到的书参观书店3-7月2、喜欢与他人一起谈 论图书和故事的有关 内容。1、能够有伙伴一起，探讨， 回忆书中的情节，并能说出故 事的内容。教学活动 社会活动图书里面的知识 给弟弟妹妹讲故事4月3、在阅读图书和生活 情境中对文字符号感 兴趣，知道文字表示 一定的意义。1、掌握一些自主阅读的方法， 对文字符号产生探索的兴趣。环境区角 家园共育抄作业临摹3-7月目标2具有初 步的阅读理解 能力1、能说出所阅读的幼 儿文学作品的主要内 容。1、看图书时可以根据画面的 内容讲出故事中发生的事情。家园共育

12、阅读计划4-5月2、能初步感受文学语 言的美。1、能理解作品内容感受文学 作品的意境美、语言美并大胆 想象角色的语言行动。环境区角家园共育语言区一散文欣赏3-7月目标3具有书 面表达的愿望 和初步技能1、会正确地写自己的 名字。1、幼儿能够书写自己的名字。一日活动 家园共育写名字3月2、养成书写作业习惯，能自 己抄写家庭作业，会写简单的 汉字。集体教学 家园共育谁的作业本最干净制作晚间作息表幼小衔接作业训练3-7月社 会(-) 人际 交往目标1喜欢交往1、能有礼貌地与人交 往。1、坚持使用礼貌用语尊重主 动问候别人，懂得怎样与同伴 或成人交往，会主动热情地招一日生活 社交实践日常行为3-7月呼

13、所遇到的人。目标2能与同 伴友好相处1.知道别人的想法有 时和自己不一样，能 倾听和接受别人的意 见，不能接受时会说 明理由1.知道别人的想法有时和自 己不一样，能倾听和接受别人 的意见，不能接受时会说明理 由。一日生活 环境区角 家园共育日常行为3-7月2.与同伴发生冲突时 能自己协商解决。1.与同伴发生冲突时能用商 量、协商、妥协、轮流等方法 解决。一日生活 环境区角 家园共育我的好朋友3-7月3.不欺负别人，也不 允许别人欺负自己。1.在日常生活和游戏活动中 不欺负别人，也不允许别人欺 负自己。一日生活 家园共育日常行为3-7月目标3具有自尊、自 信、自主的表现1、能主动发起活动或在 活

14、动中出主意、想办法。1、能主动发起活动或在活动 中出主意、想办法.一日生活 环境区角 家园共育日常行为3-7月2自己的事情自己做， 不会的愿意学。1、学会自己洗碗，能够整齐 地保管自己的东西。一日生活环境区角 家园共育我会整理床铺劳动最光荣值日生3-7月2、自我服务技能包括：系鞋 带、穿衣服、扣纽扣、拉开或 拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、 吃饭、上厕所等等。一日生活环境区角 家园共育竞赛 评比活动自己的事情自己做我长大了A亲子活动“在家和幼儿园一样 棒的好孩子”A独立完成作业的好孩子大比拼3-7月目标4关心尊重 他人1、能够尊重关心身边的 人，尊重他人的劳动及 成果。1、能够尊重关心身边的人，

15、尊重他人的劳动及成果。一日生活 环境区角 家园共育不乱丢垃圾我是环保小卫士3-7月（二） 社会适 应目标1喜欢并 适应群体生活1、群体活动中积极、 快乐。1、初步了解小学的学习活动 特点和课堂教学规范，对各类 学习活动形成好奇心和求知 欲。教学活动 一日活动小学生一日生活问题树我与朋友比一比5月2、模拟小学生的生活中，感 受小学生的学习活动特点。区域活动小学生课堂大体验5月2、小学生活有好奇和向 往。1、对小学生活有好奇和向往。 带领幼儿参观小学，萌发喜欢 上小学的愿望，做好进小学的 心理准备。环境区角 社会实践参观小学感想“我的第一、第二、 第三、第四愿望“、不一样的学校、附近的小学5月2、

16、知道自己将要成为小学生， 了解小学生的学习和生活常 规教学活动 社会实践小学课程表假如我是小队长5月区域活动采访小学的计划书角色区“学校”社会活动采访小学老师和小学生、 与父母一起去报名、 听小学生讲述小学生活。目标2遵守基 本的行为规范1、理解规则的意义， 能与同伴协商制定游 戏和活动规则。1、发根据小学生的生活，和 同伴一起商定小学生在园生 活的具体环节的作用规则及 主以事项。教学活动 家园共育 一日生活 区域活动我会举手回答问题上学的早晨下课十分钟“争章”统计一分钟可以干什么；我的课间活动设计3-7月2、爱护公物、不损坏 公共场所设施，用 别人的东西时也 知道爱护。1、知道保护公共环境、

17、保护 公共物品的重要性，建立保护 意识。集体教学 一日生活爱护公共物品 班级公约3-7月3、会管理自己物品，摆 放物品动作轻巧；爱惜 玩具用具和笔、纸。1、知道自己的私人物品使 用规范，学会整理、不乱 丢乱放，爱惜学习用具。教学活动爱护文具3-7月一日生活轮流担任小队长 我有一个小岗位3-7月区域活动文明用餐收拾餐具 学用“小记录本”3-7月目标3具有初 步的归属感1、愿意为集体做事， 为集体的成绩感到高 兴1、愿意为集体做事，为集体 的成绩感到高兴。一日生活 环境区角 家园共育会想会说又会做6月集体教学给老师画大头像好友写真集离园纪念册给幼儿园的礼物区域活动毕业赠言给弟弟妹妹的礼物做“名片”2、产生当一个小学生的光荣 感，有向往小学生活的积极情 感体验。区域活动离园倒计时设计成长册四 科 学（一）科学探 究目标1在探究中 认识周围事物 和现象1、初步了解人们的 生活与自然环境 的密切关系，知道 尊重和珍惜生命， 保护环境。1、知道正确的废旧材料的分 类方法教学活动 一日生活 家园共育垃圾分类3-7月2、懂得节约资源是减少垃圾 的根本途径。教学活动 一日生活 家园共育爱护环境3-7月（二）数 学认知目标1初步感 知