苏教版语文四年级下册复习4

1、小学语文四年级下册复习资料课文要点大渡口小学四年级语文单元复习要点 整理人：李爱国PAGE 10大布乡中心小学 赵铮 整理PAGE 518、沙漠中的绿洲1、课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。2、“沙漠中的绿洲”指的是阿联酋的城市，文中重点介绍了迪拜这个城市。“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分恶劣，但是这并没有吓倒阿联酋人民。“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分困难，也让我们感受到阿联酋人民对环境的重视。正是因为他们像爱护孩

2、子一样，精心侍弄着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生绿树成阴 、鲜花遍地的美丽城市，人们才有了良好的生存环境。文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是园林工人给树木花草“洗脸”。3、“绿树成阴”“鲜花遍地”“没有更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲，所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣，也说明建设绿洲困难之巨大。三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了建设绿洲的艰巨和复杂，代价之昂贵，也说明了阿联酋人民战胜困难的决心之大，对美好生活的追求之坚定。4、阿拉伯朋友的一句“人

3、类有了绿洲、鲜花和小草，生活才更加美丽。”说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。19、云雀的心愿1、课文是一篇童话故事，以拟人化的手法，以描写人物对话为主要形式，以“他们飞呀飞”为线索，讲述了小云雀跟妈妈飞出森林，一路看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。2、课文中，云雀母子飞到 沙漠 ，被 黄沙 迷得睁不开眼；又飞到 大河 ，看到 几处河堤 被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。这都是因为人们 乱砍滥伐 造成的。云雀妈妈把 森林 比作大水库 , 原因就是森林能蓄水。树冠可以挡住雨水，苔藓和枯枝败叶可以吸水，土壤能储存水

4、。森林也是一个巨大的空调器 。夏天，枝叶可以挡住强烈的太阳光 ，自然就凉快；冬天，由于树木的遮挡 ，林子里的热量不易散失，所以就暖和些。听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是： 邀上小伙伴去植树，让沙漠重新变成绿洲 。3、文中讲到的森林的作用：一是蓄水保土、二是调节气温。乱砍滥伐造成的严重后果：土地荒漠化、洪水泛滥成灾。4、阅读课外读物好处可多了，可以开阔视野，可以提高写作水平，也可以陶冶情操。5、森林的美称：森林水库、天然吸尘器、防风长城、城市的肺20、古诗两首1、两首诗的共同之处是：都生动地描绘了乡村儿童天真可爱的形象，表现了童心的可爱、乡村生活的情趣,表达了诗人对儿童的喜爱之

5、情。2、池上是 代 所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。前两句“ ”是叙事，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真调皮；后两句“ ”是写景，衬托了偷采白莲的小娃天真无邪、纯朴可爱。池上：池塘里、荷花塘里。艇：比较轻便的小船。解：知道，懂得。一道：指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。 开：分开。3、小儿垂钓是 代 所作，描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景。前两句“ ”重在写形，写小孩学钓鱼的 姿势 ，描绘了小孩在河边学钓鱼的情景。“ ”写出小儿不加粉饰的自然形貌，“ ”坐得很随意，“莓苔”丛生也不在乎，要读出学钓时的认真专注。后两句 重在写神，写路人借

6、问，小孩招手不应的动作神态。“路人借问”小孩“遥招手”是因为怕吓跑鱼儿，他不敢马上回答，准确生动地刻画了小孩天真专注的神态，“招手”而不是“摇手”，说明小儿并没拒绝，只是让过路人靠近一些，他会轻声作答的，小儿天真可爱的神情被刻画的惟妙惟肖，要读出小儿的天真可爱和机灵。稚子：小孩子。垂纶：垂钓，钓鱼。侧坐：斜着身子坐着。莓苔：泛指野草。映：掩映。借问：向人打听。遥:远远地。应：应答。4、“偷”本指暗中拿走别人的东西据为己有；瞒着人，悄悄地。是一种不道德的行为。而诗中“偷”指小娃因太想吃嫩滑、甜美的莲蓬，而不经大人同意就小心翼翼、偷偷去采莲蓬，则表现了小娃的的无邪、可爱、纯真与童年的快乐、无忧、自

7、由，诗人这样写，是为了突出其童心、童真、童趣。“不解”则更体现了小娃的纯真、质朴。池上5、写儿童的名诗句：（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （3）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。练习61、需要要求得到，一般与某个事物搭配；须要一定要的意思，特别强调“一定、必须”，一般与“干什么”“怎么样”搭配。2、组词：噪（ ）（ ） 澡（ ）（ ） 躁（ ）（ ）（ ）操（ ）（ ） 燥（ ）（ ）（ ）编顺口溜： 3、关于“说”的成语：说话有顾虑，想说又不敢说： 、 讲话搪塞应付，含含糊糊： 、 说话滔滔不绝，精彩巧妙： 、 兴高采烈时有说有笑的样子： 、 4

8、、默写小池 杨万里写荷花的名诗句是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（晓出净慈寺送林子方）第六单元近义词预测（预料）滔滔不绝（口若悬河）培植（培育）适宜（适合）霎时（瞬间）侍弄（侍候）讨厌（厌恶）埋怨（抱怨）凉快（凉爽）茂密（茂盛）纵横交错（横七竖八）反义词普通（特殊）汇集（分散）骄傲（谦虚）爱护（破坏）美丽（丑陋）源源不断（断断续续）贫瘠（肥沃）恶劣（良好）讨厌（喜好）埋怨（谅解）强烈（微弱）茂密（稀疏）重点字注音：树冠（ ） 树干（ ） 淹没（ ） 调（ ）节 暖和（ ） 埋（ ）怨 解释字意：星罗（罗列）棋布（分布） 纵横交错（交叉） 漫（布满）天飞舞 乱砍滥（不加节制）伐 泛滥（水溢出

9、）21、爱心斯坦和小女孩1、本文记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片断，表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。2、爱因斯坦冷不丁被小姑娘一撞，却向小姑娘道歉，由此可见爱因斯坦宽容大度、平易近人。3、外貌描写：老人蓄着一撮 ，一双 ，长着一头 。衣着描写：女孩望着老人，只见他 。表现了爱因斯坦潜心研究，不拘生活小节。4、爱因斯坦告诉小女孩“我是爱因斯坦，但并不伟大。”可见爱因斯坦谦逊诚恳；从他和小女孩的对话和动作、神态，可见爱因斯坦的友善、对孩子的爱心和一颗童心。5、冷不丁：冷不防。 手把手：教得耐心且细致。22

10、、宋庆龄故居的樟树1、课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。以樟树为线索，先写宋庆龄舍不得故居前的两棵樟树，再写樟树的外形和可贵之处，最后写人们爱在樟树前留影纪念。写法：借物抒情、以树喻人。（借物喻人；樟树旺盛的生命力宋庆龄不屈不挠的斗争精神；樟树香气持久而且拒虫宋庆龄的一身正气让敌人畏惧。）2、樟树不高，但它的枝干 ，而且 ，伸得 。 的树叶 。樟树 ，无论是 夏天（严寒、狂风、洪涝）还是 冬天（酷暑、暴雨、干旱），它们总是那么 。樟树最可贵之处在于能永久保持拒虫的香气。作者之所以写宋庆龄故居的

11、樟树，人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念，都是因为樟树不仅长势蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气，而且这种香气能够永久保持；更因为宋庆龄也像樟树那样坚强不屈，一身正气，令敌人畏惧。人们总爱在樟树前留影纪念，表达了对宋庆龄的衷心爱戴、崇敬和怀念。3、第四段写樟树的外在美（外形美）。其外形是枝干粗壮，树叶稠密；生长特点是四季常青，长势蓬蓬勃勃，读时应带着饱满的激情，以热爱、赞美的语气，读出樟树的勃勃生机。第五段采用了 对比 的修辞手法，赞扬樟树的内在美（品质美）。先讲别的树木容易招虫，（害虫的数量多、种类多）并举石榴树为例证实；再讲樟树的可贵之处，即樟树有拒虫的香气，而且这种香气能够永久保持。（香气持久而且

12、拒虫。）即使仍然表示假设关系，只要就表示条件关系，这两句是对樟树可贵之处的补充说明。要读出对樟树的赞美，品味樟树的可贵之处。4、宋庆龄为什么舍不得故居前的两棵樟树？（宋庆龄热爱故居的两棵樟树，是因为樟树无论生存环境如何变化，总是那么蓬蓬勃勃，充满活力，更可贵的是樟树具有永久保持拒虫香气的特点。）5、重点词语：瞻仰恭敬地看。表示看的词：张望、眺望、仰视、注视、浏览、端详表示说的词：商量、讨论、询问、争辩、倾诉、交谈表示想的词：考虑、思考、想象、琢磨、回忆、思念23、黄河的主人1、课文是我国著名散文家 的一篇叙事性散文，原题是筏子，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河黄河那不可阻挡的磅礴气势，

13、及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公 的伟大精神。“黄河的主人”指的是 ，因为他能凭着 勇敢和智慧，镇静和机敏 ，战胜了 惊涛骇浪，在滚滚的黄河上 如履平地 。他值得我们敬仰和赞颂。2、文中写“我”害怕的成语有： 胆战心惊、提心吊胆，写乘客轻松的成语是 谈笑风生 ，写“我”和乘客都是为了烘托 艄公 ，这种写法叫做 侧面描写 。（衬托）3、14自然段运用对比的手法描写了一只羊皮筏子在湍急的黄河上鼓浪前进。“万马奔腾”“浊浪排空”“汹涌的激流” 写出了黄河的险恶、汹涌；羊皮筏子“那么 小”“那么轻”“好像一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没”，而且上面载有“六个人” 鼓

14、浪前进，自然“令人胆战心惊”。应读出惊心动魄、惊讶的语气。5、6自然段艄公表现：“沉着”“专心致志”“小心地”“大胆地”。作者“提心吊胆”（因为羊皮筏子太小，乘客又多，黄河浪太大，担心羊皮筏子会被吞没）;乘客“谈笑风生”“从容”（源于艄公沉着、胆大心细，对艄公充满着信心）；第7自然段乘客的表现，均侧面衬托了艄公的机智勇敢，突出了他的沉着、大胆的品质。第8自然段要读出对艄公的敬仰和赞颂。4、“黄河的主人”是谁？为什么说他是“黄河的主人”？ 5、形容水势大的词语：浊浪排空、波浪滔滔（波浪滔天）、惊涛骇浪、波涛汹涌、汹涌澎湃6、描写黄河的诗句：（1）、白日依山尽，黄河入海流。（2）君不见黄河之水天上

15、来，奔流到海不复回。7、胆战（发抖）心惊 惊涛（惊吓、害怕）骇浪 如履（踩）平地 革故鼎（树立）新专心致（集中）志 浊浪排（推开）空第七单元近义词对付（应付）纳闷（疑惑）装束（打扮）平日（平时）要领（要点）稠密（茂密）繁衍（繁殖）永久（长久）纪念（怀念）枝枯叶落（枯枝败叶）从容（镇定）胆战心惊（提心吊胆）专心致志（聚精会神）反义词：友好（敌对）温柔（粗暴）蓬乱（整齐）伟大（平凡）永久（短暂）稠密（稀疏）从容（慌张）机敏（呆板）衣衫不整（衣冠楚楚）枝枯叶落（枝繁叶茂）提心吊胆（镇定自若）惊涛骇浪（风平浪静）专心致志（心不在焉）注音：一撮（ ）胡须 踱（ ）步 一塌（ ）糊涂 身系（ ）漂（ ）流

16、 将（ ）军 棋输一着（ ） 小教（ ）授 ，请你在教教（ ）我。 练习71、 来源于象棋的日常用语有：“马后炮”、“过河卒子”、“棋逢对手”、“举棋不定”、“棋输一着（zho）”、马前卒、将军。 做任何事情都要勇往直前要像 ，不能 ，犹豫不决2、技术指经验、技巧和能力；战术指运用的策略和方法。3、默写象棋规则： 4、关于改革开放，建设和发展国家的成语： 、 表达睦邻友好相处的成语： 、 关于举荐和使用人才的成语： 、 关于科教兴国的成语： 、 祁黄羊一心为国，先后举荐了解狐和祁午，真是 ， 啊。5、默写古今贤文合作篇（下） （1）假如你发现邻居们闹不和，你会用哪句话来劝他们。 （2）你的好朋友要到很远的地方，舍不得走，很伤心，你想用哪句话来劝他。 （3）你自己发现被平时的朋友欺骗了，你会用 这句话来宽慰自己。 本学期我们认识了严谨认真、一丝不苟的气象学家竺可桢，精益求精的格罗培斯，求贤若渴、礼贤下士的 刘备 ，清正廉洁、以身作则的公仪休 ，做事出以公心的