教师招聘考试体育试卷及答案

1、教师招聘体育试卷及一、填空题（每空 1 分，共计 20 分）1、体育与健康课程是一门以2、评价一个人的健康状况要从练习为主要、以增进中小学生为主要目的的必修课程。和与等三个方面去评价。表现。3、运动参与是指学生主动参与体育活动的4、肌肉工作时的直接能源是，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。5、的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运动的，肌肉收缩是运动的。6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由的生理机制决定的。7、是学生体质健康标准的必测项目。8、由一列横队变成二列横队时，应先报数。节奏相配合。9、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与10、三级跳远由助跑，沿线向前的连续三次

2、跳跃组成。二、判断题（每题 1 分，共计 10 分）1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。 （）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（）的动作和音乐进行。3、（比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。（）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （）6、排球比赛中 A 队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（）8、

3、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 （）9、长拳法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（三、简答题（每题 4 分，共计 20 分）1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？2、体育锻炼应遵循哪些原则？3、简述体育运动对运动系统的影响？）4、学校体育应从哪些方面为体育打好基础5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。四、分析题（15 分）根据体育课程标准学法的创新。（简案）的要求，分析篮球变向运球。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与一、填空题1、身体，健康4

4、、ATP7、身高，体重，肺活量二、判断题2、身体，心理，社会适应5、杠杆，枢纽，动力3、态度，行为6、超量恢复10、快速，直8、1-29、跑，呼吸1、6、三、简答题2、7、3、8、4、9、5、10、1、答：1、坚持“健康第一”的指导，促进学生健康发展。体育意识。2、激发运动，培养学生3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。4、关注差异与不同需求，确保每个学生受益。2、答：1、循序渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；4、区别对待的原则；5、准备与整理活动原则。3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

5、4、答：1、打好身体基础；2、掌握体育的知识、技能，学会学习、锻炼、评价；3、培养体育、，养成锻炼；4、培养自我体育意识。5、答：动作要领：助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。四、分析题答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。2、的动作要领、重点、难点表述恰当。3、新理念的实施。4、教师主导、学生主体效应。5、学生学习方法的运用。6、学生练习空间的体现。7、教师教学过程中评价的运用一、 选择题：20 分，每空格 1 分。1、体育与健康课程是一门以为主要目的的必修课程。（身体练习、健康），以增进中

6、小学生为主要2、标准根据的指导，将课程学习内容划分为、和五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。（健康第一、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）3、编写中小学体育与健康的四条原则是、。（教育性原则、健康性原则、性原则、发展性原则）4、根据 16 年级学生力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，采用_、等方法，充分发挥活动的作用，激发学生的运动。（教学、情景教学、复式教学）5、标准把学生的、纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位。（体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作二、 选择题：10 分，每题 2 分。）1、采用单一教学单

7、元进行教学，一般在哪个学段采用比较合适？（C） A、学前段 B、16 年级 C、79 年级 D、高中学段2、体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为：(D)A、 课程目标?水平目标?领域目标； B、水平目标?课程目标?领域目标；C、领域目标?课程目标?水平目标； D、课程目标?领域目标?水平目标。 3、体育课程标准规定 12 年级每周几个学时？（D）A、1 学时 B、2 学时 C、3 学时 D、4 学时4、下列目标属于身体健康领域目标的是：（B）A、 用科学的方法参与体育活动； B、发展体能；C、安全地进行体育活动； D、形成克服5、小学阶段采用的教学形式主要是：(A)的坚强意志品质

8、。A、按行政班上课； B、按年级男分班上课；C、按年级分专项班上课； D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课。三、 简答题：40 分，每题 10 分。1、根据体育与健康课程的基本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要求？答：（1）符合学生身心发展、和特征；（2）运动形式活泼，能激发学习；（3）具有性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。2、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4）课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开

9、发。3、体育健康课程的课程目标是什么？答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的和，形成坚持锻炼的；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作；（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育4、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些？，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。答：（1）注意正确的身体；（2）发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；（3）知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。四、 论述题：20 分如何理解新课程标准中的四个基本理念1、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主

10、体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。2、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8 分）答：1）坚持“健康第一”的指导，促进学生健康发展。2）激发运动，培养学生体育意识。3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。4）关注差异与不同需求，确保每个学生受益。3、体育锻炼应遵循哪些原则？（10 分）答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则；5）准备与整理活动原则。4、简述体育运动对运动系统的影响？答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3）体

11、育运动对肌肉结构和形态的影响。5、学校体育应从哪些方面为体育打好基础？答：1）打好身体基础； 2）掌握体育的知识、技能，学会学习、锻炼、评价；3）培养体育、，养成锻炼；4）培养自我体育意识。6、体育课程的性质是什么答:是一门以身体练习为主要,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面不可缺少的主要途径.7、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法.答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑, 8、简述耐久跑的作用答:发展耐力素质,提高心肺功能.促进身体形态正常发育.跑,接力跑等培养克服,顽强拼搏的进取.9、分腿腾越动作要领是什

12、么？请用简笔画描绘动作过程。答：动作要领：助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。10、什么是运动外伤？说出其中两种。由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到，称为外伤。外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。11、中学生体质综合测试和评定的工作是由答：是由校医和体育教师共同完成的。完成的？它包括哪几个方面？（1）形态机能：身高、体重、速度、耐力、灵敏、力量、柔韧（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身体素质和运动能力指标：12、中学体育教学的目的任务是什么？目的

13、是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和者。（1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术 （3）向学生进行13、简述前滚翻动作要领。品德教育蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。14、简述小学体育教学的一般性原则。方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。15、在体育教学中如何进行品德教育？教育寓于严密的组织教学之中；结合特点进行品德教育；发挥集体作用进行品德教育；抓住典型事例进行品德教育。16、根据新课标选择教学内容要符合哪些要

14、求？符合学生身心发展、和特征；运动形式活泼，能激发学习兴具有性、知识性和科学性；对增强体能、增进健康有较强的实效性简单易行。17、怎样预防体育活动发生运动损伤？要明确每一项活动的动作的要领。要加强组织纪律性。要加强体育卫生监督。要重视体育活动中的保护与帮助。要做好准备活动和整理活动。要注意运动的环境和条件。上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成事故的物件。18、人的食物中含有几大营养是什么？并说出它们在中的主要作用？蛋白质、脂肪、碳水化合物在(糖类)、矿物质(无机盐)、维生素、素和水。蛋白质、脂肪、矿物质和水是的主要组成部分，碳水化合物在(糖类)是的主要能量来源，维生素、素是新陈代谢过程中不可

15、缺少的物质。19、什么是“极点”现象？ 答：在长跑时，由于有机体各活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。20、怎样克服“极点”现象？答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏会逐渐适应，“极点”很快被克服。21、学生体育健康标准测试项目有哪些？答：1、身高 2、体重 3、肺活量 4、立定跳远（50m）5、台阶实验（1000m 男）（800m选一项；6、握力、坐位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、坐位体前屈、握力 （22、简述体育课课堂常规

16、答：1. 课前穿好便于运动的服装的鞋子，处理好有碍于运动的物品。选一项。提前到达上课地点，主动配合教师准备好上课器材，下课主动归还器材，养成爱护场地，爱护器材的好。因病因事不能上课，应按规定请假或见习。集合站队要快、静、齐。上课要专心听讲，细心观察，开动脑筋，认真练习勇于克服互相帮助，互相学习，关心同学，团结友爱。听从指挥，遵守纪律，注意安全。认真完成课外作业，坚持经常锻炼。23、怎样让学生成为课堂学习的主人？，努力完成学习任务。答：教师教学观的转变。教师起主导作用，学生是学习的主体。教师的“教”是为学生的“学”服务的。24、写出小学五六年级教师中男生和技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。答

17、：男生：后滚翻穿圈跳起转体 180 度成蹲撑前滚翻越过低成并腿坐肩肘倒立。：前滚翻起立单腿前滑成纵叉后腿前摆成并腿坐肩肘倒立。前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。25、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。答：跳绳、立定跳远、单脚跳、双脚跳助跑踏跳腾空落地、摸高跳、协同跳等26、学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。1）封面；2）目录；3）竞赛

18、规程；4）开幕式、闭幕式程序；5）及；6）仲裁；7）裁判员；8）各参加人数统计表；9）各项参加人数统计表；10）兼项人数统计表；11）大会作息时间表；12）各代表队地平面示意图。；13）竞赛日程表；14）竞赛分组表；15）男女最高表；16）场27、 体育与健康课程教学内容选编的原则答：1）与教学目标相原则；2）科学性（性和安全性）原则；3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。28、简述轮滑直线滑跑的动作要领？答：滑跑、蹬地技术、滑进技术、直道摆臂技术。29、 乒乓球攻球引拍动作的技术要领？答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右

19、脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约 35 度40 度；前臂自然弯曲，肘关节约为 120 度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。球回后场的条件是什么？30、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4） 课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。31、体育健康课程的课程目标是什么？答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的和，形成坚持锻炼的；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作（4）提高对个人健康和

20、群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育32、教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求？，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。答：（1）符合学生身心发展、和特征；（2）运动形式活泼，能激发学习；（3）具有性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。33、质进行评价？答：体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力如何对教师专业素面的考核评价。要包括对标准、（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业以及对学生的热爱和尊重。（2）教学教学内容的领会和掌握程度；对现代教育教学教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必需的基本技能；激发

21、和保持学生运动、促进学生形成体育锻炼的能力；运用计算机和多辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。（3）教育科研34、试述如何对体育设施资源进行开发？要包括学习能力和能力。答：1）发挥体育器材的多种功能 2）制作简易器材 3）改造场地器材，提高场地利用价值 4）合理布局学校场地器材 5）合理使用场地器材35、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？答：体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。（1）循序渐进原则（2）全面发展原则（3）区别对待原则（4）经常性原则（5）安全性原则36、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理

22、活动？答： 每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。各的机能又有一定的生理惰性，准备活动是使从相对安静状态到活动状态，就是使的“后勤部”（血液循环、呼吸等）动员起来，发挥最大的工作能力。在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作（如深呼吸），能帮助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。37、组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、比赛名称和任务

23、；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；4、比赛办法（方法、确定名次等）；5、比赛规则；6、办法；7、报名日期和方法；8、对参赛的要求及注意事项。38、某中心学校征地一块，该地块长 110 米、宽 51 米，现请你给该校设计一个周长为 250 米、有 6 条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为 1 .22 米）。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。（取小数点后两位）解题结果：该田径场的半径为 18 米；弯道总长为 135.07 米；直段总长为 114.93 米；用地宽为 50.64 米；用地长为 108 米。39、体育锻炼对促进身体健康有哪

24、些益处？（1）预防心病 （2）改善呼吸系统的功能 （3）提高消化系统的功能 （4）改善神经系统的功能 （5）降低年发生的性 （6）预防骨裂 （7）保持身体活动的能力 （8）控制体重与改变体型 （9）延40、学校体育如何为体育奠定基础1）打好身体基础 2）掌握体育的知识、技能，学会的学习、锻炼3）培养、，养成锻炼4）培养自我体育意识41、武术的特点和作用特点：具有独特的民族风格既有套路演练，又有技击格斗具有攻防技击性具有内外合一，神形兼备的具有广泛的适应性方法作用：1 增强体质、自卫： 2 锻炼意志，培养道德情操3观赏，丰富文化生活 4 交流技艺，增进友谊42、少数民族体育的特点。群众性、季节性

25、、43、体育与教育的关系性、多样性、实用性、性、整合性、欣赏性、性体育是教育的重要组成部分体育是一切教育的前提和基础教育对体育的制约和影响教师招聘篮球课程复习试卷 1一、是非题：本大题共 5 个小题，每题 3 分，共 15 分。判断每小题的 叙述是否正确，正确的在括号内填“+”号，错误的在括号内填“-”号。1、移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向和速度，争取高度和时间所采用的各种脚步动作方法的总称。2、防守离球较远的对手，经常采用面路线。（）手，身体侧向球的斜前站立，以堵截对手摆脱移动的接球（）3、运球技术包括身体、动作、球的落点三个环节。4、篮球比赛中队员为了观察场上情况、抢位或接球，经常

26、采用侧身跑。5、接球时要观察、了解场上情况，要在原地等球，不要移动迎前接球或者领接球。（二、选择题：本大题共 5 个小题，每题 3 分，共 15 分。在每小题给出的三个选项中只有一项符合题目要求。把所选项前字母填在括号内。6、移动技术和抢篮板球技术包含在（）。A、进攻技术中B、防守技术中C、进攻和防守技术中7、原地单手肩上投篮球出手后，球飞行中的旋转是（）。A、前旋转B、侧旋转C、后旋转），并注意保护球。C、前脚的侧前方8、持球突破跨步落地的同时将球放在（A、身体的侧后方B、正前方9、防守持球队员时一般应站在（）的位置上。A、对手与球篮之间10、在比赛中，（B、对手与球之间）发动快攻成功率最高

27、。C、离篮近一些A、抢获后场篮板球后B、抢断得球后C、掷端线界外球时三、填空题：本大题共 6 个小题，共 20 个空，每空 1 分，共 20 分。11、篮球急停技术包括12、现代篮球运动于13、篮球防守技术包括和年发明于、两种。国；、和、年传入中国。、三种。和。14、篮球进攻战术基础配合包括15、传球时，球的飞行路线有16、篮球比赛中，时间类的违例有、违例。四、简答题：本大题共 2 个小题，每题 10 分，共 20 分。17、什么是快攻？发动快攻的时机有哪些？18、计算八个队进行单循环比赛，共打几轮？多少场比赛？五、论述题：本大题共 2 个小题，每题 15 分，共 30 分。19、各写出一种进

28、攻战术基础配合和防守战术基础配合的方法，并图示说明。20、试述原地单手肩上投篮的动作方法、易犯错误及纠正方法=一、是非题：本大题共 5 个小题，每题 3 分，共 15 分。判断每小题的叙述是否正确，正确的在括号内填“+”号，错误的在括号内填“-”号。1 +2 -3 -4 +5 -二、选择题：本大题共 5 个小题，每题 3 分，共 15 分。在每小题给出的三个选项中只有一项符合题目要求。把所选项前字母填在括号内。6 、C7 、C8 、C9 、A10 、B三、填空题：本大题共 6 个小题，共 20 个空，每空 1 分，共 20 分。11、跨步急停跳步急停 ； 12、1891美189513、防守移动 、抢、打断球 、防守有球队员、防守无球队员14、传切配合、掩护配合、 策应配合、 突分配合15、直线弧线折线 ； 16、 3 秒 、