青年教师个人成长计划书_第1页
青年教师个人成长计划书_第2页
青年教师个人成长计划书_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、青年教师个人成长计划书为了拓宽自身的专业视野，提升专业水平，丰厚专业素养，以跟上时代步伐，特制定近三年的个人成长计划，以作鞭策。在未来的三年里，将不断学习，更新观念，丰富学识，提高素质。力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断增强更新知识、追逐学术前沿的意识。努力探索，大胆实践，不断提高教育教学水平。一、发展目标力求由专业型、经验型教师向研究型、学者型教师转变。二、个人基本情况(此处省略)三、专业发展条件分析1、内部条件：（1）本人热爱教育工作，任劳任怨，恪守职责。在工作中能严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，有高度的责任心，教学质量名列学校前列。（2）具有较深厚的教学基本功和灵活的教

2、学技巧，所授公开课多次受到同行好评。（3）能够坚持书写教学反思，连续两次荣获郑州教育博客教学类优秀奖。2、外部条件：（1）在区教体局“同课异构”理念和“校本研修”整体思路的指引下，专业素养的发展环境良好，学校能够为教师迅速成长提供必备舆论和物质上的支持。（2）身中心小学的成员，越来越多的优秀教师能够聚在一起，成为合作伙伴，为相互学习搭建了一个良好的平台。（3）学校管理宽松、民主和校园人际关系氛围和谐。（4）近年来，有更多的机会走出去，学习先进教育地区的好的经验和做法。四、专业发展目标确定教师的专业化是一个全面努力、不断前进的发展过程，也是一个内容不断丰富完善的积累过程。为此，近三年，我将从以下

3、四个方面提升自己的专业能力和学科素养。1、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读24本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。2、转变教师角色，树立服务学生意识。教育工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为宗旨，促进人的全面发展，我认为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。3、深入学习研究新课标，以新课标引领自己的教学。重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能

4、力，养成多思多想多写的习惯，从而形成自己的教学风格。争取上市区级的公开课并参加市区里的比赛。五、实施的具体措施：1、每年撰写1-2篇教育教学论文和案例，并争取在市、区级评比中获奖，以提升理论修养；三年内有1-2篇教育论文在省级评比中获奖。2、将教育教学反思及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领；3、每天坚持一小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。4、坚持课堂教学有效性的研究，带头上研究课、观摩课，争取在市区级评课中获奖，形成自己的教学风格。5、主动开展传、帮、带，积极引领学校青年教师的专业成长，通过“拜师带徒”活动，培养出12名校级青年骨干教师。在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进行学习，提升自身素

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论