外研版（一起）英语二年级下册 Module4 unit1 What are you doing 教案

1、Module 4 Unit 1What are you doing?教学设计【教材分析】本册书一个重要的教学内容是学习运用正在进行时来描 述正在发生的事情。学生通过第二、第三模块的学习，已经了解动词 有不同的形式；学会了一些动词及动词短语；大部分学生能够运用已 经掌握的动词，使用正在进行时来描述某人正在做的事情；以及使用 一般疑问句Are youing?等来询问某人是否正在做某事，并根据 实际情况给予回答。在此基础上学生学习第四模块，运用特殊疑问句 询问“谁正在做什么？ “，学生已经具有一定的语言知识储备，有利 于新的语言知识的学习。【学情分析】本课注意激发培养学生的学习兴趣，这是英语课程标

2、准的一项重要任务之一。“兴趣是最好的老师”，根据教学内容和学 生学习英语缺少语言环境的实际困难，首先要创设学习英语的情景和 氛围，激发兴趣，让学生在趋于真实的环境中参与学习。同时，又根 据小学生独特的年龄和心理特点以及爱玩的天性，开展丰富多彩的课 堂教学活动，寓教于乐，使学生的学习变被动为主动，变乏味为有趣， 真正将课堂变为舞台，让每个学生都有展示自我的机会，真正成为学 习的主人。【课时设计】本单元设计为两课时，第一课时为感知课文，重点学习 新词和核心句子的学习，并进行课文的学习及操练。第二课时为知识 拓展、巩固复习及处理习题。【教学目标】.知识目标：全体学生能听懂和运用：Are you dr

3、inking?No,Im not. What are you doing?Im talking to you.掌握词汇：call. noise talk drink.语言技能目标：学生通过本单元的学习，能谈论和询问自己或他人正在进行的活动。.情感态度目标：a.通过本课学习，使学生有兴趣听、说英语，做游戏、敢于开口，乐 于模仿和表演。逐步把兴趣转化为稳定的学习动机。b.通过图片、声音、游戏等教学手段激发学生学习英语的兴趣。c.通过互问互答互动的活动，培养学生合作意识与能力。【教学重点】a.能够听懂、会说、会认读单词talk、drink、drink, call要求学 生能够认读，学有余力的学生能够

4、独立拼写该单词。b.询问正在发生的事情。【教学难点】根据情境运用运用语句“What are you doing?”，和学生综合语言运用能力。正确选择并运用动词的现在进行时形式。【教学准备】点读笔、单词卡片、PPT课件、教具【教学过程】一、 Warm up and revision:1. Lets sing! What are you doing? and do the actions.2.Saytheingformofverbs.（listen,read,write,draw,do,fly,read,tidy,play,watch）3.Look at the phrases and read

5、it out.（复习 ing 形式的动词短语,并呈 现本课的评价方式。）二、Lead in:l.Show the pictures and talk about it.（呈现鸟和小熊的图片）T: Look! A bird and a bear.What are they doing?呈现句子：The bird is talking to the bear.并讲解 talk 一词。T:What are they talking about?Let5s listen!（听课文第一部分内容）Try to answer “Whats the bear doing?” （The bear is swim

6、ming.）Then watch cartoon and practice the text of Parti.三、Presentation and practice:Tape 1:.Good job,students. Now lets look at our friends Amy and Lingling,What are they doing?（Show the pictures of Amy and Lingling .） 呈现句子:Lingling is calling Amy.（讲解 call 和 calling 一词。）.Watch the cartoon.and answer

7、 the question.（What is Amy doing?She is talking to Lingling.）.Listen and repeat ,Then answer the question.（呈现三个问题，如果你是 Amy,你会怎么回答？在了解问句的同时，解决生词drink,同桌进 行交流解决问题。）.Then look at PPT,and learn the word “noise”.and sentences Whats he doing?He9s playing with his train.”.Lets role-play.(分角色表演)四、Production:. Pair work:Look at the pictures and make dialogues.What are you doing? Im dancing.幸运大转盘游戏：A: What are you doing? B: Tm .ing. (Look atthe pictures.)Talking about the photos.五、Summary:1. Sum up and other phone calls.2、Homework:.Read the text to you parents.Call your family in Englis