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文档简介

1、学科新课程开放式教学活动方案授课年级五年级学科数学课型新授任课教师课题分数除以整数课时授课时间教材分析教材首先设计了三组有关的口算题，如：204-520Xio通过计算205=4,20X|=4,发现它们的结果相同，进而得出：甲数除以乙数二甲数X乙数的倒数。接着，设计了“把志张大饼平均分成3份，每份是这张大饼的几分之几”的问题，探索分数除以整数的计算方法。学生分析学生在这之前对分数除法没有过接触，今天是学习分数除法的开始，所以教师在教学时要充分利用学生已有的知识和经验，主动探索计算方法。设计理念教学时，要给学生充足的的口算和讨论规律的时间。然后，启发学生利用以前学过的整数除法的意义，倒数的知识，分

2、数乘法的知识解决问题，说明结果的正确性。把分数除以整数计算方法的学习过程，变成知识扩展、方法验证的过程。教学目标知识与技能：经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。过程与方法：掌握分数除以整数的计算方法，会计算分数除以整数的除法。情感、态度与价值观：积极参与数学活动，感受数学知识间的联系，增强数学学习的信心。教学难点分数除以整数的计算方法。先写出这个数的倒数，再相乘。教学方法谈话法、小组讨论教学准备课件教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望学生行为个性修改一、复习二、新授1013分1215分出示练习题（一）口算1.口算下面各题。205=488=364=20 xy=48x|=36x

3、7=1.举例说明分数乘以整数、一个数乘以分数乘法的意义各是什么？根据乘法算式134X38=5092,写出相对应的两个除法算式。谁能根据这三道算式说说整数除法的意义是什么？观察算式和计算结果，你发现了什么？讨论，交流。3.师生共同概指名回答让学生口算并交流计算结果。三、试一试5-8分（二）分饼问题试一试括规律：甲数除以乙数（0除外）等于甲数乘以乙数的倒数。5.让学生举出一个例子。教师口述文字题。妈妈买来+张大饼，把它平均分成3份，每份是这张大饼的几分之几？画示意图分析，师生共同得出：i小3=6。交流总结分数除以整数的计算方法。让学生自己计算。交流时，重点说一说自己是怎样想的，怎样算的。让学生说说这道题的条件和问题。鼓励学生用计算方法试着计算。四、练一练24分练一练第1题，师生借助线段图分析题意，第2题，让学生自己读题并列式计算。第4题，。学生自己列式计算。让学生独立解答板书设计分数除以

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