小学绩效工资分配实施方案

1、科蒙乡吉仁台小学2018年绩效工资分配考核方案（试行）为规范学校教职工教育教学工作量管理,建立公平竞争的激励机制，做到奖勤罚懒，优胜劣汰，充分调动广大教师的工作积极性，挖掘教师的创新潜能，做到爱岗敬业，切实提高教育教学质量，结合学校实际，特制定我校教师绩效工资评价考核细则。一、指导思想以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的学校收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。二、实施对象根据上级主管部门的规定为在编在岗的教职。三、分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。2、

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。3、坚持“科学合理”原则。学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。四、考核工作程序成立考核领导小组，绩效考核工作由学校绩效考核工作领导小组组织实施。由各部门分项负责，考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违规操作，学校将从严处理。考核领导小组：组 长：李欣兰（校长）副组长：巴日斯（党支部书记）成 员：阿力太（安全副校长）尚金云（工会主席）郭 慧（教务主任）欧 拉（德育主任）王心玄（幼儿园园长）教职工代表3人班主任绩效考核领导小组成员如下：组 长：李欣兰（校长）副组长：巴日斯（党支

3、部书记）成 员：郭 慧（教务主任）尚金云（工会主席）欧 拉（德育主任）音体美、双语教师绩效考核领导小组成员如下：组 长：郭 慧（教务主任）副组长：阿力太（安全副校长）成 员：尚金云（工会主席、音体美组长）刘建华（语文教研组长）李雪瑛（数学教研组长）卢海燕(双语教研组长)工勤人员、专职值班人员绩效考核领导小组成员如下：组 长：巴日斯（党支部书记）成 员：阿力太（安全副校长）尚金云（工会主席）幼儿园教师绩效考核领导小组成员如下：组 长：王心玄（幼儿园园长）成 员：努尔江（幼儿园副园长）阿斯艳（教务负责人）由领导小组成员平时对各考核部门的考核工作进行督促检查，要严格按照考核细则进行规范操作，并把平时

4、考核成绩按要求规范整理存档（以一学期工作业绩为标准），考核完毕之后进行汇总公示。绩效考核实施办法须广泛征求教职工意见，并经教职工代表大会讨论通过，学校考核领导小组研究决定并报县教育局批准后执行。五、考核内容考核内容共计100分，其中德、能、勤、绩四个方面，其中，“德”占30%（其中维稳值班占10%），“能”占20%，“勤”占10%，“绩”占40%。德:为人师表、着装得体、教态和蔼，结合课程内容进行教书育人（标准分20）；维稳值班工作，树立安全观念，加强安全教育，完善安全措施，严格进行安全检查，防止事故发生（标准分10）。能: 教学工作量，各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重

5、要的岗位责能，以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。教学教研指导学生课外活动，主持技能大赛，为师生做专题专业教育和素质教育讲座等 （标准分20 分）勤: 出满勤（标准分10分）绩：教育占20%，教学占20%.（标准分40分）六、发放形式由学校核定公示后报教育局审批，通过后，发放。七、量化标准均衡学校各岗位工作量，由学校组织人员量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：教职工周人均工作量学校各个

6、岗位周工作量总和教职工总数教职工工作量得分教职工周实际工作量教职工周人均工作量30分合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量均衡。八、考核方案的实施1、绩效考核方案报上级部门审批后方可实施。2、对考核结果要在公示后上报县教育局审核通过，对不合格、不称职等次情况，要写出书面报告报县教育局。3、学校要根据绩效考核结果，科学分配奖励性绩效工资，合理确定奖励性绩效工资中各项目所占比例，即同一项目不同层次的比例，要坚持向一线教师倾斜，坚决杜绝“大锅饭”和平均主义。4、教职工本人对考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知公示之日起7日内向学校考核组织申请复核，考核组织应在接到申请复核之日7天内提出复核

7、意见，经学校负责人批准后通知本人。如教职工本人对复核结果仍有异议的，向学校主管部门提出申诉。在复核申诉期间不停止对考核结果的执行。注：1、附考核细则2、加分细则科蒙乡吉仁台小学教师绩效考核细则（试行）一、维稳值班（10分）：1、认真按照上级要求值班，穿迷彩服，做好值班记录，做好学校外来人员进出登记和开包检查工作，上课期间紧锁大门，不允许学生外出；否则扣0.5分次，并承担一切后果。2、按时做好值班工作，不得随意离岗，迟到10分钟安旷工处理；白班、夜班值班人员相互做好交接班工作，相互告知学校是否一切正常；未做交接班工作，出现一切问题，后果自负。3、安全值班包括对校园进行安全巡逻、财产管理、保 持校

8、园环境整洁、对花园花草树木的养护、地质灾害的监测、防火防盗等工作。看护好学校财产，如有丢失，原价赔偿。4、值班人员必须保证24小时通讯畅通。严格执行报告制度，对值班期间发生的安全事故或 发现的安全隐患，必须在第一时间报告学校安全第一责任人，以便做应急处理。5、因学校值班工作受到上级部门通报批评、重大安全事故、财产丢失等问题，扣除当日值班人员全年维稳费，并扣1020分次，年内不得评选任何优秀或晋升职称等。6、夜班专职值班人员根据我校作息时间走，夏季可推迟半小时。7、值班人员必须详细做好当天值班情况记录。8、凡因在值班期间值班领导和值班人员玩忽职守，不 履行职责而发生的安全事故，将追究相关责任人的

9、责任。二、师德评价：教育思想明确，教学态度端正，职业道德高尚。（20分）工作态度。服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，积极参加义务活动，得满分。1. 教育思想明确（4分）积极贯彻执行党和国家的教育方针，认真参加各种培训和集体学习，主动自学自悟，记学习笔记每学期不少于5000字，不全者视情况减12分。每次学习活动无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。无故缺席一次扣1分，因事假、病假缺席一次扣0.5分。早退、迟到累计三次扣0.5分，超过三次扣1分。扣完为止。2. 职业道德规范（10分）爱岗敬业，

10、以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。每学期结束后进行测评，根据测评情况给每位教职工记德育分，并评选一名文明教职工。有如下情况者扣分：(1)违背教师职业道德规范，打架、骂人，每次扣1分。(2)自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，散布消极言论，讽刺打击先进，扣1分。(3)有乱收费，乱订资料事件，每人次扣1分。(4)因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣1分。(5)学期内受党政纪处分和治安处罚者扣1分。(6)违反计划

11、生育政策扣1分。(7)参加赌博或不符师德规范的行为，每人次扣11分。(8)故意损坏或丢失公物，除经济赔偿外，扣1分。(9)教师穿着仪表，举止不文明者发现一次扣1分。如：穿奇装异服，穿拖鞋、跨栏背心、超短裙、短裤进教室，戴首饰、染指甲、头发或重彩浓抹，携带与教学无关的物品进课堂，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰、扔杂物、接打手机、不关手机，在师生面前说话粗野等不文明行为。(10）升旗仪式严肃认真，无迟到、缺席者，得满分。旷一次扣1分。事假、病假缺一次扣0.3分。态度不严肃不规范，每人次扣0.5分。3教学态度端正（6分）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生

12、评教满意率达80%以上，得6分。（1）没有把学生赶出课堂的现象，得0.6分。（2）没有体罚或变相体罚学生的现象，得0.6分。（3）没有给学生留惩罚性作业的现象，得0.6分。（4）听课笔记、记录上交及时，所记内容符合要求，完成规定的听课任务，得0.6分。（5）与家长积极联系，知道授课班级每个学生的基本情况。得0.6分。（6）关注每一个学生，有谈心记录。得0.6分。（7）对学困生有具体的帮助措施。有资料记录。得0.6分。（8）对公认有特殊需求的学生给予了关爱。得0.6分。（9）所带班级或授课班级，在教学过程中无学生流失。得0.6分。（10）教学课堂有趣味性和吸引力，无逃课的学生。得0.6分。三、

13、业务能力评价标准（20分）：教学工作满工作量（10分）不满工作量酌情扣分。教学教研能力（10分）本岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力。主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构、掌握运用现代化教学或办工手段的能力。具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做思想政治工作。有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力。具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。评分操作：1.按时限制订工作计划，任务明确，重点突出，措施具体，有创见，进度合理，学期初查评记录，符合要求的记1分。2.重视工作中的信息反馈，及时积累个人实践资料，期末写出有一定价值的总结或报告，期末查评记录，记1分。3.组

14、织各项活动有创见，有特色，有成效，平时查评记录，记1分。4.对需特殊关照的学生，教育引导得力，工作细致，收获好，凭综合查评及汇报材料记1分。5.教案能体现把握教材体系，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程和作业检测，板书设计；教具、电教设备，学具准备；有学法指导及设计；有创意不照搬参考书，加2分。6.作业精心设计，分类要求，数量适当；批改及时，方法合理，学生作业质量好，1分。作文缺1篇，扣1分。7.认真做好学生平时成绩记载，活动记录齐全，计1分。8. 积极参加教研活动，能主动听课（10节以上）。计1分。9. 参与编写各种培训材料和教学计划等文件，效果好（标准分1分）10.完成所授课程课

15、件、教具制作（已经有的需逐次改进，需上投影课教师无课件者扣1分）11.实施考试改革，成效显著（包括采用软件、题库考试，实施考教分离等，经学校领导班子认定）（标准分1分）12.主动承担教改工作任务，获得理论教学的相关奖励（标准分2分）13.每上一节公开观摩课，优质课（有创新可得2分）（标准分1分）14.进行教学方法及教学内容改革，参与经验交流或提交完整材料，经学校或上级业务部门认可（标准分1分）15.校长和分管教学的副校长个人质量目标或学校总体目标，没有达标，或低于上学年名次，每下降一个名次扣1分。有下列情形之一者，扣分：1.班级管理不到位，卫生纪律差，违纪违规现象屡次发生，给班主任扣1-2分。

16、2.对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求，经检查每次扣12分。3.参加继续教育，教师培训考试不及格或经补考仍不及格者，扣2分。4.上课迟到，每次扣0.5分，擅自调课每次扣1分，中途脱堂，每次扣2分。5、所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂的教师，每发现一次扣2分。6.教导处的常规检查送检不及时或缺项，每次扣0.5-2分。7.学期累计听课少于10节，减2分。教研活动缺席1次扣0.5分。8.在课堂上不用普通话。扣0.5-2分。9.在教育教学中不使用规范字。扣0.5-2分。10.在教育教学中不会使用信息技术教育手段。扣0.5-2分。四、出

17、勤评价标准（10分）教师出全勤得10分。病假1节课扣0.1分、事假1节课扣0.5分、旷工1节课扣1分，迟到、早退、提前下课1次扣0.5分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。有如下情况扣分：1.违反工作纪律，（工作时间闲谈，干与教学无关的事），发现一次扣12分。2.强调个人原因，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣12分。3.不以主要精力从事本职工作，上班时擅自离岗，每次扣12分。4.值周、值日、值班教师职责履行不好，不负责任，资料不全，扣12分。5.党政工少先队、教导处、德育处等工作不到位，任务完成质量差，或由于工作不负责任造成的失误，给主管人

18、员扣25分。6.其他违法、违纪行为酌情扣分，并给予相应处分。7.累计病假每天扣0.5分，需提供有效证明；请事假一天扣1分，请假5天以上扣5分，请假满一个月者扣10分；迟到一次扣0.1分，累计迟到10次扣5分；旷到一天扣5分，累计旷工10节课以上扣10分。连续请假两天以上每多一天加扣0.5分，扣完为止。五、育人成绩评价标准（40分）每个教职工有个人工作计划，有现状分析，有奋斗目标，有改进措施。教育教学业绩。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。专任教师兼有其它社会工作的，要根据兼职情况将本项考核分值按照一定比例分解为教学分与兼职分，分项考核计算本项得分。非专任教师的教育教学实绩考

19、核,由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核并量化为分数。1.教育质量（20分）(1)学科竞赛（加分，不减分，满分5分）培养辅导学生参加教育行政部门批准的各种竞赛（含音体美），获得名次的，给辅导教师加1分。(2)规程落实好，创造性开展各种形式的德育活动，积极参加学校组织的各种活动，并取得良好效果。班内风气正，凝聚力强，健康向上。班级量化考核成绩优秀，给班主任加1分。(3)学生被评为县级以上三好生、优秀队员、班队干部或受到上级表彰，给班主任加1分。(4)学生在社会上表现优秀，给校集体争光，学生遵守行为规范好，给班主任加1分。(5)学生在县级以上体育运动会、艺

20、术调演、书画比赛中获奖给辅导老师加1分。2.教学成绩（20分）学校对教学常规的五个环节备、教、改、导、考方面进行考核。(1)备课 （3分）由教研组组织集体备课，组长要研究典型教材的示范课、公开课、研讨课，检查本周教学计划的执行和完成情况。每次集备要有目的，有中心主持人，写详案，要规范（课题、作者、章节、重点、难点、步骤、教法、板书设计、作业内容、课时）。 25 年以上教龄教师可以写简案。教案完整、规范（1分）按教学进度提前1周备课（0.5分），上交及时（0.5分）（标准分2分）授课计划完善合理，上交及时；教学进度，内容按授课计划与教学大纲进行（抽查，一次不符扣1分）（标准分2分）(2)授课（8

21、分）按课堂常规，预备铃响，按时候课，上课铃响，走进教室，不得迟到。上课、下课师生应互致问候。按时上、下课，不私自调课（抽查，若发现违反者一次扣3分，严重者直接排到末尾）与教学无关的物件不要带进教室，不能处理与课堂无关的事件，不能接听电话，更不能离开教室。按新课标、新课改的标准因材施教，组织教学与知识教学有机结合，师生要多边互动，随时暗示学生配合，尽量调动全班同学参与教学，提高课堂效率，切忌满堂灌，教无效书。（教学常规及教学模式另行说明）被上级部门查到无自已编写教案上课一次扣1分，类推。课堂上吸烟、睡觉、放学生到外面玩或教师无顾走出教室等现象一次扣1分。上室外课，教师无特殊原因离开课堂或提前下课

22、，放学生到其他班教室前打闹等一次扣1分。听课节数达不到要求的，每少一节扣0.3分。不按学校或教研组要求撰写优质教案、教学案例、教学反思、说课稿、评课稿、教学经验总结或论文等，每少一份扣1分。教研活动中，不按要求参加一次扣1分。类推。不按要求完成相关事项一次扣1分，类推。不按要求进行工作总结一项扣1分，类推。(3)批改作业 （3分）作业布置适量，内容合理，批改及时认真，完成学校规定的作业次数，完成每次的作业量。所授课程作业分项等级分：优秀得20分、良好得19分、合格得18分、不合格得12分。（由学校规定每学期语文，数学，英语，政治，音，美，体，微机，劳技等学科作业的次数和作业量。）批改的作业次数

23、达不到要求的，每少一次扣0.3分；数量达不到要求的，每少一次扣0.2分。批改作业，无记录的，每少一次扣0.1分。学生作业书写格式、解题步骤要规范，该精批细批的精批细批，该当面批改的当面批改，该有眉批尾批的应有眉批尾批。对错题的处理更科学更人性化一点，改“”为“？”，引导学生思考。不允许出现知识性错误。(4)辅导（2分）学科辅导：结合学校要求，对所负责的学生全方位跟踪，利用课余的时间有针对性地对学生进行学科知识辅导，每次辅导有记载，建立学生学情档案，除备课教研组每周检查外，学校也将定期检查，根据活动次数、活动效果，学校予以表扬或奖励。对学困生的个别辅导，每月4次以上，达不到要求的，每少一次扣0.

24、3分（要求有学生谈话记录教育辅导：结合学校要求，对所负责的学生全方位跟踪，利用课余的时间有针对性地对学生心理健康辅导、生活辅导（即“双辅”），每次辅导有记载，家访每月4次以上，达不到要求的，每少一次扣0.3分。承担辅导员工作一学年以上，班级德育考核分在系前1/3者加2分，在前2/3者加1.5分；在前4/5者加1分；其余加0.5分。获优秀导员加3分。被辅导学生受表彰1人次，分别按乡、县、自治区级加量化分1、2、3分。（同一次活动的，从最高级别加分）(5)考试 （4分）监考评卷无失误0.5分。监考评卷服从安排0.5分。按时结束课程，记分册项目填写完整，成绩单填写规范，给分合理，上交及时标准分0.5

25、分）按“教考分离”原则，严密组织。考试时，督促其冷静思考，不允许学生提前交卷走出教室，养成反复检查的习惯。以免因“非智力因素”造成的失误丢分。0.5按时、认真监考，认真评卷质量好，及时上交试卷分析（监考不准时、不认真者扣12分）标准分0.5分）有平行班的年级应集体（流水）阅卷，单班可交叉阅卷。登分、总分细心，以免把学生得分算错。0.5考试结果出来后，教师认真进行试卷分析，查漏补缺，算出最高分、最低分和平均分、增长值等，并写出下段的努力方向。对考试结果分单科、总分进行排队，按上一次考试成绩与本次考试成绩进行对比，每个学生、每个学科都要有进步（哪怕只有一分），有的年级通过一次考试，按照年级的名次可以进行流动，引进竞争机制，优胜劣汰，对优秀的同学予以多种形式（物质、精神）的奖励、表彰。考试出题规范，难易适度，上交及时（标准分0.5 ，分）(6)成绩（20分）所任科目在统考成绩，小学居全乡同级同科第一名加5分、第二名加3分、第三名加2分分。反之，居倒数1、2、3名的扣相应的分值。（在上学年的基础上增加名次的又居倒数2、3名的不罚，减少名次的又居2