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文档简介
1、第六单元 课文 5 影子第一课时学习目的1.能正确、流利、有感情能正确、流利、有感情地朗诵课文。地朗诵课文。 2.会正确认读“影、前等11个生字。 3.经过对“影子景象的研讨，培育学生留意察看生活的好习惯。留意读好留意读好“影的影的后鼻韵母，后鼻韵母，“子子读轻声。读轻声。大家有什么好方法大家有什么好方法记住这个记住这个“影字？影字？一轮红日当空照，就像是一轮红日当空照，就像是“日；地上有一幢高高的日；地上有一幢高高的建筑物，就像是建筑物，就像是“京；旁京；旁边有一片影子，就像是我们边有一片影子，就像是我们要认识的新偏旁三撇儿。要认识的新偏旁三撇儿。大声地朗诵课文，多大声地朗诵课文，多读几遍，
2、遇到不会读读几遍，遇到不会读的字可借助拼音或者的字可借助拼音或者问同窗或教师。问同窗或教师。自在读生字，然后自在读生字，然后开火车读，并且说开火车读，并且说说他是怎样记住这说他是怎样记住这些生字的。些生字的。记生字的方法多种多样，记生字的方法多种多样，只需我们擅长察看，多只需我们擅长察看，多开动脑筋，就能学得又开动脑筋，就能学得又快又好！快又好！听教师读，听教师读，然后本人试然后本人试着读一读，着读一读，和他人比一和他人比一比看谁读得比看谁读得好。好。课文情境朗诵课下寻觅同伴的影子，课下寻觅同伴的影子，做做“踩影子的小游戏。踩影子的小游戏。第六单元 课文 5 影子第二课时学习目的 1.研读课文
3、，了解知识。 2.书写生字。今天学生们真会动脑筋，问今天学生们真会动脑筋，问了很多问题：影子为什么一了很多问题：影子为什么一会儿在前，一会儿在后？一会儿在前，一会儿在后？一会儿在左，一会儿在右？影会儿在左，一会儿在右？影子为什么像只小黑狗？子为什么像只小黑狗？他发现了什他发现了什么？么？太阳在左，太阳在左，影子在右；影子在右；太阳在前，太阳在前，影子在后。影子在后。影子就像得意的小黑狗，跟着主影子就像得意的小黑狗，跟着主人；主人到哪儿它就到哪儿。影人；主人到哪儿它就到哪儿。影子与人类关系亲密，就像好朋友子与人类关系亲密，就像好朋友一样，经常陪着人们。一样，经常陪着人们。课文情境演示游戏要求：同桌间拿出本人游戏要求：同桌间拿出本人预备的手电筒和小瓶子，把预备的手电筒和小瓶子，把手电筒当作太阳，把小瓶子手电筒当作太阳，把小瓶子当作本人。当作本人。察看每个字在田字察看每个字在田字格中的位置，记住格中的位置，记住每个生字的笔顺、每个生字的
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