苏教版四年级数学下册《六 第3课时 乘法分配律》教学课件PPT小学公开课

1、苏教版数学 四年级下册学习目标在解决问题的基础上探索乘法分配律， 理解和掌握乘法分配律的意义，能用字 母表示出乘法分配律。进一步体验探索规律的过程，培养解 决实际问题的能力。在学习活动中培养学生的探索意识和 抽象概括能力。复习导入我们已经学习了乘法的哪些运算律？这 些运算律用字母怎么表示？乘法交换律：ab=ba乘法结合律：（ab）c=a（bc）探究新知四、五年级一共要领多少根跳绳？ 你了解了哪些信息？解法一：先算出四、五年（6+4）24=1024=240（根）四、五年级一共要领多少根跳绳？解法二：先算出四、五年级一共有多少个班。 级各领多少根跳绳。624+424=144+96=240（根）根据

2、两种解法，你有什么发现？（6+4）24=624+424等号两边的算式有什么联系？发现：等号左边先算6加4的和，再算 10个24是多少；等号右边先算6个24与4个24各是多少，再求和。两个算式的结果相等吗?20(15+9)=2015+20932(20-5)=3220-325（6 + 4）24 = 624 + 424两个数的和同一个数相乘， 可以把两个加数分别同这个数相 乘，再把两个积相加，结果不变。 这叫作 乘 法分 配 律。用字母a、b、c分别表示三个数，可以写成(a+b)c = ac+bc（6+4）24=624+424两个数的和与一个数相乘,可以把两个加数 分别同这个数相乘,再把两个积相加,

3、结果不变。这叫作乘法分配律。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L想想乘法分配律字母公式怎样写？a（b+c）= ab+ ac（a+b）c= ac+ bc一共有25个小组，每组里4 人负责挖坑、种树,2人负 责抬水、浇树。一共有多少人 参加这次植树 活动？典题精讲4 25 +2（4 +2）2525=625= 150(人）=100 +50= 150（人）答：一共有150人参加这次植树。（4 + 2） 25 = 4 25+ 2 25误解错答易错提醒99 3

4、2= (100+1) 32= 100 32+132= 3200 + 32= 323299 32= (100 - 1) 32= 100 32 - 132= 3200 - 32= 3168把99看作100， 多加了1，所以要用100减1错解分析：确解正答绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L3=（+）66（12+40)3=1215(40+ 8)=15407820+2220=（3 4+0+15878+22）206628十个算珠代表()+6640+ 6632

5、28+3240学以致用判断是不是运用了乘法分配律。（28+16）7=287+1671539+4539=（15+45）3974（20+1）=7420+74（42+35）2=422+352=84+70=15472 （30+6）=7230+726=2160+432=2592利用乘法分配律计算下列各题。12( 6 + 5 ) = 2 6 + 5判断正误32( （25 + 7 )4 = 25 4 74359 + 35 = 35( 9 + 1 )（22 + 44）30（18 + 4）62230 + 44 3060 （20 + 30）18 6 + 4 66020 + 6030（3 + 5）17连 一 连 ： 317 + 5 17课堂小结两个数的和同一个数相乘，可以把 两个加数分别同这个数相乘，再把两个叫作 乘 法 的分 配 律。字母表示形式： (a+b)c=ac+bc积相加，结果不变。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.