第5章工程制图组合体三视图（章节课程）

1、第 五 章组合体的三视图及尺寸标注1教书育人第五章 组合体的三视图及尺寸标注5-1 组合体的组成方式5-2 组合体的画图方法5-3 组合体的看图方法5-4 组合体的尺寸标注2教书育人5-1 组合体的组成方式组合体 由平面体和曲面体组成的物体一、组合体的组成方式 叠加 叠加的形式包括：表面平齐叠加表面不平齐叠加3教书育人对称叠加非对称叠加同轴叠加4教书育人 截切 相交5教书育人4. 相切5. 综合6教书育人(a) 平齐(c) 不平齐二、形体之间的表面过渡关系(b)前面平齐后面不平齐虚线实线 两形体叠加时的表面过渡关系 无线7教书育人无线无线无线 两形体表面相切时，相切处无线。耳板8教书育人9教书

2、育人有线有线 两形体相交时，在相交处应画出交线。10教书育人三、组合体的画图和读图方法 根据组合体的形状，将其分解成若干部分，弄清各部分的形状和它们的相对位置及组合方式，分别画出各部分的投影。形体分析法： 视图上的一个封闭线框，一般情况下代表一个面的投影，不同线框之间的关系，反映了物体表面的变化。线面分析法：11教书育人第五章 组合体的三视图及尺寸标注5-1 组合体的组成方式5-2 组合体的画图方法5-3 组合体的看图方法5-4 组合体的尺寸标注12教书育人一、画图步骤及要领 对组合体进行形体分解 分块 选择图纸幅面和比例。布置图纸，画定位线。2. 分析及正确表示各部分形体之间的表面过渡关系。

3、 检查、整理、加深。 弄清各部分的形状及相对位置关系，选择主视图。 打底稿：1. 各块先画主要形体，后画次要形体。3. 几个视图互相配合着画。5-2 组合体的画图方法13教书育人例1：画出所给叠加体的三视图。叠加方式 底板和立板右面、前后面平齐叠加 肋板与底板和立板对称叠加底板立板肋板分解形体二、组合体的画图方法14教书育人投影作图底板 分块画图立板肋板看得见的线画实线看不见的线画虚线表面平齐，应无线。15教书育人例2：绘制截切、相交体三视图拆分切除16教书育人17教书育人思考如果圆弧切过中间平面，三视图如何绘制？18教书育人凸台圆筒支撑板肋板底 板例3 ：求作轴承座的三视图19教书育人例 4

4、：求作导向块的三视图20教书育人例5.补画视图中所缺的线。由主视图补俯视图由俯视图补主视图由主视图和俯视图补左视图21教书育人例6.补画视图中所缺的线。22教书育人第五章 组合体的三视图及尺寸标注5-1 组合体的组成方式5-2 组合体的画图方法5-3 组合体的看图方法5-4 组合体的尺寸标注23教书育人一、看图的方法和步骤看图的方法看图的步骤：1.看视图抓特征 看视图 以主视图为主，配合其它 视图,进行初步的投影分析和空间分析。 抓特征 找出反映物体特征较多的 视图，在较短的时间里，对物体有个大 概的了解。形体分析法面形分析法5-3 组合体的看图方法24教书育人最能反映物体形状特征的那个视图。

5、 形状特征视图形状特征视图25教书育人最能反映物体位置特征的那个视图。 位置特征视图位置特征视图26教书育人3.综合起来想整体 在看懂每部分形体的基础上，进一步分析它们之间的组合方式和相对位置关系，从而想象出整体的形状。2.分解形体对投影 分解形体 参照特征视图，分解形 体。 对投影 利用“三等”关系，找出 每一部分的三个投影，想象出它们的形 状。27教书育人4.面形分析攻难点 一般情况下，形体清晰的零件，用上述形体分析方法看图就可以解决。但对于一些较复杂的零件，特别是由切割体组成的零件，单用形体分析法还不够，需采用面形分析法。28教书育人例1：29教书育人形体分析法30教书育人31教书育人例

6、2：32教书育人面形分析法33教书育人平面直线圆柱轮廓素线二、补作视图时需要注意的几个问题分析投影，想象出物体的形状。根据投影规律及“三等”关系，画出第三视图。 视图上图线的意义 一个平面的投影 面与面的交线 回转体轮廓素线 的投影34教书育人 利用线框，分析表面相对位置关系。 视图中一个封闭线框一般情况下表示一个面的投影，线框套线框，则可能有一个面是凸出的、凹下的、倾斜的，或者是具有打通的孔。两个线框相连，表示两个面高低不平或相交。35教书育人36教书育人3. 根据类似性，寻找各视图中对应的线框。37教书育人4. 要几个视图联系起来看，以确定物体的形状。 一个视图不能唯一确定物体的形状，往往

7、需要两个或两个以上的视图才能唯一确定物体的形状。38教书育人39教书育人40教书育人5. 注意图中虚实线变化，区分不同形体。 虽然三个视图基本相同，但由于主视图中虚实线各异，而得出两种不同的形体。41教书育人 分解形体， 看懂形状。体3例1：求作左视图体1体242教书育人例1：求作左视图体1体2体3 组合起来，想象整体形状。43教书育人作图方法： 逐个画出各个形体，并分析体与体之间的表面过渡关系。此处无线44教书育人例2：已知物体的主视图和俯视图，求左视图。45教书育人利用局部孔和槽分解形体例3：求作俯视图46教书育人47教书育人48教书育人49教书育人例4：求作左视图50教书育人例4：求作左

8、视图51教书育人第五章 组合体的三视图及尺寸标注5-1 组合体的组成方式5-2 组合体的画图方法5-3 组合体的看图方法5-4 组合体的尺寸标注52教书育人一、标注尺寸的基本要求正确：完全：要符合国家标准的有关规定。要标注制造零件所需要的全部尺寸，不遗漏，不重复。清晰：尺寸布置要整齐、清晰，便于阅读。合理：标注的尺寸要符合设计要求及工艺要求。（一）标注尺寸的基本要求与规则53教书育人 以毫米(mm)为单位，如采用其它单位时， 则必须注明单位名称。 图中所注尺寸为零件完工后的尺寸。 每个尺寸一般只标注一次，并应标注在 最能清晰地反映该结构特征的视图上。 尺寸配置合理 功能尺寸应直接注出。 同一要

9、素的尺寸应尽可能集中标注。 如孔的直径和深度、槽的深度和宽度等。 尽量避免在不可见的轮廓线上标注尺寸。二、标注尺寸的基本规则 尺寸数值为零件的真实大小，与绘图比 例及绘图的准确度无关。54教书育人尺寸标注举例尺寸数字尺寸界线尺寸线箭头55教书育人这些间距7毫米，最好不超过10毫米。尺寸界线尺寸线尺寸界线超出箭头约2毫米三、尺寸三要素 尺寸界线 尺寸界线为细实线，并应由轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可用这些线代替。 尺寸线为细实线，一端或两端带有终端符号 （箭头、斜线）。 尺寸线 尺寸线不能用其它图线代替，也不得与其它 图线重合。56教书育人1.545 标注线性尺寸时尺寸线必须与所标注的 线

10、段平行。 尺寸数字 一般应注在尺寸线的上方，也可注在尺 寸线的中断处。 水平方向字头向上，垂直方向字头向左。101.54516203589尺寸数字数字高度3.5毫米尺寸线这些间距7毫米最好不超过10毫米。尺寸界线超出箭头约2毫米尺寸界线89898957教书育人1610中心线断开 线性尺寸数字的方向， 一般应按上图所示方 向注写，并尽可能避 免在图示30范围内 标注尺寸，无法避免 时应引出标注。 尺寸数字不可被任何 图线所通过，否则必 须将该图线断开。58教书育人角度数字总是水平写小于或等于半圆的圆弧标R大于半圆的圆弧标四、直径、半径、角度及狭小部位尺寸的标注。59教书育人S1010 10105

11、55 直径尺寸 标注直径尺寸时，应在尺寸数字前加注 符号。 标注球面直径时，应在符 号前加注符号S。2060教书育人R10 半径尺寸 标注半径尺寸时，应在尺寸数字前加注 符号R。 标注球面半径时，应在符号R前加注 符号S。R9R7R6R5R3R6R10 应标注在是圆弧的视图上。61教书育人 角度尺寸 尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的 顶点。尺寸界线沿径向引出。 角度数字一律水平写。5906025 狭小部位尺寸355323355362教书育人（二）组合体的尺寸标注方法 将组合体分解为若干个基本体和简单体，在形体分析的基础上标注三类尺寸。 定形尺寸确定各基本体形状和大小的尺寸。 定位尺寸确定各基本

12、体之间相对位置的尺寸。 要标注定位尺寸，必须先选定尺寸基准。零件有长、宽、高三个方向的尺寸，每个方向至少要有一个基准。一、基本方法 形体分析法63教书育人 总体尺寸零件长、宽、高三个方向的最大尺寸。 总体尺寸、定位尺寸、定形尺寸可能重合，这时需作调整，以免出现多余尺寸。 通常以零件的底面、端面、对称面和轴线作为基准。64教书育人二、一些常见形体的定形尺寸301020302010（28.5）25143025143025S2565教书育人三、一些常见形体的定位尺寸 一组孔的定位尺寸 立方体的定位尺寸 圆柱体的定位尺寸基准基准基准基准基准基准基准基准66教书育人四、组合体表面具有相贯线和截交线时的尺

13、 寸标注181820565020525220565020注意：不能在截交线上直接注尺寸！67教书育人R84030252016403016注意：不能在相贯线上直接注尺寸！68教书育人RRRRRR（三） 尺寸的清晰布置一、应尽量标注在视图外面，以免尺寸线、尺寸数字与视图的轮廓线相交。好！不好！69教书育人二、同心圆柱的直径尺寸，最好注在非圆的 视图上。好！不好！4470教书育人AAAAAA4RAAAAAA4R三、相互平行的尺寸，应按大小顺序排列， 小尺寸在内，大尺寸在外。好！不好！71教书育人四、内形尺寸与外形尺寸最好分别注在视 图的两侧。好！不好！72教书育人（四） 尺寸标注必须合理 所谓合理就

14、是标注尺寸时，既要满足设计要求又要符合加工测量等工艺要求。一、正确地选择基准 设计基准 工艺基准用以确定零件在部件中的位置的基准。用以确定零件在加工或测量时的基准。73教书育人设计基准设计基准工艺基准例如：AAAA74教书育人二、主要的尺寸应直接注出 主要尺寸指影响产品性能、工作精度和配合的尺寸。 非主要尺寸指非配合的直径、长度、外轮廓尺寸等。cbcd正确！错误！75教书育人bcdebcd三、避免出现封闭的尺寸链 长度方向的尺寸 b、c、 e 、d 首尾相接，构成一个封闭的尺寸链。 由于加工时，尺寸 c、d、e 都会产生误差，这样所有的误差都会积累到尺寸 b上，不能保证尺寸 b 的精度要求。错误！正确！76教书育人2620364