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文档简介

1、花距长达30厘米喙长达25厘米活动一：自主学习，分活动一：自主学习，分析生析生物进化实物进化实例例阅读教材阅读教材P62，分析桦尺蛾体色变化的原因，分析桦尺蛾体色变化的原因外部原因外部原因内部原因内部原因进化动力进化动力1850年浅多深少1950年深多浅少活动二：模拟保护色的形成活动二：模拟保护色的形成提出问题：保护色是怎么形成的？提出问题：保护色是怎么形成的？假设假设： 。实验准备：实验准备： 6人一组（人一组（1人监督，人监督，2人人“捕食捕食”，1人补人补充充“猎物猎物”，2人记录，并统计结果）人记录，并统计结果） 绿色塑料垫一块绿色塑料垫一块 黑豆、黄豆、西米若干黑豆、黄豆、西米若干实

2、验步骤：实验步骤：结果统计（第三代幸存者数目）结果统计（第三代幸存者数目）实验结论实验结论活动二：模拟保护色的形成活动二：模拟保护色的形成活动三：微课学习活动三：微课学习“自然选择自然选择”“自然选择自然选择”学说学说 概念：概念：自自然界中的生物，通过激烈然界中的生物，通过激烈的的 ， 生生存存， 被被淘淘汰的过程就是汰的过程就是自自然选择然选择。生存斗争生存斗争适应者适应者不适应者不适应者看图说话看图说话 你能用自然选择学说解释长颈鹿长颈形成的原因吗？例例. 在西方国家，抗生素是被禁止随意使用的，在西方国家，抗生素是被禁止随意使用的，但是但是我国滥用抗生素的现象非常严重，导致抗生我国滥用抗

3、生素的现象非常严重，导致抗生素的效果下降。素的效果下降。请请分析这一现象？分析这一现象？致病细菌致病细菌中有中有抗药抗药性性个体，个体，有有不抗药不抗药性性个体个体使用青霉素使用青霉素（自然选择）（自然选择）后，具有后，具有抗抗药性的个体药性的个体生存下来生存下来抗药性的个抗药性的个体繁殖后代，体繁殖后代，并将抗药性并将抗药性遗传遗传给后代。给后代。学以致用，解释现象学以致用，解释现象学以致用，解释现象学以致用，解释现象提示：兰花的花提示：兰花的花距应该略长于昆距应该略长于昆虫的喙，这样昆虫的喙，这样昆虫在尽量伸长喙虫在尽量伸长喙去吸花距底部的去吸花距底部的花蜜时，身体挤花蜜时，身体挤压到花冠，花粉压到花冠，花粉才会沾到昆虫的才会沾到昆虫的身上。身上。课堂小结课堂小结生物进化的原因例例.家马家马和野和野马在马在体型、习性等方面有较大的差体型、习性等方面有较大的差异，请解释其原因异，请解释其原因。拓展提升拓展提升野马的体型粗短，头和四野马的体型粗短，头和四肢较粗重，颈上的鬃毛很肢较粗重，颈上的鬃毛很短，性情凶野，能耐饥渴。短，性情凶野，能耐饥渴。家马的体型修长，头和四家马的体型修长，头和四肢较秀气，颈上的鬃毛很肢较秀气，颈上的鬃毛很长，适应自然能力较差。长，适应自然能力较差。人工选择人工选择

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