苏教版五年级下册语文-水p课件pt

1、水水同学们，看到课题，有什么疑问吗？这篇课文写这篇课文写“水水”的什么？的什么？ 这个故事发生在什么地方？这个故事发生在什么地方？故事里讲了哪些人？故事里讲了哪些人？海洋面积约占地球表面积的海洋面积约占地球表面积的71淡水只占淡水只占0.9%;而其中人类比较容易利用的淡而其中人类比较容易利用的淡水资源约占全球淡水总储量的水资源约占全球淡水总储量的0.3%（全球总（全球总储水量的储水量的7/100000）。而对人类生活最密切）。而对人类生活最密切的湖泊的湖泊,河流和浅层地下的淡水仅占淡水总储河流和浅层地下的淡水仅占淡水总储量的量的0.02%。 我国是一个干旱、缺水严重的国家。我国是一个干旱、缺水

2、严重的国家。我们的淡水资源总量为我们的淡水资源总量为2800028000亿立方米，亿立方米，占全球水资源的占全球水资源的6%6%，但人均只有，但人均只有23002300平平方米，仅为世界平均水平的方米，仅为世界平均水平的1/41/4，是美，是美国的国的1/51/5，在世界上名列，在世界上名列121121位位，是全球，是全球1313个个人均水资源最贫乏的国家之一。人均水资源最贫乏的国家之一。我国我国600多座城市，多座城市，400多座供水不足，多座供水不足，110座严重缺少。座严重缺少。2011年南方五省旱灾，年南方五省旱灾，3000多万人受灾。多万人受灾。 马朝虎马朝虎 常山县广播电视局记者。

3、自小爱好文常山县广播电视局记者。自小爱好文学，中学毕业后，被常山棉纺厂召为机修工。业余学，中学毕业后，被常山棉纺厂召为机修工。业余时间，他几乎都用在发奋苦读和挑灯创作上。后来，时间，他几乎都用在发奋苦读和挑灯创作上。后来，他考进了常山电视台，扎实的功底加上勤奋努力，他考进了常山电视台，扎实的功底加上勤奋努力，他不仅在新闻岗位上连年有佳作，而且创作的文学他不仅在新闻岗位上连年有佳作，而且创作的文学作品不断在全国报刊上发表。其中散文作品不断在全国报刊上发表。其中散文微笑如花微笑如花2001年被上海教育出版社（九年级下）的年被上海教育出版社（九年级下）的时文阅时文阅读读选中；选中；2004年年5月，

4、散文月，散文水水被选入全国苏教被选入全国苏教版课程标准小学语文教科书（五年级下册）；同年版课程标准小学语文教科书（五年级下册）；同年11月，小说月，小说丑娘丑娘也被也被现代语文现代语文初中版十一初中版十一期选入。作品期选入。作品美丽的裙子美丽的裙子（随笔）入选苏教版（随笔）入选苏教版高中语文教材。高中语文教材。膝膝 jio ch sho x水窖水窖储储水水麦秆麦秆扇扇 血血 扇扇风风 血血管管扇表示动作读第一声，名词读第四声扇表示动作读第一声，名词读第四声血单个读第三声，在词语中读第四声血单个读第三声，在词语中读第四声 本文讲了时；时，母亲用为四兄弟消暑纳凉的事情。一勺水一勺水用雨水洗澡用雨水

5、洗澡炎热炎热下雨下雨第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 文章先总体写水的珍贵，后具体写人文章先总体写水的珍贵，后具体写人们怎样珍惜水的，全文可以分为几段？们怎样珍惜水的，全文可以分为几段？第一段（1）：写水是村子里最珍贵的东西。 第二段（26）：具体描写水的珍贵，启示我们要节约用水。 请同学们快速读课文并思考：文章是围绕哪句话来写的？ 水，成了村子里最珍贵的东西。同学们齐读这句话。同学们齐读这句话。水水, ,成了村子里成了村子里最珍贵最珍贵的东西的东西. . 我出生在一个缺水的地方。记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以

6、上一担回家。水，成了村子里最珍贵的东西。 为什么说水，成了村子里最珍贵为什么说水，成了村子里最珍贵的东西？从哪些语句中可以看出来？的东西？从哪些语句中可以看出来？ 记得那时我们一个村子的记得那时我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外人吃水，都要到十公里之外 的一处很小的泉眼里去挑水，的一处很小的泉眼里去挑水，经常要排上一个小时的长队，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。才可以挑上一担回家。十公里十公里一处很小一处很小一个小时一个小时一担一担一个村子一个村子“请我喝请我喝酒酒不如请我喝不如请我喝水水”在在“我们我们”眼里，水是怎么样的东西？眼里，水是怎么样的东西？ 说明了水比酒都珍贵水

7、，成了村子里最珍贵的东西。水，成了村子里最珍贵的东西。默读默读2-5节，思考：节，思考：由于严重缺水，村民们已经处于由于严重缺水，村民们已经处于怎样的状态了呢？划出有关语句。怎样的状态了呢？划出有关语句。 特别是在夏天，在骄阳下特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有忙了一天之后，男女老少都有一种将要被一种将要被风干风干的感觉。的感觉。 我们四兄弟，像四根将要我们四兄弟，像四根将要被被晒干晒干的狗尾巴草一样的狗尾巴草一样第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 文章又是通过哪两个典型事例来文章又是通过哪两个典型事例来表现水的珍贵的？表现水的珍贵的？让我们深切地感受让我们深切地感受到有

8、水的快乐？到有水的快乐？下雨天洗澡 一勺水消暑 请同学们选择自己喜欢的部分读一读。第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM你对下雨的态度是怎样的？撑伞挡雨、埋怨天为什么常下雨 那山村里的村民们对雨的态那山村里的村民们对雨的态度又是怎样的呢？度又是怎样的呢？每个人都期盼下雨。第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM他们为什么有这么大的期盼呢？他们为什么有这么大的期盼呢？ 1.那时候，家家户户都建有水窑，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。2.只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。 * 只有只有在下雨的日子，大家在下雨的日子，大家才才可以可以痛痛快快痛痛快快地洗上一回澡。

9、地洗上一回澡。* * 在下雨的日子在下雨的日子, ,大家可以洗大家可以洗上一回澡上一回澡. .读一读，比一比说一说 用 “只有才” 说一句话。 先是像我们这样的孩子，全身脱先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸抚摸与清凉，还仰着头，张大嘴巴，去吃与清凉，还仰着头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。来自天空的水。 自由读第二自然段，想想在雨中人们的表现是怎样的呢。 先是像我们这样的孩子，全身脱得先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中光溜溜的，在雨中奔跑跳跃奔跑跳跃，大呼小叫大呼小叫

10、，尽情地享受水带给我们的尽情地享受水带给我们的抚摸抚摸与清凉，与清凉，还仰着头，还仰着头，张大嘴巴张大嘴巴，去，去吃吃来自天空的来自天空的水。水。 我们会呼叫些什么？除了文中所说我们会呼叫些什么？除了文中所说的的“奔跑跳跃奔跑跳跃”“”“吃水吃水”以外，我们还以外，我们还会做些什么？那些大人又会做些什么呢？会做些什么？那些大人又会做些什么呢？第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 孩子们在雨中享受着雨的“抚摸”，平时谁“抚摸”过你？他们的抚摸给你什么感觉？ 抚摸的感觉是如此美妙，从中我们可以感觉到这水带给他们的是无尽的快乐与幸福，这水就像是亲人在抚摸一样，从中可以看出水对他们是何等珍贵！

11、我们一起再来把这种感我们一起再来把这种感觉读出来！觉读出来！水，成了村子里最珍贵的东西。水，成了村子里最珍贵的东西。 一缕水的一缕水的气息气息扑面而来，我们都扑面而来，我们都倒抽了一口倒抽了一口凉气凉气。然后，母亲一手从。然后，母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着麦秆扇往我缓地倾注下来，一手拿着麦秆扇往我们身上扇风。们身上扇风。 打打倾注倾注扇扇拿拿顿时，藏于地下的水的清顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻风，让凉，再加上缕缕轻风，让我们都舒服地我们都舒服地“啊啊啊啊”大大起来。起来。“啊啊啊啊”大叫大叫 文中母亲就只有一勺水，为什

12、么就文中母亲就只有一勺水，为什么就用上了用上了“倾注倾注”？ 事实上水很少，可这对孩事实上水很少，可这对孩子们来说这一点点水已经足子们来说这一点点水已经足够让他们感受到有水的快乐够让他们感受到有水的快乐了，同时这水也倾注了母亲了，同时这水也倾注了母亲对他们的爱呀！对他们的爱呀！ 从头顶倾注而下的水从头顶倾注而下的水滑过了滑过了我们的我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑滑过了过了我们的胸和背，然后我们的胸和背，然后又滑过了又滑过了我们我们的大腿和膝盖的大腿和膝盖在水的滑动中，我听在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声吸吮声，我感，

13、我感觉得到血管里的血的流动在加快。水，觉得到血管里的血的流动在加快。水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没地上几乎没有一滴被浪费掉的水有一滴被浪费掉的水。 你们真是饿坏了！你们真是饿坏了！ 母亲锁上水窖，笑着对我们说：母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们你们真的饿坏了。真的饿坏了。”这是我至今为止唯一听到这是我至今为止唯一听到的将的将“渴渴”说成是说成是“饿饿”的话。的话。 在这段文字中母亲为什么不说在这段文字中母亲为什么不说“渴渴”而说而说“饿饿”呢？呢？ “饿饿”说明我们对水是多么渴说明我们对水是多么

14、渴望。对我们来说望。对我们来说“渴渴”还是可以忍还是可以忍受的，而受的，而“饿饿”是难以忍受的。说是难以忍受的。说明我们缺水已经很长时间了，强调明我们缺水已经很长时间了，强调了水的珍贵，突出了主题。了水的珍贵，突出了主题。小组讨论：小组讨论：作者出生在缺水的地区，作者出生在缺水的地区，本应写缺水的苦涩和艰辛，本应写缺水的苦涩和艰辛，为什么还要这么多笔墨写为什么还要这么多笔墨写有水给他们带来的快乐呢？有水给他们带来的快乐呢？ 这是一种反衬的写法。愈是写用雨水“洗澡”的痛快,愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；愈是写“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反衬出平时无水“淋浴”时的难受。在这种“乐”中，包含着缺水的苦涩, 可以让读者更深刻的体会到水的珍贵。 这段文字把水给人们带来的痛快、这段文字把水给人们带来的痛快、舒服、享受、幸福充分描述出来了，而舒服、享受、幸福充分描述出来了，而这短暂、难得的痛快背后是多少缺水的这短暂、难得的痛快背后是多少缺水的苦痛和期盼啊！得水之乐，更反衬出了苦痛和期盼啊！得水之乐，更反衬出了缺水之苦。所以说缺水之苦。所以说水，成了村子里水，成了村子里最珍贵的东西。最珍贵的东西。我们再齐读课文。我们再齐读课文。 有水莫忘缺水时，莫要痛快一时，痛苦一世。 别让地球上的最后一滴水，成为我们的眼泪眼泪