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文档简介

1、课改经验课改要求关注每一个学生，以学生为主，关注每一个学生的真正成长。学知识，学做人，学感情。在我教过的一个班上，有一个天生的，包括学校领导也不得不承认的弱智学生。尽管是在过去的很长的时间里，我的耐心和细致在她的身上得到了淋漓尽致的体现，但这个有着严重智力缺陷的孩子，在你问她“你听懂了吗”时，她总是冲我傻傻一笑，什么也不说。抱着我，亲一下。不管你问她什么，她都是这样。每当这个时候，我最大的内疚就是无奈和心疼。我经常地问自己：“难道我就教不会这个学生了吗 ?” 带着这样的遗憾，孩子升入了初中。已经不在我这个班级了。在教师节那个早上，当我还没走进教室的时候，这个我曾经的学生等在班级门口，好像有什么

2、事情要跟我说。我问她：“你有什么事情吗？”没想到她说：“老师，您快乐。”手里还举起一块糖，一边往我的嘴上送，一边说：“老师，你节日真好。”虽然只是两句不算完整的话，可是，我已经完全明白了孩子的心意，多么纯真的童心啊！ 我没有推辞。接过这快糖，想：对这个孩子，我是教不会？还是我不会教？不，应该都不是。识字、算术，我没有教会这个学生，但是，我教会了她拥有丰富的思想感情，老师感情的投入，使她学会了热爱老师。在教师节那天，她用送老师饼干以表示祝贺，也充分证明了她对生活的热爱！是在教师的影响下，她学会了爱别人，是在老师的教育下，她收获了积极向上的情感，是在老师的帮助下，她懂得了向别人祝贺！是的，新课改的模式下，要求关注人，关注人性，要教会学生的并不仅仅是知识，更重要的是做人！教师的职责，

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