六上集体备课

1、团结路小学20142015学年度第一学期 六 年级 语文 教学计划周次课型篇目教时教学目标教学重点、难点教学方法备注心中有祖国养成读报的好习惯读书要有选择我们爱你啊，中国郑成功把我的心脏带回祖国古诗两首习作一练习一112222231学会32个生字，理解由生字组成的词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解本单元课文中含义深刻的句子，理解课文所写的内容，培养学生的爱国情感。4尝试将假期生活中的独特经历真实具体、生动形象地写出来。体会总分结构的语段、句的作用。5培养不懂就问与勤于搜集资料的好习惯。1有感情地朗读课文，背诵美文、美段及古诗。2.品读词句，理解课文内容。3感悟文本蕴含的爱国情感，激

2、发学生的爱国热情。理解课文中含义深刻的句子，学习诗歌从多方面突出表现主题的表达方法，4通过口语交际，引导学生了解我国是一个多民族的国家，了解一些民族的风土人情。讲读法多媒体课件情境教学法导读法人间有真情负荆请罪最后的姿势船长爱之链习作二练习二2222231学会本单元40个生字,理解由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读本单元课文，能分角色朗读课文。3结合本单元课文的学习，尝试查阅相关资料，了解一些成语的意思与来源。4在口语交际中提高学生与人交往的能力。情感态度价值观，引导学生体会爱，懂得感恩，尝试表达“爱”，用文字倾吐自己的心声。引导学生搜集资料，交流感受。1正确、流利、有感情地朗读本单

3、元课文，能分角色朗读课文负荆请罪，背诵课文船长中25节至30节的内容。2结合本单元课文的学习，尝试查阅相关资料，了解一些成语的意思与来源，如“负荆请罪”；尝试排演小话剧；学习揣摩课文题目在表达文章思想感情中的作用，学习通过丰富合理的想象来深化对文本主题的理解。3品读文本的语言文字，理解内容，感悟字里行间蕴含的浓浓的思想感情。讲读法多媒体课件情境教学法导读法团结路小学20142015学年度第一学期 六 年级 语文 教学计划周次课型篇目教时教学目标教学重点、难点教学方法备注奋斗与生存小草和大树轮椅上的霍金一本男孩子必读的书习作三练习三222231学会本单元37个生字，其中绿线内的15个字只识不写。

4、理解由生字组成的词语。2正确.流利.有感情地朗读本单元课文。3结合本单元课文的学习，能抓住重点词句体会人物的品质特点，从中获得启迪。4在口语交际中，引导学生知法.守法，懂得利用法律来保护自己的生命.5写一篇介绍自己喜欢的美味的习作。1能尝试查阅相关资料，了解人物的生平事迹；能根据课文范例，学会怎样来阅读一本书的方法，养成良好的阅读习惯。2在口语交际中，引导学生学会申诉，摆事实，讲道理，做到文明申诉，有礼有节。3能通过听.说.写等综合训练，写一篇介绍自己喜欢的美味的习作。讲读法多媒体课件情境教学法导读法民风和民俗姥姥的剪纸牛郎织女安塞腰鼓习作四练习四222231学会25个生字，理解由生字组成的词

5、语。2正确.流利.有感情地朗读本单元课文。背诵指定的课文最后。3结合本单元课文的学习，能联系上下文体会重点词语的意思，能抓住文章的重点句子体会人物之间的情感.感悟民间表演技艺的气势.4通过语文与生活了解中国许多关于自然风光.民俗风情的俗语，理解一些俗语的意思。5能通过观察.想象，用自己的语言来描绘剪纸这一民间艺术。重点：1正确.流利.有感情地朗读本单元课文。2结合本单元课文的学习，能联系上下文体会重点词语的意思，能抓住文章的重点句子体会人物之间的情感.，能理解一些含义深刻的语句，揣摩“反复”这种写法的作用。难点：1能理解一些含义深刻的语句，揣摩“反复”这种写法的作用。2能通过观察.想象，用自己

6、的语言来描绘剪纸这一民间艺术。讲读法多媒体课件情境教学法导读法团结路小学20142015学年度第一学期 六 年级 语文 教学计划周次课型篇目教时教学目标教学重点、难点教学方法备注景物长聚焦青海高原一株柳草原麋鹿习作五练习五222231学会本单元31个生字，其中绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。2正确.流利.有感情地朗读本单元课文。3在口语交际中，引导学生畅谈自己了解的电视节目。4能通过听.说.写等综合训练，仿照银杏写一篇介绍家乡的产品的习作。重点：想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树深处逆境时所表现出来的强大生命力。使学生了解伟大祖国地域辽阔、景色秀丽，她是各族人民团结友爱

7、的大家庭。受到热爱祖国和民族团结的教育。难点：理解文中含义深刻的句子。讲读法多媒体课件情境教学法导读法名人的风采给家乡孩子的信钱学森詹天佑鞋匠的儿子习作六练习六2222231能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本单元课文中的27个生字，其中绿线中的7个生字只认不写。3在本单元的学习中，我们将继续学习抓住一些重点词语体会作者或人物的思想感情，学习揣摩倒叙写法的作用。4领会这次习作的要求，了解自己家乡的名人。能根据习作要求，写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。5通过语文与生活，继续学习辨析词语的意思，要分析词语颠倒顺序后意义的不同，感受汉字的魅力。 重点：1学习抓住一些重点词语体会作者或人物的思想感

8、情，学习揣摩倒叙写法的作用。2在本次口语交际的学习中，学生们要尝试将自己最喜欢的名言推荐给同学，能说出自己喜欢的理由，并能制作成书签赠送给同学。这样的活动有益又有趣，学生们一定会积极参加。难点：1学习抓住一些重点词语体会作者或人物的思想感情，如理解“让生命开花结果”的含义等。2了解名人的事迹，丰富习作材料，并将调查访问到的、查阅到的资料整理成文。讲读法多媒体课件情境教学法导读法团结路小学20142015学年度第一学期 六 年级 语文 教学计划周次课型篇目教时教学目标教学重点、难点教学方法备注读书有方法古诗两首学与问大自然的文字养成读报的好习惯习作七练习七2221231能正确、流利、有感情地朗读

9、本单元的课文。背诵古诗两首。2学会本单元课文中的13个生字，其中绿线中的2个只认不写。理解由生字组成的词语。3本单元教了许多学习的方法，要引导学生不仅要了解这些方法，更要把这些学习的方法运用到自己的学习生活中去，主动地学习，勤学好问，爱读报，会读报，养成在自然中、生活中留心学习的好习惯。重点、难点：1养成在自然中、生活中留心学习的好习惯。2引导学生在阅读时，能够对语文课本的故事进行相关的补充阅读和链接，达到自由写作，发表自己的感想的目的。3引导学生在阅读时，能够对语文课本的故事进行相关的补充阅读和链接，达到自由写作，发表自己的感想的目的。4在本次口语交际的学习中，主要引导学生通过读自己喜欢的书，在推荐中学会表述自己的理由，学会推荐图书，培养口语表达能力。讲读法多媒体课件情境教学法导读法语文综合性学习读报和剪报2学会在书报杂志中获取有益的知识和信息。形成健康的阅读兴趣。通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。能通过小组合作学习，完成一个有一定质量的作品。通过探究学习活动，激发学生探索的欲望和培养创新精神。教学重点、难点1通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步