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文档简介

1、PAGE PAGE 3“先学顺导、实练精教”教学预案教学内容蚕姑娘共几课时3课型新授第几课时2主 备人黄燕执 教黄燕施教日期2014年 月 日星期教学目标1流利、有感情地朗读并2-5自然段。2.了解蚕的生长过程中的四次变化，体会课文语言的准确性，激发观察、研究昆虫的兴趣。3. 认识并积累“又_又_”这一结构的词汇。4.学会把两句话合并成一句话。重 点学习2-5自然段，了解蚕的生长过程，并能有感情朗读、背诵。难 点1.在比较蚕的生长过程的四次变化中体会课文语言的精准。2.认识并积累“又_又_”这一结构的词汇。教学资源1.蚕的生长和发育视频。2.学生已有的生活经验。3.PPT课件。课前铺垫练习正确

2、、流利、有感情地朗读课文。学 程 预 设学习要点板块一：复习导入，观看视频 1.这节课，我们继续学习蚕姑娘。2.通过昨天的学习，你了解到蚕姑娘一共要经历哪四个阶段的变化？3.今天我们一起来研究蚕结茧前的生长变化过程。4观看视频蚕的生长和发育板块二：学习第二自然段结茧前的蚕姑娘变化了几次？我们先来看看她的第一次变化吧！2.任务驱动：学程单：轻声读读第二自然段，圈出描写蚕姑娘成长过程中的一系列动词。3.学生自主学习。4.展示导学：你能用“先接着然后最后”的句式把这几个动作按顺序连起来说一说吗？指名说，同桌相互说一说。带着急切、惊喜的心情读读蚕姑娘的第一次变化。根据提示背诵第二自然段。板块三：学习第

3、三、四、五自然段1.任务驱动：学程单：1.自由读课文3、4、5三个自然段，和第2自然段比一比，找一找哪些词句是相同的，哪些是不同的，把不同的词句圈画出来。2.再读读这3个自然段，根据圈画到的词语独立完成表格。3.同桌交流，准备汇报。2.自主学习。3.展示导学：比较异同：为什么不用“就”而用“又”？读一读，比较句子。 蚕姑娘脱下旧衣裳。 蚕姑娘换上新衣裳。 蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。 练习：猴子穿着小孩的衣服。猴子爬到高竿的顶上。 交流表格内容仔细读一读你填写的表格，你还能发现什么秘密？还有哪些有趣的知识？ 积累“又_又_”这一结构的词汇。指导朗读、背诵。板块四：小结蚕姑娘在蚕床上经过四次睡眠，身体渐渐发亮，还会发生些什么变化呢？我们下节课研究学习。板块一要点：*蚕一生的四个阶段：卵蚕茧蛾。板块二要点：*吃、睡、脱、醒、变*又黑又小的蚕姑娘，先吃了几天桑叶，接着就睡在蚕床上，不吃也不动，然后脱下黑衣尚，最后醒了醒了，变成黄姑娘。板块三要点：*相同处：都是先吃后睡再脱然后醒，最后是变。不同处：外形的变化；动作的变化；“就”和“又”的不同。*“又”表示再一次，而不是第一次。*两句话合并一句时，把第二句的主语去掉，并把中间的逗号改

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