在语言实践中学习语言的运用分析PPT学习教案

1、会计学1在语言实践中学习语言的运用分析在语言实践中学习语言的运用分析v“用课文来教语文用课文来教语文”v课文只是教语文的材料课文只是教语文的材料，是，是“载体载体”或或“例子例子” 第1页/共32页点。第2页/共32页第3页/共32页 学习篇学习篇重视语言形式的学习重视语言形式的学习 变变“讲内容讲内容”为为“学语言学语言”第4页/共32页第5页/共32页第6页/共32页v 练习争辩练习争辩 小组同学合作给狼再找一个吃掉小羊的理由，想小组同学合作给狼再找一个吃掉小羊的理由，想一想小羊还会怎样争辩？一想小羊还会怎样争辩？第7页/共32页第8页/共32页n 教学目标教学目标v 1.1.正确、流利地

2、朗正确、流利地朗读课文，掌握文中读课文，掌握文中生词。生词。v 2.2.认识香港，激发认识香港，激发学生热爱祖国，热学生热爱祖国，热爱香港的思想感情爱香港的思想感情。v 3.3.指导学生理解指导学生理解“东方之珠东方之珠”的含义的含义。 第9页/共32页第10页/共32页n 教学目标教学目标v 1.1.正确、流利地朗正确、流利地朗读课文，掌握文中读课文，掌握文中生词。生词。v 2.2.认识香港，激发认识香港，激发学生热爱祖国，热学生热爱祖国，热爱香港的思想感情爱香港的思想感情。v 3.3.指导学生理解指导学生理解“东方之珠东方之珠”的含义的含义。 n 教学目标教学目标n3.知道香港是我国南海之

3、滨璀璨的明珠。第11页/共32页第12页/共32页生1：香港是购物的好去处。那里有来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有。（用了2个词语。）生2：香港是购物的好去处。商人都乐意来这里做生意，所以世界各地的商品应有尽有，琳琅满目，而且物美价廉。（3个）生3：香港是购物的好去处。那里有来自世界各国和地区的琳琅满目商品，不但物美价廉，而且应有尽有，真是个“万国市场”。（ 4个）第13页/共32页3、用上课文中的词语，介绍你了解的一个地方。第14页/共32页第15页/共32页第16页/共32页第17页/共32页第18页/共32页 .学会用恰当的语言，真诚地称赞别人。学会用恰当的语言，真诚地称

4、赞别人。第19页/共32页第20页/共32页第21页/共32页“帝国主义要挟“这层意思说进去，更有说服力。生生2：詹天佑是爱国工程师。清朝末年帝国主义国家为了控：詹天佑是爱国工程师。清朝末年帝国主义国家为了控制我国的北部，想争夺京张铁路的修筑权。后来清政府任命詹制我国的北部，想争夺京张铁路的修筑权。后来清政府任命詹天佑为总工程师修筑铁路。消息传出，帝国主义者认为这是个天佑为总工程师修筑铁路。消息传出，帝国主义者认为这是个笑话，说能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。笑话，说能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。因为铁路沿线一路都是高山深涧，悬崖峭壁，外国著名工程师因为铁路沿线一

5、路都是高山深涧，悬崖峭壁，外国著名工程师也不敢轻易尝试，中国人无论如何完成不了的。可是詹天佑不也不敢轻易尝试，中国人无论如何完成不了的。可是詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务，并且提前四年修好了铁怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务，并且提前四年修好了铁路。路。师：把这层意思说进去，更能说明詹天佑的爱国。还有其他师：把这层意思说进去，更能说明詹天佑的爱国。还有其他说法吗？说法吗？生3：詹天佑是爱国工程师。京张铁路是联结华北和西北的交通要道。那里都是高山深涧，悬崖峭壁，工程非常艰巨，连外国著名工程师也不敢轻易尝试。帝国主义国家为了控制我国，都想争夺京张铁路的修筑权，他们要挟清政府，如果用中国的

6、工程师来修筑铁路，他们就不再过问铁路的修建。后来清政府任命詹天佑为总工程师修筑铁路。 毅然接受了任务，并且修好了铁路。师：先说“工程艰巨”，非常好。再说帝国主义要挟，最后说詹天佑接受任务，这样说也很有条理，有说服力。第22页/共32页第23页/共32页桥桥教学案例教学案例 .对比描写突出对比描写突出 .层层推进写法层层推进写法 .结尾揭开悬念结尾揭开悬念 第24页/共32页认识领会认识领会实践运用实践运用反思总反思总结结 第25页/共32页n没有办法，改一改；第26页/共32页第27页/共32页忧虑。他想： 第28页/共32页第29页/共32页次次数数试验方法试验方法观察现象观察现象结结 论论1 1 蒙眼蒙眼