肖婷第14周周半日计划清单指导应用清单8

1、第15页 共15页肖婷第14周周半日计划清单指导应用清单8 幼儿园班半日教育教学活动计划2022年12月5日 晨间活动容：十米往返跑2、指导要点：喜欢跑步，能安静的听老师的指令。二、区域活动1、重点区域：娃娃家2、指导要点：重点进行娃娃家工作的指导三、数学活动：形状宝宝对对碰（由老师执教）四、课间操五、英语游戏：Juice（一）活动目标3.让小孩明白果汁中含有丰富的维生素，多喝有益于身体健康。（二）活动准备：自制juice卡片，真实的果汁，果珍粉。（三）活动过程： 1、Warm up（1）Greetings.T：Hello, children.K：Hello,Rita（2）hello song

2、2、Presentation（1）教师输出juice，拿出一杯果汁，请小朋友上前来闻一闻，引出单词juice，操练单词。T: Whats this? I want a kid to e here to have a smell and taste.（2）一次性杯子然后再尝一尝，领着孩子练习句型“juice juice good for me.”请读的好的来尝尝。（3）请数来宝念的好的小朋友上台来做little teacher带领下面的小朋友。配合Chat：Juice juice good for me3、Practice请念的好的跟老师来开火车分组比赛说chant.4、Production 拿

3、出以前学的apple、banana等进行替换，如：把四食物图片反放于地面，老师问where is apple，翻到了就说apple apple good for me，翻错了如翻成banana就说this is not apple，this is banana，banana banana good for me5、Wrap up结束语的练习：Goodbye song chant六、户外活动1、容：黑猫警长2、指导要点：喜欢和大家一起玩，边唱儿歌边玩。七、餐后活动1、容：散步指导要点：幼儿能根据看到的想到的畅所欲言，认识一些常见的动植物，有关心爱护它们的意识。活动反思幼儿园班半日教育教学活动计划

4、2022年12月6日 英语复习1、容：HIJ2、指导要点：知道DEF的发音，能用自己的身体表示出字母DEF。英语游戏：Animals.（由Salonee执教）三、户外活动1、容：散步2、指导要点：幼儿能根据看到的想到的畅所欲言，认识一些常见的动植物，有关心爱护它们的意识。四、离园活动1、容：地毯游戏2、指导要点：幼儿自由的坐或趴在地毯上玩玩具，提醒幼儿不拿别人手上的玩具。活动反思幼儿园班半日教育教学活动计划2022年12月7日 一、晨间活动1、容：推大笼球2、指导要点：乐意推大笼球，学会等待，不争不抢。二、区域活动1、重点区域：日常区2、指导要点：遵守日常区的游戏规则，玩具从哪里哪的就放到哪里

5、去。课间操数学游戏：鞋子的聚会一、活动目标：1、了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。2、大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。3、尝试对鞋子进行简单的分类。二、活动准备：各式鞋子的卡片、神秘箱、幸福拍手歌鞋子的分类标志卡三、活动过程：1、激发兴趣（1）出示礼物“神秘箱子”，引起幼儿活动兴趣。（2）鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。（对于各种鞋子，幼儿有一定的经验，教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，让幼儿大胆表达自己的认识，激发了幼儿的活动兴趣。）2、鞋子展览会（1）引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。（2）幼儿参观“鞋子展览会”

6、，通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。探索交流（1）鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。（教师一说，幼儿都很兴奋，开始选择自己喜欢的鞋子试穿起来，有的穿着大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子一直穿不进去，有的穿着溜冰鞋不敢移步有的穿爸爸的大头皮鞋跑不动)（2）教师随机与幼儿交流，请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体交流。（每位幼儿都挑出了自己喜欢的一双鞋子，幼儿更愿意把自己的想法与教师说与同伴交流较欠缺，教师就组织幼儿集体交流穿鞋感受，引导个别幼儿穿上鞋子在集体面前跳一跳，让大家一起来观察，帮助幼儿归纳整理已有的知识经验。)（3）引导幼儿小结：穿鞋要合脚。小朋友

7、穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。4、鞋子找家：请幼儿按教师提供的鞋子图标，对鞋子进行分类。（教师边出示标志边引导幼儿如何更好地进行归类。）六、社会活动：找找好朋友（一）活动目标1、喜欢边唱边玩，对音乐游戏感兴趣。2、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱，感受和朋友在一起玩的快乐。3、愿意向他人表达自己的爱。（二） 活动准备：VCD光盘，玩具牛一件。（三）活动过程：1、请宝宝们围绕在老师的身旁，听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的注意力。2、让宝宝们理解“朋友”一词的含义，并大胆表现出来。师：给宝宝们介绍我的好朋友Rita。师：我喜欢Rita老师，我们是好朋友，好朋友在一起要亲一亲、抱一

8、抱。师：你喜欢谁啊？引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲，体会和好朋友在一起的快乐！3、鼓励宝宝们和老师一起唱歌引导宝宝们在唱到歌词亲一亲，抱一抱的时候，两个好朋友要抱一起，脸贴脸。4、宝宝们喜欢和老师亲一亲，抱一抱。师：老是想和你们成为好朋友，让我来抱抱你们吧！播放两遍音乐，让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。边唱边玩找朋友游戏 （提示：鼓励宝宝每一次游戏都要找不同的朋友。）教师示游戏玩法：找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友；（拍手随节奏自然走动）亲一亲、抱一抱；（找到一个好朋友抱在一起） 我们都是好朋友。（拉起双手看着对方，高兴的随节奏上下晃动）再见。（挥手告别）6、和玩具牛做游戏：师：有

9、一个神秘客人也想和宝宝们成为好朋友，你们想不想见见他？ 放音乐，随音乐做游戏，音乐反复播放，让幼儿体会游戏的快乐！7、活动延伸：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起玩“找朋友”的游戏，体会和亲人一起玩的快乐。六、户外活动1、容：小鱼游过来2、指导要点：喜欢和大家一起玩，能准时规则排好队。七、餐后活动1、容：散步2、指导要点：幼儿能根据看到的想到的畅所欲言，认识一些常见的动植物，有关心爱护它们的意识。活动反思幼儿园班半日教育教学活动计划2022年12月8日 一、歌曲复习1、容：歌曲“Colour”2、指导要点：幼儿能用自然的声音唱出歌曲，边唱边做动作。二、美术游戏:小猫画线团（一）活动目标：1、知道绘画

10、基本线条螺旋线。2、借助儿歌和动作，学习由到外一圈一圈画螺旋线，感知用曲线的轨迹表现毛线团。3、乐意用多种色彩来表现毛线团。（二）活动准备：猫手偶一个、毛线团二个，油画棒、彩色纸若干。（三）活动过程；1、导入活动歌表演小花猫捉老鼠（1）师：小朋友，瞧谁来了？幼儿：小猫教师示意幼儿起身歌表演。钢琴伴奏起， 教师带领幼儿做歌表演小花猫捉老鼠（3）师：我吃饱肚子，想来玩一玩了，玩什么呢？教师假装找一找，幼儿：自由猜测。2、出示毛线团，探讨毛线团的样子。（1）教师出示毛线团：这里有一个毛线团，是什么呀？幼儿：毛线团（2）教师：这个毛线团可好玩了，可以用来抛着玩、滚着玩，还可以用来，捉迷藏。诶，毛线团长

11、什么样？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿：圆圆的，像皮球一样。（3）教师：仔细看，一根根毛线它们就像一家人一样，紧紧的围在一起。（教师走下位，让孩子们看一看，摸一摸。）（4）教师：这个像皮球一样的毛线团是怎样变出来的呢？幼儿猜测。（教师把小猫手偶取下，放在黑板上。）3、绕毛线团，感知绕毛线的动作。（1）师：瞧，老师，这里还有七彩毛线呢，看我来把它变一变？（2）师边绕边说：绕呀绕、绕呀绕，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕变出来了。（教师示绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。）（3）师请一幼儿来操作：“谁来把毛线团变大一些？”“我们帮他说一说好吗？”（4）师：还有谁想

12、来？都想来呀，可是毛线不够了。这样吧，老师请蜡笔宝宝来帮帮忙。（5）教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由向外一圈圈画螺旋线。教师边念儿歌边示画毛线团，教师：看老师是怎样请出蜡笔宝宝的。轻轻拿一支，你喜欢的蜡笔宝宝，然后找一个点开始小心翼翼地画出一个小圈，接着从里面慢慢地向外面绕出去，边说边绕绕好了，送蜡笔宝宝回家去。刚才老师绕了一个什么颜色的毛线团呀？我想绕一个蓝色的线团呢，这次我来把毛线团绕得更紧一点，更大一些好吗？老师再重复示一次。4、教师：哪个宝宝也来试试。请1-2位幼儿来尝试画。点评：“毛线团，绕得挺大的，但是毛线好象松开来了，毛线团不结实了，小花猫就玩不起来了，我们把毛线绕得紧一些就更漂

13、亮了。”5、教师：“好，现在我们举起小手一起试试好吗？”鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。6、教师出示小花猫说：小朋友学得真快，刚才我和小伙伴们一起玩，他们都想玩我的毛线团，可是我只有一个，你们帮我用蜡笔宝宝多变几个漂亮的毛线团好吗？四、餐后活动1、容：散步2、指导要点：幼儿能根据看到的想到的畅所欲言，认识一些常见的动植物，有关心爱护它们的意识。五、离园活动1、容：讲故事2、指导要点：幼儿自由的坐在教师周围，能安静的讲故事听完。活动反思幼儿园班半日教育教学活动计划2022年12月9日 一、晨间活动1、容：大花片2、指导要点：愿意参与游戏活动，引导幼儿用雪

14、花片拼出花。二、区域活动：1、重点区域：娃娃家2、指导要点：遵守娃娃家的游戏规则，玩具从哪里哪的就放到哪里去。社会活动：冬天到了（由老师执教）四、课间操五、英语游戏：Kiwi（一）活动目标2能熟练的说出kiwi和chant.3.K的数来宝。4.让小朋友能够分辨简单事物的颜色（二）活动准备：kiwi 立体卡片。树、真实的Kiwi，教具和活动材料：。（三）活动过程1、Greeting：(1) Good morning，everybody！(2)询问幼儿How is the weather? Is it sunny？（做sunny手势）2、Warm-up: 歌曲“Good morning” 3、新 授Presentation（1）老师从大口袋中拿出一个真实的kiwi，引出单词Kiwi，并操练单词，请表现不错的小朋友闻闻、摸摸。（2）从kiwi引出颜色单词brown，教师输出brown,带读几遍后，并指着教师中brown的物品。然后让小朋友去找找教室里面还有什么东西是棕色的。(3)老师拿出一个自制的白色Kiwi，白色的和真实的做比较kiwi，kiwi brown to see。请小朋友上台给kiwi涂上成棕色。Practice(1)Game: where is my kiwi?将kiwi藏起来让孩子一起来找，并请说的最棒的孩子来找。可以藏在桌子，黑板，教室四